【正文】 第一篇：2013高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)感悟參加2013年遼寧省高校新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)感悟——培訓(xùn)小結(jié)2013年7月17日，遼寧省2013年高校新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)在遼寧大學(xué)正式拉開了帷幕。高校輔導(dǎo)員隊伍是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍是一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的富有團隊凝聚力的集體，作為這個集體中的新成員我深知自身各方面能力還有待于進一步提高，為此，我主動向?qū)W院申請參加了2013年遼寧省高校新任輔導(dǎo)員培訓(xùn)。此次培訓(xùn)歷時4天，分別從素質(zhì)拓展、優(yōu)秀輔導(dǎo)員講座、省高校思政課專家授課3個模塊進行培訓(xùn)，通過和各個高校的輔導(dǎo)員交流經(jīng)驗、聽省優(yōu)秀輔導(dǎo)員授課、4天培訓(xùn)過后使我受益匪淺。記得工作伊始，我從一名學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?，從體育教師轉(zhuǎn)變?yōu)檩o導(dǎo)員，從體育授課轉(zhuǎn)變?yōu)樗颊逃?，自己還有諸多的不適應(yīng)，還沒有形成一套完全屬于自己的工作思路。通過此次培訓(xùn)自己對輔導(dǎo)員工作又有了新的認識，也在腦海中形成了一套屬于自己的工作思路，彌補了輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗的不足，為了更好的吸收與消化培訓(xùn)的內(nèi)容，加強自身輔導(dǎo)員工作能力，針對此次培訓(xùn)特總結(jié)如下：1．對輔導(dǎo)員有了新的認識。在自己上大學(xué)的時候，基本上也有些輔導(dǎo)員的概念，在經(jīng)過7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，才一知道那是極其膚淺的。在聽取各位專家的報告之后，讓我們對輔導(dǎo)員有了更深刻的認識。大學(xué)輔導(dǎo)員是高校危機處理的先鋒，又是學(xué)生發(fā)展的好專家；大學(xué)輔導(dǎo)員是高校校園環(huán)境和諧氣氛的營造者，又是校園溝通的中間人；大學(xué)輔導(dǎo)員既要充當(dāng)好服務(wù)的角色，又要充當(dāng)好教師的角色。大學(xué)輔導(dǎo)員是在貫徹黨的教育方針和國家政策，對高校學(xué)生進行思想政治教育和日常行為管理的專職教師，也是學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的引導(dǎo)者。2．對輔導(dǎo)員的角色有了定位。輔導(dǎo)員要處理好和學(xué)生的關(guān)系。在角色定位這個問題上，輔導(dǎo)員首先要當(dāng)好學(xué)生的朋友，輔導(dǎo)員和學(xué)生在人格上是平等的，在處理問題時，能真正放下自己的架子。第二要擺好主仆關(guān)系，輔導(dǎo)員是服務(wù)員，是學(xué)生的勤務(wù)員，這是原則準繩。第三是擺正引導(dǎo)和被引導(dǎo)的關(guān)系。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標，引導(dǎo)他們拓展自身整體素質(zhì)，引導(dǎo)他們學(xué)會自我管理，學(xué)會自我批評，學(xué)會自我鞭策，學(xué)會自律。在整個大學(xué)學(xué)習(xí)生活過程中，要當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人，做好他們發(fā)展和實現(xiàn)奮斗目標的領(lǐng)路人，讓他們不要偏離了方向，走錯了路。3．懂得了輔導(dǎo)員工作要講方法藝術(shù)。輔導(dǎo)員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作。要想做好各項工作，必須要掌握一定的工作藝術(shù)。作為輔導(dǎo)員要處理好四個重要關(guān)系，即“實”與“虛”、“管”與“放”、“嚴”與“寬”、“堵”與“導(dǎo)”的關(guān)系。在做好這四個關(guān)系的同時，對一些不應(yīng)該回避的問題也不能回避。比如大學(xué)生戀愛問題，從學(xué)生的生理、心理狀況來分析，這已經(jīng)不是一個讓不讓、管不管的問題。另外，做輔導(dǎo)員的目標應(yīng)該是“消滅輔導(dǎo)員”。當(dāng)你的學(xué)生在成長中已經(jīng)不用你來輔導(dǎo)時，你就成功了。當(dāng)學(xué)生們學(xué)習(xí)進步、生活愉快、工作得心應(yīng)手、思想很充實的時候，有我們沒有我們都一樣；但是當(dāng)他們碰到困難、或是遇到麻煩、感到困惑的時候，能夠想起有我們在他們身邊，想到來我們這兒尋求幫助，或者換句話說我們能夠讓他們覺得有安全感，那我們作為輔導(dǎo)員才一是成功的。我們不想讓學(xué)生感覺到我們無時無刻不在盯著他們。4．增強了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感、使命感。通過學(xué)習(xí)，我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命，感受到了黨中央對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作的高度重視和對輔導(dǎo)員工作的認可。通過學(xué)習(xí)，我們對當(dāng)前全國輔導(dǎo)員工作的理論、方針、政策、形勢、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進一步提高了認識、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅定了信心、明確了責(zé)任。我們認識到輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好我院輔導(dǎo)員工作，對于培養(yǎng)合格大學(xué)生，維護我院的和諧穩(wěn)定具有重要意義。5．提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平。這次崗前培訓(xùn)所安排的專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習(xí)了教育理論知識，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平，讓我們對如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。6．明白了輔導(dǎo)員應(yīng)樹立兩個信心：一是堅定自己對學(xué)生的信心，二是努力培養(yǎng)學(xué)生的信心。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，如果我們對我們的學(xué)生沒有信心，對我們的學(xué)校沒有信心，就無異于給自己設(shè)置了一個工作障礙，試想，有誰愿意為一件沒有未來，沒有結(jié)果，沒有希望的事情去奮斗呢？而學(xué)生的信心同樣也是至關(guān)重要的東西，學(xué)生有了信心，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去，才一會有熱情參與各項集體活動，才會積極配合老師的教學(xué)和安排。尤其是在新生入校之初產(chǎn)生的巨大的心理落差，對他們往后幾年的學(xué)習(xí)和生活會造成很大的影響，如果我們在這個時候抓住時機，做好細致入微的入學(xué)教育工作，給他們溫暖，給他們學(xué)習(xí)和生活的信心，那將真正是事半功倍的。通過新任輔導(dǎo)員的崗前培訓(xùn)使我們在專業(yè)理論上得到了更大的提高，更進一步的充實了自己的知識。我們一定要認真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會，教師是人類靈魂的工程師，而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子，我們不僅僅擔(dān)負著教授知識的任務(wù)，而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲，我相信經(jīng)過努力，我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，讓更多的學(xué)生快樂健康成長！沈陽北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)辦：第二篇：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得培訓(xùn)心得體會我