【正文】 第一篇：2010年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃(幼兒園)2010年信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃（幼兒園）一、指導(dǎo)思想在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”總的指導(dǎo)思想指引下，認(rèn)真貫徹課改精神，運(yùn)用信息技術(shù)手段帶動(dòng)各項(xiàng)工作穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、有序的發(fā)展。更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升信息技術(shù)在日常教學(xué)中的有效應(yīng)用。在領(lǐng)會(huì)課程內(nèi)容的同時(shí)，借助信息化手段，使課程在信息載體的輔助下，呈現(xiàn)出“活課程”“新理念”。二、基本情況*發(fā)展優(yōu)勢(shì)信息組的工作被列為幼兒園工作中的重要計(jì)劃之一。教研組成員對(duì)信息技術(shù)有較高的興趣，認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。教研組剛剛起步，組員們?yōu)樾畔⒓夹g(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用相互出力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。*發(fā)展中的困難硬件設(shè)備的不夠完善，使得信息教學(xué)有所限制。信息素材、信息庫比較缺乏。教師的信息教學(xué)認(rèn)識(shí)較淺，信息技術(shù)能力較為薄弱。三、工作思路社會(huì)對(duì)于信息技術(shù)的要求越來越高，對(duì)我們教研組提出更大的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)一定的信息操作興趣，提高敏感度，更好地將信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)。搭建各種學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以求掌握基本的課件制作方式，提升課件開發(fā)的能力。形成信息收集、信息分享的共享平臺(tái)。通過課件評(píng)比與平時(shí)的課件制作，提升信息教學(xué)能力。四、工作要點(diǎn)（一）抓好組員技能培訓(xùn)，形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)新和運(yùn)用。培訓(xùn)活動(dòng)堅(jiān)持高效、實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)。堅(jiān)持每位組員共同參加、商討。本學(xué)期每月組織教師信息技術(shù)研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和鞏固PPT與FLASH制作。能較好地運(yùn)用于課件制作與教學(xué)交流分享。推動(dòng)教學(xué)信息化的發(fā)展。能夠?yàn)榻處熃虒W(xué)注入無限生機(jī)和活力，能夠大大提高工作效率和工作質(zhì)量。（二）加大園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享的應(yīng)用力度，提高園本資源質(zhì)量。突出網(wǎng)頁共享的互動(dòng)性，建設(shè)高質(zhì)量、高透明的網(wǎng)絡(luò)共享資源庫，并定期尋找、充實(shí)。給組員的教育教學(xué)工作起到了一個(gè)巨大的推動(dòng)作用。通過經(jīng)常性地開展采集素材、優(yōu)秀課件、自制課件的形式，激發(fā)組員積極采用多媒體技術(shù)組織教育教學(xué)活動(dòng)。將有利資源合成，組合信息資源庫。各年級(jí)組再根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)信息技術(shù)在課堂上應(yīng)用情況，進(jìn)行商討與總結(jié)出真正體現(xiàn)了課程的優(yōu)——精——細(xì)。使教研信息化得到了開發(fā)，教師信息教學(xué)技能得到提升。（三）聚焦信息教學(xué)，搭建展示平臺(tái)。為了解決教師在信息教學(xué)中的困惑，為了教師有更好的交流展示機(jī)會(huì)。利用信息技術(shù)，為教師教學(xué)添活力。然而想要在教研活動(dòng)中調(diào)動(dòng)教師的求知欲望，激起教師對(duì)信息技術(shù)的興趣，操作起來就會(huì)收到事半功倍的效果。然而活動(dòng)以“一言堂”的形式呈現(xiàn)，有悖教研真諦。信息技術(shù)的步伐正日新月異地前進(jìn)著，而我們教師都擁有這股強(qiáng)大的推動(dòng)力。如果將每股推動(dòng)力渾然合成，那教學(xué)信息化與信息教學(xué)化就指日可待了。（四）、按照“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的理念，加強(qiáng)自律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)管理職責(zé)，嚴(yán)格管理流程，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為教師提供文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力為幼兒園教育教學(xué)工作服務(wù)。在教育信息化浪潮席卷而來的今天，不管你是老師、學(xué)生，不管你身在何方，不管你是五歲還是八十歲，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，每個(gè)人都要做好準(zhǔn)備。把握教育、把握信息化，就等于把握了我們民族的明天。五、具體活動(dòng)商討教研組計(jì)劃回顧Flash基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)課件制作，并嘗試制作Flash課件評(píng)比第二篇：信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃（學(xué)校20072008學(xué)第一學(xué)期）本期我信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)，特?cái)M定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。二、工作目標(biāo)本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺(tái)的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識(shí)和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)支持平臺(tái)方面。大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我校每個(gè)年級(jí)都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng),將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作要點(diǎn)：緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教我們教研組共有4位教師，3位專業(yè)教師，根據(jù)新教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評(píng)課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時(shí)進(jìn)行研討，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)要求任課教師進(jìn)行簡要的知識(shí)點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足，最后達(dá)到共同提高的目的。繼續(xù)搞好課題研究工作配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動(dòng)全校教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。四、具體活動(dòng)安排：八月份：總結(jié)上期教研活動(dòng)開展情況。學(xué)習(xí)本學(xué)期學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。本期教研組活動(dòng)要求。本學(xué)期教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)安排。校本培訓(xùn)——完善教師博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。本學(xué)期課題研究任務(wù)、分工、具體安排；九月份：各年級(jí)教學(xué)檢查。組建各年級(jí)信息技術(shù)興趣小組。階段性課題研究工作小結(jié)月度考核。課標(biāo)研讀。組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。月度考核； 十月份：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽。安排期中考試工作。階段性課題研究小結(jié)。課標(biāo)研讀。參加全市信息技術(shù)課觀摩。月度考核； 十一月份：期中考試分析總結(jié)。第五屆全校電腦作品比賽組織安排。階段性課題研究小結(jié)。課標(biāo)研讀。組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。月度考核； 十二月份：組內(nèi)新教師聽評(píng)課活動(dòng)。優(yōu)秀教學(xué)案例、設(shè)計(jì)評(píng)選。課題研究總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)。月度考核。元月份：期末考試。教學(xué)、教研總結(jié)。20072008學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研工作計(jì)劃一、工作思路新學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教研工作，要以信息技術(shù)課程改革實(shí)驗(yàn)為中心，以《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入研究實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策。要繼續(xù)堅(jiān)持 “瞄準(zhǔn)課改方向、扎根學(xué)校實(shí)際”的原則，邁頭實(shí)踐，朝著從“電腦操作訓(xùn)練課”轉(zhuǎn)向“信息技術(shù)課程”的總目標(biāo)奮力邁進(jìn)。在工作中還必須充分關(guān)注學(xué)科教師的生存狀態(tài)，通過有效的教研活動(dòng)，凝聚教師、引領(lǐng)教師，為逐步建立一支相對(duì)穩(wěn)定且素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍而不斷努力。二、主要工作（一）以課堂教學(xué)研討為重心，深入認(rèn)識(shí)信息技術(shù)課程教學(xué)規(guī)律在新的學(xué)期中，要組織全市信息技術(shù)學(xué)科教師繼續(xù)學(xué)習(xí)高中新課標(biāo)，認(rèn)真研究信息技術(shù)課程的課程功能、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，倡導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，立足自己的實(shí)踐，與課程專家、同行開展交流研討，在研討中提升認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中擴(kuò)大視野，對(duì)所從事的課程改革實(shí)驗(yàn)不斷反思，在回望中不斷提升自身的教學(xué)水平以及課程建設(shè)與管理的能力。經(jīng)過兩年多來的努力，我市的信息技術(shù)課程改革有了良好的起步。在新學(xué)期中將要以學(xué)科中心組等為依托開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)研討活動(dòng)中將突出“同題會(huì)課”的形式，下學(xué)期會(huì)課的活動(dòng)中，我們將通過研討確定具有一定“爭議”的課題，然后由兩位上課老師各自獨(dú)立備課，倡導(dǎo)上課老師通過個(gè)性化的教學(xué)行為來表現(xiàn)出自己對(duì)信息技術(shù)課程及其教學(xué)要素的獨(dú)到理解。另一方面，也要倡導(dǎo)全體參與者積極投入到對(duì)教學(xué)現(xiàn)場的觀察與課后反思與爭鳴中去，在主動(dòng)參與中體驗(yàn)、收獲。要繼續(xù)關(guān)注高中課改實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。下學(xué)期，我市五所高中都將進(jìn)行《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》選修模塊的教學(xué)，除直溪高中外，其余學(xué)校都是第一次開設(shè)這個(gè)模塊，為此我們要組織高中信息技術(shù)學(xué)科課改中心組認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確把握這個(gè)模塊教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，繼續(xù)通過觀摩研究課、課例設(shè)計(jì)等多種活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和有效性，努力提升新課程實(shí)施水平。要繼續(xù)進(jìn)行針對(duì)課堂教學(xué)的區(qū)域間交流研討活動(dòng)。在過去的幾年里，我們?cè)谂d義市教研室等部門的支持下，跨區(qū)參加了興義市區(qū)的一些學(xué)科教研活動(dòng)。新學(xué)期中也準(zhǔn)備與興義市區(qū)等學(xué)校開展一些區(qū)域性的課堂交流活動(dòng)，期望通過雙向的會(huì)課活動(dòng)促成參與者的交流共享，并促進(jìn)青年教師關(guān)注課堂、反思教學(xué)。（二）加強(qiáng)學(xué)科中心組的建設(shè)，努力促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。要在小學(xué)、初中學(xué)段建立學(xué)習(xí)與研究組織并開展研、訓(xùn)一體化的活動(dòng)。兩年多來，我市信息技術(shù)課題組在小學(xué)、初中學(xué)段進(jìn)行了豐富多樣的研訓(xùn)活動(dòng)，也取得了良好的效果。在新學(xué)期中，隨著研究課題的結(jié)題，我們準(zhǔn)備建立小學(xué)、初中學(xué)段的學(xué)科中心組，以這個(gè)組織為載體，組織學(xué)科中的青年骨干教師開展研訓(xùn)活動(dòng)，要通過學(xué)習(xí)與研究，促進(jìn)大家努力轉(zhuǎn)變觀念，能在實(shí)踐中運(yùn)用相對(duì)科學(xué)、先進(jìn)的課程理論，大膽改革，從根本上突破目前信息技術(shù)教學(xué)單一、教學(xué)內(nèi)容僵化的教學(xué)形式，更為重要的是要通過這個(gè)活動(dòng)組織，使我市小學(xué)、初中的一批專任教師經(jīng)過鍛煉，迅速成長，期望能在我市小學(xué)、初中學(xué)校間形成一支有較好教學(xué)實(shí)踐能力、研究能力的骨干教師隊(duì)伍。認(rèn)真組織好高中課改中心組的活動(dòng)。要通過這個(gè)組織的建立，實(shí)現(xiàn)五校一體的研訓(xùn)活動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)我市高中學(xué)科青年教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，密切關(guān)注自己正在進(jìn)行的教學(xué)改革，在實(shí)踐中切實(shí)把握“立足實(shí)踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文融合”的課程性質(zhì)與特點(diǎn)，要通過這個(gè)組織促使教師不斷反思自己的教學(xué)行為，體驗(yàn)新課程改革中教與學(xué)在方式上的轉(zhuǎn)變，努力促使高中信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)與新課程目標(biāo)相統(tǒng)一。（三）集群體智慧，穩(wěn)妥務(wù)實(shí)地開展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)的探索。繼續(xù)探索信息技術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)體系的建立。一方面要引導(dǎo)教師面對(duì)現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確定位本學(xué)科在基礎(chǔ)教育中的地位與價(jià)值，正確認(rèn)識(shí)因評(píng)價(jià)制度而產(chǎn)生的問題與影響，另一方面要倡導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待自己所從事的教學(xué)工作，不輕言放棄，在實(shí)踐中不斷努力探索，逐步建立義務(wù)教育階段學(xué)生信息技術(shù)基本技能評(píng)價(jià)體系。在探索過程中，要堅(jiān)持多元化評(píng)價(jià)的原則，可以嘗試依據(jù)學(xué)生每年（或每學(xué)期）參加信息技術(shù)應(yīng)用競賽的作品制作評(píng)價(jià)、各單元教材教學(xué)中完成的作品評(píng)價(jià)、參加等級(jí)考試的成績、參加信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程中的表現(xiàn)和態(tài)度等幾方面相結(jié)合，對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)水平和信息素養(yǎng)作出綜合評(píng)定。要認(rèn)真應(yīng)對(duì)初高中省、市級(jí)信息技術(shù)等級(jí)測試。本學(xué)期，在興義市教研室的組織下，我市初中學(xué)校將于六月份開展初中學(xué)段的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。為此，在新學(xué)期中要及早組織全體初中任課老師學(xué)習(xí)相關(guān)文件、綱要，對(duì)應(yīng)考與復(fù)習(xí)進(jìn)行研討，還要組織做好考試的報(bào)名與實(shí)施工作。其次，要密切關(guān)注高中學(xué)段省級(jí)會(huì)考的改革動(dòng)向，特別是即將正式出臺(tái)的江蘇省2008年高考方案中關(guān)于高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)考試方面的變化，并利用高中課改中心組及時(shí)開展學(xué)習(xí)與研討。新學(xué)期中還要以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”選修模塊的會(huì)考進(jìn)行研討，并針對(duì)第一次新會(huì)考中出現(xiàn)的問題盡早商定對(duì)策，指導(dǎo)各校教研組制定出符合學(xué)校實(shí)際情況的復(fù)習(xí)應(yīng)考方案。（四）以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科競賽活動(dòng)持續(xù)發(fā)展。要繼續(xù)做好中、小學(xué)生信息技術(shù)競賽的組織工作。經(jīng)過努力，我市在江蘇省青少年奧林匹克信息技術(shù)應(yīng)用競賽中取得了一定成績，也積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但是還有很大的發(fā)展空間。本學(xué)期，將按既定計(jì)劃繼續(xù)做這項(xiàng)競賽組織與開展，盡力發(fā)動(dòng)全市中、小學(xué)校廣泛地參與，而且對(duì)于農(nóng)村中、小學(xué)校要給予必要的幫助與支持。要重視青少年信息學(xué)奧林匹克競賽的推廣工作，信息學(xué)奧賽因技術(shù)層次較高，我市參與這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)校一直很少，也沒有形成訓(xùn)練的梯隊(duì)，所以在高中階段要出成果也非常困難，為此非常有必要在更大范圍內(nèi)，組織教師學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)這項(xiàng)比賽，將信息學(xué)奧賽在我市學(xué)校間逐步推開。組織競賽活動(dòng)的交流組織，加強(qiáng)競賽活動(dòng)的指導(dǎo)性。待競賽培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)校確立并開始相關(guān)活動(dòng)等條件具備后，還要考慮成立交流、指導(dǎo)性的組織，定期對(duì)相關(guān)學(xué)校的培訓(xùn)情況進(jìn)行交流，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，相互啟迪，必要時(shí)，還可以請(qǐng)上級(jí)競賽組織部門與相關(guān)研究人員給予指導(dǎo)。附：主要活動(dòng)安排（中學(xué)）二月份： 成立學(xué)科中心組高中課改中心活動(dòng)(教研室)三月份： 學(xué)科中心組活動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動(dòng)高中課改中心組活動(dòng)(華中)四月份： 學(xué)科中心組活動(dòng)高中課改中心組活動(dòng)五月份： 初中信息技術(shù)市級(jí)會(huì)考研討 六月份： 初中信息技術(shù)市級(jí)會(huì)考高中課改中心組活動(dòng)七月份： 學(xué)科中心組活動(dòng)附：主要活動(dòng)安排（小學(xué)）二月份： 成立學(xué)科中心組三月份： 同題會(huì)課活動(dòng)(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)信息技術(shù)應(yīng)用競賽活動(dòng)四月份： 同題會(huì)課活動(dòng)五月份： 評(píng)優(yōu)課活動(dòng) 六月份： 學(xué)科中心組活動(dòng) 七月份： 學(xué)科中心組活動(dòng)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃