初中英語朗讀比賽(已修改)
2025-11-10 12:47 本頁面
【正文】 第一篇：初中英語朗讀比賽烏蘭四中初中英語朗讀比賽方案一、前期準(zhǔn)備工作。每班報(bào)名人數(shù)不限。：：李校，魏校，葛主任，馬主任評(píng)委：馬學(xué)義，祁蘭，韓永平，曹萬香記分員：鞏智華：2010年11月18日下午三、四節(jié)課：溫玲英，一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)四名。二、活動(dòng)程序主持人：馬永盼，辛成祖比賽順序： 。發(fā)獎(jiǎng)：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)。烏蘭四中中學(xué)文科教研組2010年11月15日烏蘭四中初中英語朗讀比賽名次 七年級(jí)組：第一名：安祥林，李春娟第二名：楊星月，馬福，馬俊，李生平第三名：祁兆蘭，霍世霞，星全花八年級(jí)組：第一名：王玉濤，李永霞第二名：王維成，崔玲，牛生曉，張玉君第三名：李吉婷，董寶紅，祁金元，包玉芬九年級(jí)組：第一名：馬玉麗第二名：汪海芳第三名：王雪蘭羅燕 張多芳羅婕葛海婷 趙陽許顯瑞王維麗烏蘭縣第四中學(xué)文科教研組英語朗誦活動(dòng)總結(jié)為了激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性和樂趣，在中學(xué)文科教研組的組織下，11月11日下午，舉行了初中年級(jí)的英語朗讀比賽。每班選拔出67名同學(xué)，全年級(jí)共40人參加此次比賽。5位英語老師擔(dān)任評(píng)委。這次比賽是舉行的學(xué)校有史第一次英語比賽。老師和同學(xué)們都投入了極大的熱情，花費(fèi)了很多心思進(jìn)行準(zhǔn)備，也積極的在表達(dá)和語音等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和琢磨。比賽中選手們精心準(zhǔn)備，穩(wěn)定發(fā)揮，競爭異常激烈。經(jīng)過反思，我們覺得以下幾點(diǎn)感想頗深。第一，這次的英語朗讀比賽激發(fā)了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣。從班級(jí)的選拔到年級(jí)的決賽，同學(xué)們都非常積極的準(zhǔn)備，參與意識(shí)是強(qiáng)的，參與程度是高的。我們感受到了同學(xué)們有學(xué)習(xí)英語的興趣，也有學(xué)好英語的決心和能力。大家可以看到，學(xué)習(xí)英語是件很快樂的事，學(xué)好英語是件很開心的事。第二，這次的英語朗讀比賽搭建了一個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己英語水平的平臺(tái)。通過這次的比賽，我們看到了很多同學(xué)的英語水平其實(shí)很不錯(cuò)。有了這樣的比賽，學(xué)生不光去學(xué)，去練，而且他可以通過這個(gè)平臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而鍛煉自己，提高自己，更能通過這個(gè)平臺(tái)傳遞“只有通過實(shí)際鍛煉才能贏得勝利”的一個(gè)理念，以這樣的方式去影響更多其他的學(xué)生。第三，老師們對(duì)學(xué)生的發(fā)音、語音語調(diào)等方面有了一個(gè)大體上的了解。老師對(duì)于學(xué)生英語口語的了解一般限于課堂的某些環(huán)節(jié)。而這個(gè)活動(dòng)在某種程度正好可以彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。在整個(gè)比賽過程中，就有許多老師發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生發(fā)揮得如此出色，或者發(fā)現(xiàn)平時(shí)很被動(dòng)的學(xué)生在比賽現(xiàn)場變得非常主動(dòng)活躍。也發(fā)現(xiàn)了平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的一些發(fā)音問題。因此，學(xué)生有了展現(xiàn)自己的平臺(tái)，老師也有了了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。從整體水平上看，同學(xué)們的口語是很不錯(cuò)的。但是我們也不得不承認(rèn)，有些參賽選手對(duì)比賽還是缺乏充分的準(zhǔn)備。所以，這讓我們老師看到，同學(xué)們的字母、單詞發(fā)音，語速，整體連貫性，語調(diào)等方面還需要多加練習(xí)。這也為我們今后語音教學(xué)指明了方向。第四，這次比賽的成功舉辦為我們今后的各種英語競賽開了個(gè)好頭。同學(xué)們?yōu)檫@次獲獎(jiǎng)的同學(xué)喝彩的同時(shí)，也要看到我們今后的抄寫比賽，閱讀比賽，作文比賽也為你提供了很多站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，為自己爭光，為班級(jí)添彩的機(jī)會(huì)。希望我們的同學(xué)今后珍惜難得的機(jī)會(huì)，積極參加各種競賽。今年的比賽已經(jīng)結(jié)束，本次活動(dòng)的開展激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)了我校的英語教學(xué)工作。它帶給我們成功的喜悅，也留下值得思考的問題。我們的腳步已經(jīng)邁出，我們有理由相信，我們會(huì)做得更好！第二篇：初中英語朗讀比賽興國中學(xué)英語背誦比賽方案一、活動(dòng)宗旨：，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感和語言表達(dá)能力，展露學(xué)生中英語愛好者的才華。，倡導(dǎo)“感用英語、能用英語”。通過英語誦讀比賽，達(dá)到生生互動(dòng)，相互幫助增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。我校將舉行中學(xué)生英語朗誦比賽活動(dòng)。二、參加對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生（每班5名學(xué)生）三、前期準(zhǔn)備工作。每班報(bào)名人數(shù)5人。： 王娟，張娣，武線宜，王妙，岳妍，錢權(quán)康，張 婷記分員：馮疆林：2012年10月18日下午三、四節(jié)課 ：
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