【正文】 第一篇：2012年秋季新民小學(xué)教務(wù)處工作計劃（共）新民小學(xué)教務(wù)工作計劃2012——2013學(xué)年（上）教務(wù)處2012年9月4日新民小學(xué)教務(wù)處工作計劃2012——2013學(xué)年（上）指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，以加強與規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；構(gòu)建高效課堂，擴大學(xué)校的知名度。工作思路“一個中心，四個必抓”。“一個中心”即是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心?！八膫€必抓”，指的是抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教師隊伍建設(shè)，狠抓素質(zhì)教育的實施，抓教學(xué)研究。工作重點規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。抓好教研組建設(shè)，扎實開展教研活動。開展各種教育教學(xué)活動，促進(jìn)師生共同成長。工作內(nèi)容和措施一、強化常規(guī)抓效率全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將繼續(xù)加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執(zhí)行和管理。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。班級為主陣地，繼續(xù)抓好學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。特別是要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文學(xué)科教學(xué)中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)，每天安排學(xué)生讀背古詩詞、名句、優(yōu)美的句段等，養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操；數(shù)學(xué)學(xué)科中要重視學(xué)生計算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行各種素質(zhì)特別是實踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。學(xué)校所有教師全員參與教學(xué)研究，參與學(xué)科的隨堂聽課（每學(xué)期校長不少于16節(jié)，教務(wù)主任不少于12節(jié)，教師教研組長不少于10節(jié)，教師不少于8節(jié)）、調(diào)研課，參加學(xué)科教研活動等。聽課人員聽課后要及時與上課教師交流，提出建議。各教研組要定期檢查學(xué)生作業(yè)等情況，及時掌控教師課堂教學(xué)情況，促使有效課堂的生成。進(jìn)一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)工作全面落實教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。（1）要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要有教學(xué)反思。教學(xué)反思的內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生反饋情況，要求寫一些實在 的得與失。（2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們要按照縣局的要求，實施素質(zhì)教育。充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動。要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅。（3）教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要認(rèn)真、及時、正確，低年級要增加面批的次數(shù)。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的書寫質(zhì)量。（4）課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞培優(yōu)補差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。二、強化研訓(xùn)促成長開展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)形式上，采用集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)及自學(xué)相結(jié)合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。圍繞問題開展校本教研活動，圍繞問題抓研訓(xùn)，每月解決一個教師困惑或糾結(jié)的問題；結(jié)合問題進(jìn)行校本研訓(xùn)；結(jié)合問題撰寫片斷教學(xué)設(shè)計；結(jié)合問題開展教學(xué)隨筆的征集活動。繼續(xù)實行“青藍(lán)”工程,開展“師徒結(jié)對”活動，即一位骨干教師帶一名青年教師，青年教師與骨干教師結(jié)對子，每兩周青年教師上一節(jié)課，課前由骨干教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行評議，對教案進(jìn)行修改，再由青年教師根據(jù)修改后的教案上一節(jié)公開課，爾后再進(jìn)行集體評議，共同探討。骨干教師還要對徒弟的教學(xué)活動以及提交的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等進(jìn)行指導(dǎo)，從而促進(jìn)青年教師專業(yè)水平的迅速提高。抓課堂改革，促進(jìn)素質(zhì)教育的實施。本學(xué)期，我們將開展“我與素質(zhì)教育”演講比賽活動、素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)教案評選活動。旨在吃透素質(zhì)教育的精神，熟練掌握素質(zhì)教育的流程和操作要領(lǐng)，切實轉(zhuǎn)變教師的教和學(xué)生的學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際，撰寫教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)心得、教學(xué)論文，向各級刊物投稿，不斷提高自己理論總結(jié)的能力。三、強化考輔增素質(zhì)抓好各類檢測。本學(xué)期，我們在語文、數(shù)學(xué)、英語這三個科目繼續(xù)實行“堂堂過關(guān)，天天過關(guān)，周周過關(guān)，月月過關(guān)”。除了繼 續(xù)抓好期中、期末的語文、數(shù)學(xué)檢測工作以外，還要認(rèn)真做好平時成績的評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科要進(jìn)行階段性檢測,并進(jìn)行質(zhì)量分析；期末，對語文、數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科進(jìn)行考核，做到客觀、公正地、發(fā)展地評價每一個學(xué)生。開展學(xué)科競賽的活動 ,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期，我們將在學(xué)生中開展一系列教學(xué)活動，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。如一至三年級口算競賽、四至六年級解應(yīng)用題競賽、朗誦比賽、查字典比賽等。同時積極組織學(xué)生參加鄉(xiāng)縣等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學(xué)生在參與中提高綜合素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生差異,切實做好培優(yōu)補差工作。教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。通過學(xué)困生周過關(guān)，作業(yè)面批面改，建立幫扶小組等方式提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。要堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊。四、強化管理提質(zhì)量教務(wù)處在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)的各項制度，制定更加全面、細(xì)致、有效地量化細(xì)則，讓教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)有標(biāo)準(zhǔn)衡量有尺度量化。此外，各年級、各學(xué)科教學(xué)也要在“強化”上下功夫，要在“方式”上求創(chuàng)新。首先是通過家長會、教師座談會，班主任工作交流等，推進(jìn)班級工作的深入開展。其次是抓培優(yōu)補差工作。著重做好補差工作。各年級各學(xué)科，根據(jù)優(yōu)中差建立幫扶小組，結(jié)成幫扶對子，切實提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績。同時，要抓好中等生的督促和優(yōu)秀生的跟蹤工作，塑典型，表優(yōu)秀，學(xué)先進(jìn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；第三是做好學(xué)生思想教育工作和心理輔導(dǎo)工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家?；ピL活動；第四是認(rèn)真組織好階段性質(zhì)量監(jiān)控，并做好成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，有針對性地調(diào)整教學(xué)思路和策略，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。五、其他工作加強信息資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學(xué)效率。要加強教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)搭建平臺。加強體衛(wèi)藝工作。本學(xué)期，我們要認(rèn)真上好體育課，開展大課間活動，落實陽光體育，確保學(xué)生每天有1小時的運動。保障兩課兩操的落實。讓學(xué)生擁有一個強健的體魄，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念深入每個學(xué)生內(nèi)心。加強部室管理，充分發(fā)揮部室的育人作用。本學(xué)期，我校要精心挑選，既有專長，又有責(zé)任心的老師擔(dān)任部室管理員。然后對他們進(jìn)行培訓(xùn)，以便完全勝任工作。需要什么物品，學(xué)校全力購置配齊。同時，教務(wù)處加大對部室管理的檢查和指導(dǎo)，并進(jìn)行量化，納入每月的創(chuàng)選評中?？傊?，確保各個部室開放使用，提高使用效率，切實起到促進(jìn)教學(xué)的作用。六、行事歷九月份：制定各教研組計劃和教師個人學(xué)科計劃組織教師學(xué)習(xí)鎮(zhèn)校工作計劃控輟保學(xué)家長會慶祝教師節(jié)教學(xué)常規(guī)檢查月末測試 十月份：慶國慶硬筆字書寫比賽查字典比賽教學(xué)常規(guī)檢查月末測試 十一月份：期中考試及質(zhì)量分析1—3年級學(xué)生口算比賽教學(xué)常規(guī)檢查月末測試十二月份：46年級解應(yīng)用題比賽三至六年級英語詞匯大賽教學(xué)常規(guī)檢查月末測試一月份：慶祝元旦期末復(fù)習(xí)迎接考試期末質(zhì)量分析資料收集歸檔新民小學(xué)教務(wù)室 2012年9月4日第二篇：2015秋季教務(wù)處工作計劃紅光中小學(xué)學(xué)校教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想以校長及分管副校長對教務(wù)處教學(xué)工作的要求和學(xué)校工作計劃為指向，以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo)，突出教科研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處的工作，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學(xué)工作的全程管理，確實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。二、主要工作（一）、常規(guī)檢測與抽測相結(jié)合，努力加強質(zhì)量監(jiān)控堅持對差距較大的部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量跟蹤指導(dǎo)，直到縮小到一定的差距為止。主要措施是由教務(wù)處和各學(xué)科教研組長組成調(diào)研組，不定期進(jìn)行聽課，不定期進(jìn)行質(zhì)量抽測，并同時召開質(zhì)量跟蹤調(diào)研分析狠抓畢業(yè)班教學(xué)