蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)＞＜和＝1(已修改)
2024-12-27 10:41 本頁面
【正文】 認(rèn)識(shí)“＞”“＜”和 “ =” 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生在有趣的童話情境中，知道數(shù)是有大小的，理解符號(hào)“ =、＞、 ＜”的含義，并能運(yùn)用這些符號(hào)來描述數(shù)的大小。 2. 在比較的過程中滲透一一對(duì)應(yīng)的思想，使學(xué)生初步知道用一一對(duì)應(yīng)的方法比較數(shù)的大小。 3. 使學(xué)生在探索解決問題方法的過程中，提高合作、探究的意識(shí) ， 發(fā)展解決問題的策略。 4. 使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、積極動(dòng)腦的良好習(xí)慣，初步建立比較的意識(shí)，體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)。 教學(xué)重 、 難點(diǎn) 重點(diǎn)： 主動(dòng)探索兩數(shù)之間的大小關(guān)系，會(huì)用“＞”“＜”和“ =”來表示。 難點(diǎn)： 正確運(yùn)用“＞” “＜”表示兩數(shù)的關(guān)系。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。 1. 學(xué)生仔細(xì)看掛圖呈現(xiàn)出的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的畫面。 2. 學(xué)生以小組為單位，數(shù)一數(shù)每個(gè)代表隊(duì)各來了幾位運(yùn)動(dòng)員，并幫它們整整齊齊排好隊(duì)。 出示小黑板和小動(dòng)物圖片，指名學(xué)生把它們貼在方格中。 指
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