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【總結】第一篇：《小松樹和大松樹》教學設計一 本課是一則語言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行為。全文共有4段，第一自然段講山上有棵小...
2025-10-27 06:57
【總結】 教學目的： 1、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。 3、學會三個生字：爺、松、呢。 一、導入： ...
2025-09-27 19:45
【總結】8、小松樹和大松樹許多回答松樹喂呢孩子爺爺伯伯托起來摸著慚愧低下一棵“喂，朋友，你看我長得多高哇！我能看到很遠很遠的地方，你呢？”很遠很遠很遠“孩子，山下的松樹比你高多了。你能看得遠，那是大山爺爺把你托起來呀！”
2024-12-13 18:08
【總結】第三單元課題《小松樹和大松樹》我的教學設想：一、設計理念：1、語文課程必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。2、語文教育的基本目標是培養(yǎng)學生運用語文的實踐能力，提高學生的人文素養(yǎng)。語文教育的過程是學生聽、說、讀、寫不斷實踐的過程，是在語文實踐中受到熏陶感染的過程。3、語文課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)
2024-11-20 00:45
【總結】大松樹和小松樹第二課時教學內容：細讀課文課時目標：1、能分角色朗讀課文，并能讀出不同的語氣。2、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目驕傲自滿的道理。教學進程：一、揭題導入1、上節(jié)課我們大家一起學習了《小松樹和大松樹》這篇課文。請小朋友們拿出手指和老師一起書寫課題。（師板書課題，課題豎向書寫，“小松
2024-11-19 21:31
2025-09-21 18:44
【總結】松鼠10、松鼠和松果齊慧霞主意忽然總是yǐrúgèng以后如果更好聰明活潑眨眼睛yìhūránzǒngǐcōnghuópozhǎ主意忽然
2024-11-21 23:38
【總結】執(zhí)教者：錢冬梅學校：南通市師范學校附屬第二小學小學。執(zhí)教內容：蘇教版一下《小松樹和大松樹》2013-3-31下午第二節(jié)課師：今天我們一起來讀一個松樹的故事，這里有小松樹也有大松樹，齊讀課題。生：齊讀課題師：借助拼音讀課文，字要讀準，句子讀通順，把課文讀正確讀通順。生：自讀課文師：小朋友讀得特別認真，讀懂了嗎？除了小松樹和大松樹，還有誰？生：風伯伯和
2025-06-25 15:28
【總結】第一篇：蘇教版一年級《小松樹與大松樹》第一課時教學設計 《小松樹與大松樹》第一課時 一、課題著手，導入新課 1．出示兩張板貼畫（一棵是小松樹，一棵是大松樹）提問，小朋友們認識它們嗎？生：是松樹 ...
2025-11-06 22:57
【總結】第一篇：《小松樹和大松樹》 一年級語文《小松樹和大松樹》教后反思 一、看板畫，揭示課題，學習第一節(jié) 1．看板畫：說說圖上畫了什么？相機引導：一棵樹在哪兒，另一棵樹在哪兒？ 觀察得真仔細。站在山...
2025-10-27 06:38
【總結】5、草原的早晨那提拉草原大課間活動開始了,我們()了教室,()著()操場.
2024-12-13 18:10
【總結】第一篇：《小松樹和大松樹》教學設計一班 8、小松樹和大松樹 第二課時 教學目標： 1、能正確、流利有感情地朗讀課文，并把自己對課文中每個人物的理解通過繪聲繪色的朗讀表現出來。 2、能抓住重點...
2025-10-27 06:22
【總結】《培養(yǎng)良好的學習習慣（二）》教學設計之一佚名[教學要求]1．指導學生仔細觀察教學掛圖，反復訓練正確的讀書姿勢，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。2．指導學生仔細觀察課本插圖或教學掛圖，反復訓練正確的寫字姿勢和握筆方法，學習描紅、臨帖等寫字方法，提出明確要求，繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習慣。3．通過指導觀察插圖或教學掛圖，使學生做到
2024-12-11 10:09
【總結】2小松樹青松陳毅大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。ǎimógūqiyànyuèliáo矮蘑菇奇艷越遼yí
2024-11-29 09:10
【總結】第一篇：小松樹和大松樹教案 小松樹和大松樹》第二課時教學設計 教學目標： 1、能夠正確流利有感情地朗讀課文，知道做人要謙虛，不可驕傲自大。 2、會寫“爺、托”這兩個字。教學重點： 能夠正確流...
2025-10-31 04:10
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