三年級語文開學(xué)第一課(已修改)
2024-11-15 12:19 本頁面
【正文】 第一篇：三年級語文開學(xué)第一課三年級語文《開學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1．在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。2．在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。3．在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。二、設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文老師，也漸漸地愛上語文課。三、教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入，認(rèn)識老師師簡單自我介紹：我姓，名，我是一位愛讀書、愛思考的老師。初步認(rèn)識一下學(xué)生：能像我這樣的，來介紹一下你自己嗎？依次出示課件，師生交流。課前，你心目中想象的語文老師會是怎樣的一位老師？課前，你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師？現(xiàn)在，你初步認(rèn)識 老師后，心中想要說些什么呢？（二）誦讀詩歌，激發(fā)興趣課件出示：三年級的天空 今天，是九月的第一天 一張張可愛的笑臉 從八月的家中匆匆趕來 來到美麗的實驗小學(xué)，從此，踏入三年級明亮的天空 書寫新的傳奇。自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。師：今后，將爭取每節(jié)語文課，花三分鐘時間，來誦讀這樣的詩文。（三）了解大概，親近語文認(rèn)識封面：仔細看看語文書的封面，說說：你看到了些什么？讀讀目錄：認(rèn)真讀讀語文書的目錄，說說：（1）這本書一共有幾篇課文？標(biāo)＊號的有幾篇？標(biāo)△號的有幾篇？（2）認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？（四）提出要求，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。準(zhǔn)備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。??????（四）布置作業(yè)，練筆表達在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語文”內(nèi)容相關(guān)的話，題目自定，也可以是：新來的語文老師 語文《開學(xué)第一課》 我的語文老師 難忘的一節(jié)語文課 ??????課后反思：語文《開學(xué)第一課》，純粹的語文老師與兼任班主任的語文老師，有著不同的做法：有的喜歡和學(xué)生聊一聊假期里的收獲，有的習(xí)慣講一講新學(xué)期的要求，還有的進行一些常規(guī)教育??但不管說什么、做什么，老師們都是抓住開學(xué)第一課孩子們的興奮勁兒，呵護他們對新學(xué)期的憧憬和熱情。《小學(xué)語文教師》的編者也說：“開學(xué)第一課，是我們和孩子們的美妙相遇。小心守護這份美妙，以最具創(chuàng)意的儀式，把最重要的，也是最動人的愿景，融進每一個孩子的心里，融進這一學(xué)期的每一天?！?月1日，是我和實小三（7）班可愛的孩子們的第一次面對面的接觸。面對實小的孩子們，我內(nèi)心的壓力特別大。我拿什么來讓孩子們喜歡上我，愛上我的語文課呢？我長得不夠英俊、帥氣，我沒有動聽的歌喉，也沒有特別的才藝，教學(xué)基本功（普通話，書法，繪畫等）素養(yǎng)也很差。我只能靠努力、思考，精心設(shè)計出精彩的課堂教學(xué)，并用幽默、智慧的語言，來博得學(xué)生的歡心，從而，漸漸地喜歡上我的語文課。因此，我昨天花了大半天的時間思考、設(shè)計，制成課件，并于今天下午第二節(jié)課，作為一個純粹（不做班主任）的語文老師，用心的演繹。從課堂呈現(xiàn)來看，基本上達到了預(yù)期的效果：學(xué)生漸漸接受我，喜歡我，愛上我的語文課。一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題，例
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