【正文】 通過認(rèn)真總結(jié)本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到高校輔導(dǎo)員這一職業(yè)身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)，不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的任務(wù)，而且還要做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、做人各方面的引路人。三是建立良好的師生交流渠道，充分利用時(shí)下學(xué)生常用的微信、微博、短信、郵件等各種媒介，并通過主題班會(huì)、組織比賽等各種活動(dòng)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。一是要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，充實(shí)理論知識(shí)，通過多種渠道向富有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)與請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生情況實(shí)踐，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問題的綜合能力；二是善于觀察、分析、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。關(guān)心學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們感受到家的溫暖，從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心?，F(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界，由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折，很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題，甚至導(dǎo)致了一些惡性事件，觸犯了法律，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。因此輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)的工作。大學(xué)生是民族的希望，是祖國的未來。輔導(dǎo)員表現(xiàn)出的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成及身心健康。（二）明確高校輔導(dǎo)員的重大責(zé)任大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期，都會(huì)以教師的言行為榜樣。特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們大學(xué)的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。高校輔導(dǎo)員是一個(gè)十分重要的角色，是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。通過這次培訓(xùn)我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。通過此次培訓(xùn)，我才知道自己以前對(duì)高校輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)的理解是多么的膚淺。本期培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃周密，學(xué)習(xí)研討深入，理論聯(lián)系實(shí)際，成效明顯。內(nèi)容具體豐富，各位專家學(xué)者精彩的主題報(bào)告深深吸引了我，讓我對(duì)輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解。一、培訓(xùn)的內(nèi)容本次培訓(xùn)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面。讓我進(jìn)一步提高了對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用。高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的領(lǐng)導(dǎo)者、組織管理者和協(xié)調(diào)者，是為學(xué)生服務(wù)的一線工作人員。第五篇：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)感謝重慶人文科技學(xué)院的校領(lǐng)導(dǎo)和西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)的老師們，給我這次千載難逢的機(jī)會(huì),使我有幸聆聽專家、教授的課程。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加 理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。當(dāng)你再看見他們時(shí)，他們叫你一聲“老師你好”，你會(huì) 有什么感覺？那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。所以說，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò)，我們要珍惜這份職業(yè)。一是尋找現(xiàn)實(shí)的樂趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會(huì)獲得成就 感。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī)，但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作，就要忠于這個(gè)職業(yè)，具備有一 定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作?？傊?，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實(shí)事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。怎么辦？ 要多次主動(dòng)找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導(dǎo)他，并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系；同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn)，有意安 排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。這時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān) 心他們。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。還可以組織 一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生喜熱愛所學(xué)的專業(yè)。剛走出中學(xué)之門的他們，還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教，是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán) 境。而學(xué)生對(duì)我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn)，而不是為了刺傷他。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任，會(huì)很費(fèi)勁。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對(duì)，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接 受。但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛護(hù)，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來管理和教育。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表 揚(yáng)，可能會(huì)讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時(shí)口不擇言，也可能會(huì)讓他記恨你一生。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。反過來，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會(huì) 產(chǎn)生尊重之心。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先 應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時(shí)更要注重身教，給同學(xué)樹立榜樣。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出