三年級三班蓓蕾讀書計劃(已修改)
2024-11-15 12:18 本頁面
【正文】 第一篇：三年級三班蓓蕾讀書計劃三年級蓓蕾讀書活動計劃（2012——2013學(xué)年度下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想拓寬學(xué)生的知識面，形成良好的讀書氛圍，讓孩子以書為友，讓每一個學(xué)生都讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取知識。同時獲得他們自己的內(nèi)心體驗(yàn)：讀書，是快樂的，我喜歡讀書！二、活動目的通過活動，讓孩子們喜愛讀書，與書為友。幫助學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、閱讀書目《窗邊的小豆豆》《民間故事》《安徒生童話》《格林童話》（選讀）四、活動過程第一周：背誦古詩《鹿柴》《秋浦歌》必讀書目 《窗邊的小豆豆》第二周：１、背誦古詩《菊花》《江畔獨(dú)步尋花》《楓橋夜泊》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第三周：１、背誦古詩《烏衣巷》《浪淘沙》《山中留客》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第四周：１、背誦古詩《賦得古原草送別》《出塞》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第五周：背誦古詩《登樂游原》、《過華清宮》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》選出本月的“閱讀之星”。第六周：１、背誦古詩《過故人莊》《春游湖》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第七周：１、背誦古詩《靜夜思》《卜算子詠梅》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》１、背誦古詩《望廬山瀑布》《贈汪倫》２、組織學(xué)生迎接第一本必讀書目的檢測。３、閱讀《二十四孝故事之――棄官奉親、單衣順母》第九周：１、背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》２、閱讀第二本必讀書目《中國民間故事》選出本月的“閱讀之星”第十周：１、背誦古詩《早發(fā)白帝城》２、閱讀第二本必讀書目《中國民間故事》。第十一周：１、背誦古詩《望天門山 》２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國民間故事》第十二周：１、背誦古詩《別董大》２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國民間故事》出本月的閱讀之星。１、背誦古詩《江畔獨(dú)步尋花》繼續(xù)閱讀必讀書目《中國民間故事》第十四周：１、背誦古詩《絕句》２、繼續(xù)閱讀必讀書目《中國民間故事》第十五周：１、背誦古詩《春夜喜雨》閱讀《二十四孝故事之――孝感動天》第十六周：１、背誦古詩《絕句》２、選出本月的閱讀之星。第十七周：１、選出本班的“讀書大王”。為學(xué)生搭建讀展示平臺。開展小小故事會、朗讀比賽、每天的讀書交流、特色書簽展、讀書知識競賽等活動，評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ??五、評價方法：評選讀書星、勇敢星。讓我們共同努力吧！我們的口號就是：——快樂地讀書，讀書真快樂。六、家長寄語好的開始是成功的一半，讓我們共同努力，幫助孩子養(yǎng)成受益終生的好習(xí)慣與書為友。三年級三班第二篇：三年級蓓蕾讀書計劃三年級蓓蕾讀書計劃一、指導(dǎo)思想為了培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下生命的底子，特制定此課外閱讀計劃。二、讀書口號讓我們的童年書香飄溢三、讀書目標(biāo)讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。一學(xué)年累計閱讀總量達(dá)100萬字。四、實(shí)施步驟（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)，宣講意義2．邀請家長參與，幫助孩子制訂個人讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。3．做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動。1．各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“悅讀吧”，可以設(shè)計班級“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級讀書氛圍。2．組織學(xué)生開展“晨誦”、“午讀”活動，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。3．開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；定期開展“故事會”、“童謠朗誦會”等班級讀書活動；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。4．形成班級讀書場：開展一日一誦活動，作為家庭作業(yè)布置，家長督查，鼓勵背誦，熟讀也
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