防溺水安全教育教學設計通用精選5篇(已修改)
2024-11-15 06:49 本頁面
【正文】 第一篇：防溺水安全教育教學設計（通用）防溺水安全教育教學設計（通用6篇）作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的防溺水安全教育教學設計（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。防溺水安全教育教學設計1教學目的:，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。，要求每一個幼兒都要提高安全意識。，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。教學時間:20xx年4月27日教學過程:一、談話引入同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，目前天氣開始轉暖，個別學生會有去游泳消暑的想法，希望每一個同學牢記這句話:“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全?！倍?、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點:(一)、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點(1)教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下河游泳。(3)我們是學生，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。(二)、看相關圖片在周末，幾名學生到講河邊洗澡，有6名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。(1)議一議:這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則？(2)把小朋友的錯誤糾正過來。(3)由這個事實談談我們的心得體會。(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結:(1)通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？(2)教師小結:人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。(3)溺水的急救若發(fā)現(xiàn)溺水者，如何將其救上岸。方法一:可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。方法二:若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。特別強調:未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。(4)、面對洪水時如何應對方法一、發(fā)洪水時應注意往高處逃。方法二、盡力躲避大浪。方法三、盡量抓住浮托物。方法四、揮動鮮艷衣物呼救。方法五、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法防溺水安全教育教學設計2教學目標：為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學過程：一、引入現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現(xiàn)安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。二、防汛知識教育不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。發(fā)洪水時應注意往高處逃。盡力躲避大浪。盡量抓住浮托物。揮動鮮艷衣物呼救。洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊
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