【正文】 第一篇：填空題：緒論部分、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國的（），通稱為“小學(xué)”。2.“語言學(xué)概論”課程內(nèi)容在語言學(xué)學(xué)科分類中，屬于（）語言學(xué)。（）。，（）。5.（）語言學(xué)的出現(xiàn)，?標(biāo)志著語言學(xué)走出傳統(tǒng)語文學(xué)，成為一門獨(dú)立的科學(xué)。（）、古代（）和古代中國三個(gè)地方的語文學(xué)。中國傳統(tǒng)的語文學(xué)通常叫（）。（）和（）。它們是打開語言的兩把鑰匙。，英國的（）在皇家亞洲學(xué)會宣讀的論文《三周年演說》中指出有共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。為了紀(jì)念這一新發(fā)現(xiàn)，這一年被認(rèn)為是（）誕生的一年。（）、德國的（）和格里木。：第一，按照語言的（）特點(diǎn)分類；第二，按照語言的（）關(guān)系分類。（）的著作（）標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的誕生。（），?他的代表著作是《語言論》。（），?他被稱為“標(biāo)準(zhǔn)理論”的著作是《句法理論問題》。，一般把語言分為（）、（）、（）和（）四種。參考答案：o ；聚合關(guān)系 瓊斯；歷史比較語言學(xué) ；葆樸 （形態(tài)）；親屬（來源）；《普通語言學(xué)教程》 （詞根語）；粘著語；屈折語；多式綜合語（編插語）填空題：語音學(xué)部分（）角度分析它的產(chǎn)生方式，從（）角度分析它的表現(xiàn)形式（傳遞過程），從（）角度分析它的功能作用。（）、（）和（）三個(gè)方面。3.（）是最小的語音單位。（）是最小的能自由發(fā)音的語音單位。，（）是決定性的。（）字母的基礎(chǔ)上根據(jù)（）的原則創(chuàng)制出來的。，輔音的不同由（）的不同和（）的不同決定的。元音的不同主要由（）的形狀和大小的不同決定。（基本）元音中，前元音從高到低依次分別是（），后元音從低到高依次分別是（）。（）。（）和（）兩個(gè)角度進(jìn)行分類。輔音的發(fā)音方法包括（）、（）和（）三個(gè)方面。（）作用的最小的語音單位。，具有區(qū)別意義作用的最小語音單位是（）。（）和（）兩類。（）、（）和（）三種。參考答案：o ；物理；社會功能 ；發(fā)音方法；共鳴器形狀 ；音節(jié) （）； ｅ ａ，ｏ ｕ ；發(fā)音方法；阻礙方式；聲帶是否振動；氣流的強(qiáng)弱 12.?條件變體；自由變體 ；重位；時(shí)位填空題：語義學(xué)部分（）的語言單位。（）運(yùn)用，是區(qū)分詞和語素的根本特點(diǎn)。，可以把語素分為（）和（）。（）。（）的方法，在詞與詞或者其它語言單位之間發(fā)現(xiàn)的意義區(qū)別特征。，它們是同音詞關(guān)系還是多義詞關(guān)系，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是看這幾個(gè)意義是否有（）。?? （），是區(qū)分詞和語素的根本特點(diǎn)。? ，但是并不引起表達(dá)中的混亂，這是因?yàn)橛校ǎ┑淖饔?。，除了一般的通過近距離引申產(chǎn)生外，還有遠(yuǎn)距離引申的，后者主要是通過（）的修辭方式產(chǎn)生。，也就是說它是最小的（）結(jié)合物。.（）和（）兩個(gè)特點(diǎn)。（）起了補(bǔ)充說明的作用。參考答案：o （自由）.；不成詞語素 ；能產(chǎn)性 填空題：語法學(xué)部分（）、（）和（）。（）寫的（）。3.“吃飯”.“煮飯”和“混飯（吃）”中的具體語義關(guān)系分別是（）、（）和（）的關(guān)系。（）分析法.（）分析法和（）分析法。，經(jīng)常采用語法結(jié)構(gòu)分析方法中的（）分析法和（）分析法。（）和內(nèi)部（）的差別進(jìn)行兩種分類。（）意義和（）意義兩種。（）和（）兩個(gè)部分。，劃分詞類只能依靠語法中的（）特征。否則劃分詞類只要依靠語法中的（）特征就容易劃分。，而沒有詞的形態(tài)變化的語言叫做分析語。像俄語這樣主要采用（）和（）等形態(tài)性的語法手段的語言叫做屈折語。.（）和（）三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。其中（）是決定性或者根本性的標(biāo)準(zhǔn)。（）。參考答案：o ；詞；句子 ；馬氏文通 ；結(jié)果；目的 ；層次；轉(zhuǎn)換 ；轉(zhuǎn)換 ；結(jié)構(gòu) ；隱性 ；句法 ；形態(tài) （附加）；內(nèi)部屈折 ；形態(tài)；功能 填空題：文字學(xué)部分，大多直接來源于（）字母。（）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。?因?yàn)樗诎l(fā)展過程中固定地與語言中的（）聯(lián)系在一起，?才具備文字的資格。（）文字再到（）文字發(fā)展的三個(gè)階段。（）文字和（）文字。（），古代蘇米爾人的（），中美洲的（）以及中國古代的漢字甲骨文。，文字是最重要的（）交際工具。（單字）以（）或者（）為直接書寫單位就是表音文字；文字的個(gè)體符號以（單字）（）或者（）為直接書寫單位就是表意文字。（）為記錄對象，英文中的字基本上以（）為記錄對象。（單字）以（）或者（）為直接書寫單位就是表音文字；文字的個(gè)體符號以（單字）（）或者（）為直接書寫單位就是表意文字。一般說來，可以分為（）、（）和（）等三種。參考答案：o ；詞語 ；表音 ；音位 ；楔形字；瑪雅文字 ；音位（音素）；詞；語素 ；音素（音位）（音質(zhì)）；音節(jié)；語素；；表音字母的更換；文字的調(diào)整與改進(jìn)填空題：語言發(fā)展演變部分（）語族的東部語支。（）語族的西部語支。（）和（）。（1982年）第19條明確規(guī)定“國家推廣全國通用的（）”。（）和（）。，還包括（）、（）等三個(gè)語族的語言。（）物，?共同語的形成是語言走向（）的結(jié)果。?? .（）、（）等五個(gè)語系。.（）、（）等結(jié)果。.（）和（）。，但是仍然屬于一種語言，這是因?yàn)槭褂谜吖餐瑢儆谝粋€(gè)民族，?并且有共同的（）。.（）、（）等九個(gè)語系。，有可能發(fā)展成（）；在社會高度統(tǒng)一的情況下，會逐漸被（）消磨直到同化。（）的基礎(chǔ)上形成的。一個(gè)國家的國語是選擇一種主體民族語言作為基礎(chǔ)形成的。（）語言。，?前者內(nèi)部之間的差別主要表現(xiàn)在語言的詞匯上面，它不可能發(fā)展成（）。（）。.（）、（）、（）混合語幾種情況。（）、（）、（）、（）幾種類型。參考答案： ；不平衡性 （社會）.內(nèi)部（語言結(jié)構(gòu)要素的相互影響）；苗語；藏；緬（選二）；統(tǒng)一 ；南亞；南島（選二）（）；混合 ；語支 （文字）；南亞 ；共同語 ；語言同化；語言混合 ；行業(yè)語；隱語；宗教和幫會用語第二篇：語言學(xué)概論填空題填空題：緒論部分、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國的（語文學(xué)），通稱為“小學(xué)”。2.“語言學(xué)概論”課程內(nèi)容在語言學(xué)學(xué)科分類中，屬于（理論）語言學(xué)。（語言教學(xué)）。，（普遍唯理語法）。5.（歷史比較）語言學(xué)的出現(xiàn)，?標(biāo)志著語言學(xué)走出傳統(tǒng)語文學(xué)，成為一門獨(dú)立的科學(xué)。（印度）、古代（希臘）和古代中國三個(gè)地方的語文學(xué)。中國傳統(tǒng)的語文學(xué)通常叫（小學(xué)）。（組合關(guān)系）和（聚合關(guān)系）。它們是打開語言的兩把鑰匙。，英國的（威廉 瓊斯）在皇家亞洲學(xué)會宣讀的論文《三周年演說》中指出有共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。為了紀(jì)念這一新發(fā)現(xiàn)，這一年被認(rèn)為是（歷史比較語言學(xué)）誕生的一年。（拉斯克）、德國的（葆樸）和格里木。：第一，按照語言的（結(jié)構(gòu)（形態(tài)））特點(diǎn)分類；第二，按照語言的（親屬（來源））關(guān)系分類。（索緒爾）的著作（《普通語言學(xué)教程》）標(biāo)志著結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)的誕生。（布龍菲爾德），?他的代表著作是《語言論》。（喬姆斯基），?他被稱為“標(biāo)準(zhǔn)理論”的著作是《句法理論問題》。，一般把語言分為（孤立語（詞根語））、（粘著語）、（屈折語）和（多式綜合語（編插語））四種。（生理）角度分析它的產(chǎn)生方式，從（物理）角度分析它的表現(xiàn)形式（傳遞過程），從（社會功能）角度分析它的功能作用。（發(fā)音體）、（發(fā)音方法）和（共鳴器形狀）三個(gè)方面。3.（音素）是最小的語音單位。（音節(jié)）是最小的能自由發(fā)音的語音單位。，（是否受到阻礙）是決定性的。（拉?。┳帜傅幕A(chǔ)上根據(jù)（音標(biāo)和音素一對一（））的原則創(chuàng)制出來的。，輔音的不同由（發(fā)音體）的不同和（發(fā)音方法.）的不同決定的。元音的不同主要由（共鳴器）的形狀和大小的不同決定。（基本）元音中，前元音從高到低依次分別是（），后元音從低到高依次分別是（）。（音位變體）。（發(fā)音部位）和（發(fā)音方法）兩個(gè)角度進(jìn)行分類。輔音的發(fā)音方法包括（）、（）和（）三個(gè)方面。（區(qū)別意義）作用的最小的語音單位。，具有區(qū)別意義作用的最小語音單位是（條件變體和自由變體）。（條件變體）和（自由變體）兩類。（調(diào)位）、（重位）和（時(shí)位）三種。（自由運(yùn)用）的語言單位。（.獨(dú)立（自由））運(yùn)用，是區(qū)分詞和語素的根本特點(diǎn)。，可以把語素分為（成詞語素.）和（不成詞語素）。（根詞）。（對比）的方法，在詞與詞或者其它語言單位之間發(fā)現(xiàn)的意義區(qū)別特征。，它們是同音詞關(guān)系還是多義詞關(guān)系，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是看這幾個(gè)意義是否有（聯(lián)系）。（獨(dú)立運(yùn)用），是區(qū)分詞和語素的根本特點(diǎn)。?，但是并不引起表達(dá)中的混亂，這是因?yàn)橛校ㄕZ境）的作用。，除了一般的通過近距離引申產(chǎn)生外，還有遠(yuǎn)距離引申的，后者主要是通過（比喻）的修辭方式產(chǎn)生。，也就是說它是最小的（音義）結(jié)合物。.（穩(wěn)固性）和（能產(chǎn)性）兩個(gè)特點(diǎn)。（語境）起了補(bǔ)充說明的作用。（語素）、（詞）和（句子）。（馬建忠）寫的（馬氏文通）。3.“吃飯”.“煮飯”和“混飯（吃）”中的具體語義關(guān)系分別是（.動作與受事）、（結(jié)果）和（目的）的關(guān)系。（中心詞）分析法.（層次）分析法和（轉(zhuǎn)換）分析法。，經(jīng)常采用語法結(jié)構(gòu)分析方法中的（層次）分析法和（轉(zhuǎn)換）分析法。（功能）和內(nèi)部（結(jié)構(gòu)）的差別進(jìn)行兩種分類。（顯性）意義和（隱性）意義兩種。（詞法）和（句法）兩個(gè)部分。，劃分詞類只能依靠語法中的（功能）特征。否則劃分詞類只要依靠語法中的（形態(tài)）特征就容易劃分。，而沒有詞的形態(tài)變化的語言叫做分析語。像俄語這樣主要采用（外部屈折（附加））和（內(nèi)部屈折）等形態(tài)性的語法手段的語言叫做屈折語。.（功能）和（形態(tài)）三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。其中（功能）是決定性或者根本性的標(biāo)準(zhǔn)。（詞的語法特征）。，大多直接來源于（.拉丁）字母。（記事圖畫）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。?因?yàn)樗诎l(fā)展過程中固定地與語言中的（詞語）聯(lián)系在一起，?才具備文字的資格。（表意）文字再到（表音）文字發(fā)展的三個(gè)階段。（音節(jié)）文字和（音位）文字。（圣書字），古代蘇米爾人的（楔形字），中美洲的（瑪雅文字）以及中國古代的漢字甲骨文。，文字是最重要的（輔助）交際工具。（單字）以（音節(jié)）或者（音位（音素））為直接書寫單位就是表音文字；文字的個(gè)體符號以（單字）（詞）或者（語素）為直接書寫單位就是表意文字。（語素）為記錄對象，英文中的字基本上以（音素（音位））為記錄對象。一般說來，可以分為（文字類型的更換）、（表音字母的更換）和（文字的調(diào)整與改進(jìn)）等三種。（斯拉夫）語族的東部語支。（日耳曼）語族的西部語支。（漸變性）和（不平衡性）。（1982年）第19條明確規(guī)定“國家推廣全國通用的（普通話）”。（外部（社會））和（內(nèi)部（語言結(jié)構(gòu)要素的相互影響））。，還包括（壯侗）、（苗語藏；緬（選二））等三個(gè)語族的語言。（分化）物，?共同語的形成是語言走向（統(tǒng)一）的結(jié)果。.（阿爾泰）、（南亞；南島（選二））等五個(gè)語系。.（同化（））、（混合）等結(jié)果。.（語族）和（語支）。，但是仍然屬于一種語言，這是因?yàn)槭褂谜吖餐瑢儆谝粋€(gè)民族，?并且有共同的（書面語（文字））。.（阿爾泰）、（南亞）等九個(gè)語系。，有可能發(fā)展成（親屬語言）；在社會高度統(tǒng)一的情況下，會逐漸被（共同語）消磨直到同化。（方言）的基礎(chǔ)上形成的。一個(gè)國家的國語是選擇一種主體民族語言作為基礎(chǔ)形成的。（親屬）語言。，?前者內(nèi)部之間的差別主要表現(xiàn)在語言的詞匯上面，它不可能發(fā)展成（獨(dú)立的語言）。（西班牙語）。.（語言聯(lián)盟）、（語言同化）、（語言混合）混合語幾種情況。（階層語）、（行業(yè)語）、（隱語）、（宗教和幫會用語）幾種類型。第三篇：語言學(xué)概論試題 填空題語言學(xué)概論試題填空題語言中最單純、最常用、最原始和最能產(chǎn)的詞是（根詞）。語言是人類最重要的交際工具，文字是最重要的（輔助）交際工具。我國古代學(xué)者為讀懂古書而建立的訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)組成了我國的（語文學(xué)），通稱為“小學(xué)”。英語屬于印歐語系的（日耳曼）語族的西部語支。?語音可以從（生理）角度分析它的產(chǎn)生方式，從（物理）角度分析它的表現(xiàn)形式（傳遞過程），從（社會功能）角度分析它的功能作用。是否能夠（獨(dú)立）運(yùn)用，是區(qū)分詞和語素的根本特點(diǎn)?，F(xiàn)代大多數(shù)國家的拼音文字的字母，大多直接來源于（拉?。┳帜?。具有不同功能的三種最基本的語法單位是（語素、詞、句子）。語言發(fā)展的主要特點(diǎn)是（漸變性）和（不平衡性）。我國憲法（1982年）第19條明確規(guī)定“國家推廣全國通用的（普通話）”。1“語言學(xué)概論”課程內(nèi)容在語言學(xué)學(xué)科分類中，屬于一般（普通）（理論）語言學(xué)。11898年中國第一部系統(tǒng)的語法著作是（馬建忠）寫的《?馬氏文通?》。1俄語屬于印歐語系的（斯拉夫）語族的東部語支。1從產(chǎn)生聲音角度來看引起音質(zhì)的不同主要是（發(fā)音體、發(fā)音方法、共鳴器形狀）三個(gè)方面。1根據(jù)語素在句子中是否具有獨(dú)立性，可以把語素分為（成詞語素）和（不成詞語素）。1文字是在（記事圖畫、詞語）的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。?因?yàn)樗诎l(fā)展過程中固定地與語言中的（語素）聯(lián)系在一起，?才具備文字的資格。1“吃飯”、“煮飯”和“混飯（吃）”中的具體語義關(guān)系分別是動作與（受事、結(jié)果、目的）的關(guān)系。?1語言演變的主要原因是（外部（社會））和內(nèi)部（語言結(jié)構(gòu)要素的相互影響）。1狹義的應(yīng)用語言學(xué)一般是指（語言教學(xué)）。17世紀(jì)，法國波瓦雅的修道院里有兩位學(xué)者阿爾諾、蘭斯洛合編了一本（《普遍唯理語法 》）。2漢藏語系的語言除了漢語外，還包括（壯侗、苗語、藏、緬（選二））等三個(gè)語族的語言。2音素（是最小的語音單位）。音節(jié)（是最小的能自由發(fā)音的語音單位）。2義素是用（對比）的方法，在詞與詞或者其它語言單位之間發(fā)現(xiàn)的意義區(qū)別特征。2文字的發(fā)展經(jīng)歷了從象形文字到（表意）文字再到（表音）文字發(fā)展的三個(gè)階段。2語法結(jié)構(gòu)的分析方法主要有（中心詞）分析法、（層次）分析法、（轉(zhuǎn)換）分析法。2方言和親屬語言是語言（分化）的產(chǎn)物，?共同語的形成是語言走向（統(tǒng)一）的結(jié)果。2一種聲音表達(dá)了幾個(gè)意義，它們是同音詞關(guān)系還是多義詞關(guān)系，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是（看這幾個(gè)意義是否有）聯(lián)系。2（歷史比較）語言學(xué)的出現(xiàn)，?標(biāo)志著語言學(xué)走出傳統(tǒng)語文學(xué)，成為一門獨(dú)立的科學(xué)。2我國各民族的語言屬于（漢藏、印歐、阿爾泰、南亞、南島（選二））等五個(gè)語系。在元音和輔音的幾個(gè)區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)中，（是否受到阻礙）是決定性的。3國際音標(biāo)是在拉丁、?音標(biāo)和音素字母的基礎(chǔ)上