于丹中小學生感恩教育觀后感五篇范例(已修改)
2025-11-10 12:25 本頁面
【正文】 第一篇：于丹《中小學生感恩教育》觀后感于丹《中小學生感恩教育》觀后感今天早上，我觀看了于丹教授演講的《中小學生感恩教育》的節(jié)目。節(jié)目中于丹教授深動的講述了作為孩子要有一顆孝心、愛心、要做自立、自信、自強的人?？戳斯?jié)目后，我深有感觸，覺得現(xiàn)在我們哪一方面都沒有做到。首先，于丹教授講到孝。她說“正為本，孝為先”這句話不難理解，里面的孝就是孝道。什么是孝？她說孝是一個倫理的起點。她例舉了幾位名人，如岳飛、周恩來，他們都是有名的大英雄、偉人，更是大孝子。想一下，我平時是怎么做的，又能做到什么地步。我覺得，孝，從現(xiàn)在自己做起。在生活的點點滴滴中，孝順父母，孝敬老人，聽家長的話，不是嘴上說說，一定要做到。不做自私、自利的孩子，那樣會被孤立。我會多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關系，讓朋友們都喜歡我。我還要做一個自立、自主、自強的人。每個父母的都希望自己的孩子在各方面都是最好的。老師在學校教導了我們，家里爸媽也教育我們，剩下的就是靠我們自己了。我決定做到以下：小事情自己做主，自己獨立完成。改掉衣來伸手、飯來張口的依賴性。自己的事情自己做，出去以后要多幫助別人。在假期里，讓爸媽抽時間帶我出去轉轉，開開眼界，多長知識，還能鍛煉我的膽量和毅力。還要勤儉、節(jié)約，以后不亂花錢，把省下的零花錢，自己攢下來。有機會捐給需要的人們，這樣既幫助的別人，自己又做了好事。當然，只做到這些是遠遠不夠的，我會在成長中，慢慢學習，真正學會自立、自強、自信。相信將來我是最棒的！第二篇：中小學生感恩教育于丹觀后感《中小學生感恩教育》觀后感田政麟3月15日上午8點鐘，我在電視上觀看了《中小學生感恩教育》這部由于丹教授為我們講的短片。它雖然時間非常短，但給我的感觸卻非常非常的大。于丹教授首先講了“孝”，“百善孝為先”這句話大家都知道。我們都是從娘身上掉下來的肉，所以我們是父母的心肝寶貝。這時，我想到了我們學過的一篇課文《遇難者的第三個電話》，文中，在生死關頭，銀行家愛德華毫不關心自己龐大的遺產(chǎn)，他最先想到的卻是自己的父母，這令我深深感動。愛德華的生命留言：“媽媽，我愛您！”多么平常的一句話，可是卻包含了愛德華對母親的愛。在這里，我想告訴大家一句名言：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在?！彼?，同學們，我們要在父母還健在的時候多陪陪他們，不要等到他們離開后才追悔莫及。于丹教授其次講了“仁”字。她說我們要多交朋友，不能一個人孤立玩耍，我覺得她說得很對。小孩子從小多交朋友并和朋友關系要好，這是為走進社會打好基礎。我現(xiàn)在就有很多朋友，所以我整天都是快樂的，無憂無慮的，有朋友，會讓我們有一個快樂的童年。于丹教授還告訴我們“人之初，性本善?！钡牡览?，就是說人生下來并無惡意，本性是善良的，經(jīng)過父母的培養(yǎng)和成長的經(jīng)歷會塑造我們不同的性格和本性。我覺得培養(yǎng)我們的性格和本性可以從日常習慣開始，比如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、守時、早睡早起等等，這些都是很好的品質。不要認為這是小事，良好的品格就是在平時的點滴生活中養(yǎng)成的。同學們，我觀看了這個節(jié)目體會到了很多東西，你不妨也去看看，相信你一定會和我一樣，大有啟發(fā)！第三篇：于丹《中小學生感恩教育》觀后感于丹《中小學生感恩教育》觀后感今天早晨在老師您的推薦下，我和孩子一起觀看了由北京師范大學教授、博士生導師于丹主講的《中小學生感恩教育》專題講座。那針是一場不可錯過的非常棒的講座，看過之后真是讓我茅塞頓開，受益匪淺。專題的主要內(nèi)容分為三個部分：如何培養(yǎng)孩子的孝心。如何培養(yǎng)孩子的愛心。如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強?，F(xiàn)在的孩子們可以說都是在全家人滿滿的愛與期待中成長的，就如溫室中的花朵，蜜罐中的糖。我們做家長的總是怕孩子吃苦，受委屈，凡事都是寧可自己累點，苦點，也要盡自己最大的力量給孩子最好的。我們?yōu)樗陲L擋雨，為他搭建最大，最溫暖，最明亮，最奢華的溫室，卻忘記了不接觸陽光和風雨的小樹怎么能健康而茁壯的成長？是??！我們往往都是在物質上滿足孩子，卻忽視了孩子在精神上的需求；關注孩子的學習成績，卻忘記了孩子的承受能力；重視孩子的智商，卻忽略了孩子的情感和情商的教育。這無疑是錯誤的，失敗的。所以現(xiàn)在有些孩子成為了嬌公主，傲王子。總是存在著這樣或是那樣的問題，高分低能，無愛心，無同情心，欺凌弱小，一切以自我為中心，自尊心強，抗挫折能力弱，不自信等等問題。這是孩子們情感缺失的表現(xiàn)，也是我們家長的教育方式不足與錯誤的體現(xiàn)。好在孩子們現(xiàn)在還小，就如小樹剛剛才抽枝、發(fā)芽，正是孩子情感培養(yǎng)與完善的好時機。所以教育方式錯誤的家長們也不用那么著急、懊悔，一切都還來的及，孩子以后的成長情況，就看我們給予他怎樣的雨露，所以家長們，讓孩子們從我們給他們構建的象牙塔中走出來吧。讓他們在陽光下
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