反恐班會(huì)教案(已修改)
2024-11-15 12:52 本頁面
【正文】 第一篇：反恐班會(huì)教案防恐主題班會(huì)教學(xué)內(nèi)容：反恐班會(huì)生命教育課教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生樹立安全意識(shí)、增強(qiáng)自衛(wèi)和防范能力，從而全面提高學(xué)生避險(xiǎn)和反暴力應(yīng)急自救能力。教學(xué)重點(diǎn)：提高自身應(yīng)急防范能力教學(xué)準(zhǔn)備：云南昆明火車站的暴力恐怖案件圖片等音像資料。教學(xué)過程：一、播放3月1日在云南昆明火車站發(fā)生的暴力恐怖事件視頻，向在此次事件中罹難的群眾致哀。二、著重針對(duì)“”進(jìn)行分析。常見恐怖襲擊手段有哪些？ 常規(guī)手段：（一）爆炸。炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；（二）槍擊。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等；（三）劫持。劫持人、劫持車、船、飛機(jī)等；（四）縱火。非常規(guī)手段:（一）核與輻射恐怖襲擊。通過核爆炸或放射性物質(zhì)的散布、造成環(huán)境污染或使人員受到輻射照射；（二）生物恐怖襲擊。利用有害生物或有害生物產(chǎn)品侵害人、農(nóng)作物、家畜等。；（三）化學(xué)恐怖襲擊。利用有毒、有害化學(xué)物質(zhì)侵害人、城市重要基礎(chǔ)設(shè)施、食品與飲用水等。如東京地鐵沙林毒氣襲擊事件；（四）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動(dòng)、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等。三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)措施以及受傷后的自救方法。面對(duì)武裝暴徒，一般人都會(huì)選擇四散逃生，很難組織起有效的抵抗和自救。此時(shí)就要根據(jù)自身的情況，冷靜的選擇逃生方式，不要慌不擇路，給暴徒以可趁之機(jī)。發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不要好奇圍觀；發(fā)生暴力恐怖襲擊時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，緊急判斷自身位置和逃生方向，第一時(shí)間遠(yuǎn)離事發(fā)場(chǎng)所中心，不要隨大規(guī)模人群前進(jìn)，盡可能選擇多條路徑，并拋棄一切妨礙行動(dòng)的隨身物品，切忌貪戀財(cái)物，也不要逆著人群流動(dòng)，防止被擠倒、踩踏，及時(shí)報(bào)警；無法找到安全的逃生通道時(shí)，盡量選擇臨近的店鋪、賓館、洗手間等狹窄封閉空間躲避，利用手邊可作武器的物品抱團(tuán)抵抗，邊報(bào)警邊等待救援；面對(duì)迫在眉睫的傷害應(yīng)就地尋找掩體，避免腹背受敵，利用手邊的行李箱包護(hù)住易受傷的要害部位，盡可能拖延時(shí)間，以提高生還幾率；當(dāng)恐怖分子迂回尋找目標(biāo)施暴時(shí)，已受傷者不要急于逃離，讓自己成為追殺對(duì)象，可就地躲藏或趴在地上不要?jiǎng)?；到達(dá)安全區(qū)后，及時(shí)檢查是否受傷，就近尋求醫(yī)護(hù)人員幫助或采取緊急自救措施。并積極向警方提供現(xiàn)場(chǎng)信息，協(xié)助警方控制局勢(shì)，緝捕兇徒等四、警察叔叔寄語：（一）國人最不好的習(xí)慣就是看熱鬧和圍觀。（二）自我保護(hù)永遠(yuǎn)第一位?。ㄈo需見義勇為，無需挺身而出，保護(hù)好自己，提供線索和信息即可。美國民眾遭遇恐怖襲擊三條準(zhǔn)則：逃、躲、戰(zhàn)。能跑馬上跑，或者藏起來，藏不住就和他們拼了。五、面對(duì)發(fā)生的恐怖事件我們?nèi)绾畏磻?yīng)？ 在表達(dá)悲傷與憤怒的同時(shí)，（一）不傳播血腥畫面（二）不造謠、不傳謠、不信謠第二篇：反恐反爆班會(huì)教案怎樣保護(hù)自己月里小學(xué)：陳艷 【教學(xué)目標(biāo)】：、勒索、盜竊、暴力、恐怖等行為 ，提高自我保護(hù)和防范能力，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：介紹小學(xué)生自我保護(hù)的科普讀物、宣傳網(wǎng)站；制作課件，查閱到的相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：收集本校或身邊的類似案例，特別是一些自我保護(hù)的成功案例【教學(xué)設(shè)計(jì)】： 一．情境導(dǎo)入，并出示教材提供的案例，提醒學(xué)生要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，樹立自我保護(hù)意識(shí)，遇到異常情況時(shí)機(jī)智地保護(hù)自己。，學(xué)生還知道哪些類似的案例，結(jié)果如何？有何啟示？ 二．模擬體驗(yàn)，讓學(xué)生在設(shè)定的敲詐、勒索、暴力等情境中，通過個(gè)人思考、同桌交流等形式進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)和歸納應(yīng)對(duì)、保護(hù)的辦法，教師根據(jù)需要進(jìn)行點(diǎn)撥。，閱讀“天天提醒”和“小學(xué)生自我保護(hù)歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及受害人群，理解和掌握正確應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。三．討論提高：在家里遇到盜竊分子，應(yīng)該怎么辦？，教育學(xué)生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機(jī)智靈活地尋求幫助或自我保護(hù) 四．拓展延伸，讓學(xué)生觀察并判斷有無危險(xiǎn)，方法是否得當(dāng) 。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生談自己的體會(huì)。師小結(jié)反恐防暴安全主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)。、他救。教學(xué)過程一、常見恐怖襲擊手段有哪些？ ：炸彈爆炸、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等。：手槍射擊、制式步槍或者沖鋒槍射擊等。；挾持人、車、船、飛機(jī)等。如何識(shí)別恐怖襲擊嫌疑人；實(shí)施恐怖襲擊的嫌疑人臉上不會(huì)貼上標(biāo)簽，但是有些不同尋常的行為可以引起我的警惕。例如 、言行異常的人。、攜帶物品與其身份不符合，或者季節(jié)不協(xié)調(diào)。、假獻(xiàn)殷情的人。，催促檢查或態(tài)度蠻橫、不愿接受檢查者被恐怖分子劫持后怎么辦？，不要反抗，相信政府，不對(duì)話，趴在地上，動(dòng)作要緩慢，及時(shí)把手機(jī)改為靜音，適時(shí)用短信等方式向警方求救。，便于事后提供證言，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場(chǎng)公共場(chǎng)所一般都有完善的防火，滅火設(shè)施和緊急出口，均有紅底黃字的“報(bào)警開關(guān)”標(biāo)志，箭頭指向位置即按鈕位置，下推為報(bào)警電話；，上面貼有紅色“滅火器”標(biāo)志 ，可見
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