【正文】 第一篇：《一夜的工作》教案13*一夜的工作教學目標 ：讀順課文，做到讀得正確、流利、有感情，能結合上下文理解詞語的意思。了解總理一夜工作的情景，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。教學重點：從周總理一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。教學難點：引導學生大膽地發(fā)表自己讀文的獨特體驗。教學準備：周總理的有關資料 教學時間：1課時 教學過程：一、導入新課（出示幻燈片1）同學們好，我們今天繼續(xù)學習第十三課《一夜的工作》，通過前面的預習，我們對課文有了大致的了解，知道了周恩來總理是中華人民共和國的第一任總理，是中國共產黨，中華人民共和國的主要領導人之一，是中國人民解放軍的創(chuàng)建人之一，是杰出的政治家，革命家，軍事家和外交家。為了中華民族的獨立與富強，為了世界的和平與安寧，他日理萬機、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎樣工作的呢？（板書課題）（幻燈片2）二、請同學們輕輕打開書，自由讀課文，邊讀邊思考，總理的這一夜給你留下了怎樣的印象？（師讀）同學們讀的都很認真，投入。那我們找一找課文圍繞哪句話來寫的？哪個同學來回答，好，我們來看這句話“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”（板書：簡樸，勞苦）幻燈片3。三、集體學習，品讀感悟（一）從這里我們知道了課文是從兩個方面敘述周總理一夜的工作的。工作辛苦，生活簡樸（幻燈片 4）（二）大家繼續(xù)思考，課文中的哪些事說明周總理工作辛苦? 用————線劃出有關語句。(幻燈片5）劃出的同學請舉手，好，這個同學說一下你的答案。大家說對不對，還有沒有不同的想法？ 看來同學們都經過了認真思考。周總理的工作是審閱文件，那和文件有關的句子我們一起看看 。文件要一尺來高，那要多少份？多少頁？我們可以看出周總理的工作任務是（特別重），看完一句用筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。周總理審閱文件不是瀏覽一遍就算了，而是一句一句的審閱，看完一句在后面畫一個小圓圈。仔細認真，還要邊看邊思索，有時還和我交流討論，我們可以用一個詞語來概括周總理審閱文件：一絲不茍 ，一尺高的文件周總理用了整整一夜。周總理審閱文件，任務重，一絲不茍，時間長，大家說辛苦不辛苦? 我們晚上都在休息，而我們的周總理一夜都在工作。（三）我們繼續(xù)思考，周總理生活簡樸又從哪些事看出來？用——線劃出有關的句子。（幻燈片6）哪個同學說說自己找的句子，好，這個同學找出來了，周總理的工作內容是審閱文件，他的工作地點就在他的辦公室里，我們來看看他的辦公室 出示：那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。高大的宮殿式的房子是古代的皇帝住的地方，高大的房子里擺的東西如此簡單，一張不大的，連寫字臺都這么小！一盞，兩把：極其簡單：他可是新中國的總理??！室內陳設卻簡單得不能再簡單了，一張——再沒有什么詞感受到總理的簡樸了（一個、兩把、一盞）師：周總理的生活是多么的簡樸啊，這些可都是他生活的必需品呀，“如此而已”就這么多了，再沒有別的了，簡單樸素到再也不能簡單了。周總理除了辦公室簡樸，還有哪些地方簡樸呢？ 好，同學們說了，喝茶，吃花生米。出示：這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺上?？偫碜屛腋黄鸷炔瑁曰ㄉ?。花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加分量。師：周總理一夜都在工作，他的工作餐竟然是喝茶，吃花生米。但我們誰也沒有想到，他吃的竟然是花生米，而且還數(shù)的清顆數(shù)，大家說，生活簡樸嗎？ 總結周總理工作是如此辛苦，而他的生活卻如此簡樸，看到這樣的總理，此時此刻，作者最想說的是什么？（幻燈片7）作者說：：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽到我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們見過這樣的總理嗎？” 讀到這里，同學們你的心里什么感受？ 自豪，感動，激動，敬佩，愛戴。師述：這是怎樣的一夜??？這一疊厚厚的文件，擺在總理的面前，重大的問題，棘手的問題，急需解決的問題，需要總理去思考，需要總理決定。我們的總理就是這樣不辭勞苦的工作，而生活又是這樣的艱苦樸素。四、拓展 師：同學們，總理的每個夜晚都是這樣工作的，我們看看資料袋里周總理的一天，夜以繼日，不分白天和黑夜，把一生獻給了革命事業(yè)。在他的胸前佩戴一枚‘為人民服務”的紀念章，并用自己的行動實踐著。2板書設計：陳設：簡單．一夜的工作審閱文件：一絲不茍喝茶:熱情，節(jié)儉扶轉椅：好習慣，優(yōu)秀品質不辭勞苦艱苦樸素13第二篇：《一夜的工作》教案【教材分析】本課敘述了作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情景，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了對周總理的崇敬和愛戴之情?！窘虒W目標】、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。能正確讀寫詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質的方法。【教學重點】，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質。、以平實文字表現(xiàn)人物高尚品質的方法?！窘虒W難點】理解課文最后兩個自然段。【課前準備】（周總理照片一張，“周總理的一天”工作日志一張，《一夜的工作》插圖一張）、生活的資料?！窘虒W時間】兩課時【教學設計】第一課時一、導入新課（出示周總理照片）同學們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰呢？他就是我們深深懷念著的周恩來總理。為了中華民族的獨立與富強，為了世界的和平與安寧，他日理萬機、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。那么，他每天是怎樣工作的呢？詩人何其芳同志把自己親眼看到的周總理一夜工作的情景寫了出來，這就是我們要學習的課文《一夜的工作》。（板書課題）二、檢查預習情況，看是否能讀正確、流利。、生詞。教師相機指導音、形、義。蒙眬、咨詢、瀏覽、一小碟。？全文可以分幾段學習？指名回答，師生補充。（可分三段學習：第一段，第1自然段，交代“我”陪同周總理審閱稿子的緣由；第二段，第2－6自然段，“我”陪同周總理審閱稿子的情景；第三段，第8自然段，作者的感受。）三、學習課文第一段：什么原因使“我”有機會親眼看到了周總理一夜的工作？，檢查自學。四、學習課文第二段。思考：課文是從哪些方面敘述周總理一夜工作的？學生回答，教師補充。（工作勞苦、生活簡樸）、師生討論（教師相機點撥重點語句）：（1）課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理工作的“勞苦”？（板書：工作勞苦）A.“總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件……到時候叫你?！薄耙怀邅砀摺?、“一疊”、“今晚上”說明了什么？（文件多、工作繁重，工作緊張，十分辛苦）B.“他一句一句地審閱……有時問我一兩句?！苯處熛鄼C點撥：找出表現(xiàn)周總理審稿過程中的動詞（看、畫、想、問）這些動詞說明了什么？（周總理工作仔細、認真、負責的精神，所有這些都是為了保證文件準確無誤，可見工作量之大，十分辛苦）C.“喝了一會兒茶……你也回去睡覺吧?！边@段話說明了什么？（總理工作了整整一夜，時間長）下午又要“參加活動”說明了什么？（總理日以繼夜地工作，十分辛苦）總理讓別人抓緊時間睡覺與自己不停地工作對比，你想到了什么？（總理關心別人勝過關心自己，無私）（2）課文中哪些句子表現(xiàn)了周總理生活的“簡樸”？（板書：生活簡樸）A.“我走進總理的辦公室……如此而已?！苯處熛鄼C點撥：“極其簡單”是什么意思？（簡單到了不能再簡單）“極其”能否換成“相當”、“很”？（不能）“如此而已”是什么意思？（僅僅這幾樣，再沒別的東西了）引導學生反復朗讀該句，體會“如此而已”所表達的意思和感情；引導學生聯(lián)系生活實際或影視中看到的辦公室，說說作者為什么說“室內陳設及其簡單”，從而體會周總理的生活是多么簡樸。建筑高大同陳設簡單對比說明了什么？（周總理生活十分簡樸）身居高位同簡單