【正文】 第一篇：綜合性學(xué)習(xí)成長的煩惱教案綜合性學(xué)習(xí)——成長的煩惱教案實驗中學(xué) 曹魏魏【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能準(zhǔn)確講述自己的煩惱故事。與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，語言流暢。過程與方法學(xué)會用文字傾訴真情。情感態(tài)度與價值觀正確認(rèn)識和對待成長過程中的煩惱，采取積極的生活態(tài)度，健康成長?！窘虒W(xué)重點】準(zhǔn)確講述自己的煩惱故事。與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，語言流暢。【難點】引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和對待成長過程中的煩惱，采取積極的生活態(tài)度，健康成長。【教法】情境設(shè)置法：在本節(jié)課上，充分利用課件展示創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生很自然的融入到說話的情境中去，產(chǎn)生思想上的共鳴。討論法：引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅?！緦W(xué)法】討論交流法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與，自主、合作探究?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、教案、布置預(yù)習(xí)學(xué)生：完成導(dǎo)學(xué)稿【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入：出示辛棄疾的《丑奴兒書博山道中壁》上闋，用激將法導(dǎo)入。師：唉！真如詩中所寫：“少年不識愁滋味”，你們多好呀，整天無憂無慮的。怎么，我說的不對嗎？難道你們也有煩惱嗎？二、說說你的煩惱師：哦!那誰來說說你的煩惱。（可以考慮一分鐘，整理一下思緒。）（1）、說法指導(dǎo)：要想說得清楚，我叫你們個小竅門。板書 : 說清楚見事，見人，見思想。師：同學(xué)們可以說學(xué)校中師生之間、同學(xué)之間的，也可以說家庭中父母兄弟姐妹之間的，還可以說社會中的誘惑或壓力。（2）、指名說（3）、說法再指導(dǎo)師：我很高興大家能這么信任我，更高興的是大家能熟練的駕馭語言來表述自己的內(nèi)心世界。但大家是說明白了，在外人聽來似乎并不煩呀?這樣寫成作文只能得三十分。這是因為同學(xué)們只說了個大概，并沒引起大家太多的主意，更不用說同情。這就要求我們要說具體。想說具體我在叫你們一個小竅門。板書：做到五W： when where who what why師：下面大家根據(jù)提示再思考，互相提出修改意見。（4）、生討論 之后發(fā)言。（5）、老師根據(jù)情況及時評價并提出更高要求：同學(xué)們一點就通，簡直棒極了，但我還只是聽聽而已還沒有共鳴，更沒有同情你們，沒有想解救你們于水火之中的沖動，你們有嗎?為什么電影小說等很多文學(xué)作品能讓人們陪著他或喜或悲呢?我們差在哪里呢?(啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生想出各種寫作技巧)板書：增強語言感染力：各種描寫手法的應(yīng)用修辭聯(lián)想與想象環(huán)境烘托(反襯)三、寫出你的煩惱師幻燈出示：老師在臺上有聲有色的講課，偶爾加上那么有趣的動作，同學(xué)們像燒開的鍋一樣熱烈地回答問題。而我一站起來臉便紅成了鍋底下燒紅的炭，紅紅的燙燙的，碰都不敢碰，其實主要是因為我怕老師。別說是看老師，連看一眼我都不敢更別說舉手了。下面同學(xué)來寫一下你的煩惱，有針對性的下筆，一會兒聽聽大家寫的。（要求5分鐘）生動筆，師等待并現(xiàn)場指導(dǎo)。生展示，師及時評價。四、學(xué)會面對煩惱師：真沒想到，我原以為我苦呢，沒想到你們也這么不容易呀!誰給我們的兄弟姐妹獻上一個錦囊，替他們出謀劃策？可以是一句祝福，一首歌，一則名言，一首詩??指名多名學(xué)生回答后，教師出示相關(guān)幻燈片，讓學(xué)生認(rèn)識到有生活就有煩惱，從而樹立正確、積極的生活觀，以陽光積極的心態(tài)面對生活、學(xué)習(xí)中的煩惱。五、課堂總結(jié)師：好了，同學(xué)們讓我們來總結(jié)一下這節(jié)課上你都收獲了什么? 生發(fā)言，是鼓勵評價六、布置作業(yè)作作業(yè)A：下課后請同學(xué)們采訪一下老師你母或校長等長輩，看他們在少年時期有沒有煩惱，又有什么樣的煩惱。作業(yè)B:把你的煩惱記在日記本上作業(yè)c:整節(jié)課表現(xiàn)特好，老師送你篇例文作為禮物，可選取優(yōu)美語句抄在采蜜集上。第二篇：綜合性學(xué)習(xí)《成長的煩惱》2011年綜合性學(xué)習(xí)專題復(fù)習(xí)《成長的煩惱》為營造活動氛圍，請你擬一條宣傳標(biāo)語。（3）消除煩惱的方法和訣竅天災(zāi)無情，我們有愛；逝者安息，生者前行?！额}西林壁》）通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，你會采取哪○欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛多收獲。要求：針對本次活動寫出收獲即可 些行動：捐出自己的零花錢，》）（1）煩惱隨青春而來，讓智慧接踵而至（2）快樂成長，煩惱如風(fēng)（3）成長煩惱共探討，排憂解愁同歡笑。為完成本次活動，可以采用活動形式有： 辦手抄報、出黑板報、召開主題班會、舉行演講比賽、舉辦故事會在這次活動中你被推選為主持人，你將怎樣設(shè)計開場白？各位同學(xué)，大家好。歡迎大家參加“成長的煩惱”綜合性學(xué)習(xí)活動。驀然回首，我們已走過十幾度春秋。伴隨時光的飛逝，我們的煩惱也與日俱增。不過，這是成長的一個標(biāo)志，不必俱怕，敞開我們的心扉，把你的煩惱、憂愁告訴大家。再多的煩惱除以50，也會化解很多，再少的幫助乘以50，也會受益不少。下面，活動正式開始。九（一）班將召開“我向同學(xué)訴煩惱”的主題班會，請設(shè)計活動步驟：（1）主持人講話，宣布活動開始。（2）學(xué)生互訴煩惱（3）尋求解除煩惱的辦法（4）主持人總結(jié)，宣布活動結(jié)束。九（二）班將舉行“走出陰霾，拋開煩惱”的演講比賽，假如你是參賽選手，活動前將做哪些準(zhǔn)備。（1）收集整理演講材料。（2）撰寫演講稿。（3）熟悉演講材料。（4）請老師、同學(xué)指導(dǎo)演講。為使選手順利參加比賽，請你提出兩條建議：（1）演講的材料要典型，能給人以觸動和激發(fā)（2）演講時要注意語氣、語調(diào)，要配以恰當(dāng)?shù)氖謩菥牛ㄈ┌鄬⑴e行“微笑面對成長煩惱”的故事會，請設(shè)計活動步驟？（1）主持人講話，宣布活動開始。（2）選手講述名人笑對成長煩惱的故事（3）老師點評，同學(xué)談感受。（4）主持人總結(jié)，宣布活動結(jié)束。為了使故事會開展的扎實有效，請你提出兩條建議：（1）充分收集資料，使名人故事講得更精彩（2）參賽前，反復(fù)訓(xùn)練，做好充分準(zhǔn)備，使故事講得更流暢（3）請老師事先對選手進行輔導(dǎo)辦一期有關(guān)“成長煩惱”的板報，請你設(shè)計兩個欄目，并將欄目名稱寫下來。（1）少年也識愁滋味（2）名人煩惱知多少，你將怎樣設(shè)計活動的結(jié)《感受自然》 束語。（言之有理即可）請你為本次活動擬寫一句主題語：1古人有很多寫憂愁`煩惱的詩句，你知道的走進自然，感悟自然！親近自然，品味生活。有哪些，請寫出連續(xù)的兩句?？傆幸恍┚拔镒屛覀兞鬟B忘返。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。句式：我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。仿寫：我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。1古今中外許多的名人在他們的成長歷程中我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。也有許多的煩惱，但他們都能正確的化解煩惱，“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的從而使之轉(zhuǎn)化為前進的動力。請你舉出其中的閑適，是人與自然和諧相處的默契，然而我們一例共勉：擁有天才腦袋的愛因斯坦煩惱多多卻經(jīng)常聽到這樣的詞語：沙塵暴、酸雨、荒漠①外形怪②說話遲③行動笨④在譏諷和侮辱化??由此你產(chǎn)生了什么樣的想法，用自己最中，慢慢地長大了，孤獨的他開始在書籍中尋擅長的方式來書寫一下你的發(fā)現(xiàn)吧！找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在例：可以發(fā)現(xiàn)生活中人類對自然的破壞，也書中結(jié)識了阿基米德、牛頓?書籍和知識為他可以感悟自然的美好。開拓了一個更廣闊的空間。如：觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏放眼世界，我們會發(fā)現(xiàn)很多身殘志堅的偉人，暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城??，連他們用激情與信念解讀人生，釋放“煩惱” ： 遠(yuǎn)在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)DDT等農(nóng)青年楷模、作家——張海迪偉大的理論物藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉？藍(lán)天碧水已經(jīng)理學(xué)家—霍金享譽世界的作家和演說家成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。海倫?凱勒大自然的事物會給人許多生活的感悟和《讓世界充滿愛》啟示，請你寫出與下列事物有關(guān)的俗語、成語為此次活動擬寫一個主題語：或格言。關(guān)愛他人，快樂自己黃河：不到黃河心不甘愛心是世界上最高尚的心靈。自古以來，有君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回關(guān)它的名言很多，不妨寫一兩句來，與大家共黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。享。自創(chuàng)一句也可。跳進黃河洗不清。愛，是人間最純潔的感情。蓮：出淤泥而不染，濯清漣而不妖請你結(jié)合實際為“讓世界充滿愛”這次綜合舌燦蓮花藕斷絲連步步蓮花性學(xué)習(xí)設(shè)計幾項可以開展的活動項目。出水芙蓉天要下雨,：大頭大頭,落雨打頭,人家有傘,、這次活動可以分以下幾個小組完成，請為他有雨四方亮,無雨頭上光。風(fēng)里來，雨里去。們補充完整。大自然的美景往往會觸動人們的種種情A故事組：講有關(guān)獻愛心的故事 思，他們或憂或喜，或頓悟或思索，你積累的B圖片組：收集有關(guān)獻愛心的圖片 描寫大自然的詩句中有這樣的情感嗎？請你任C: 編輯組：編著以愛為主題的刊物或小報意寫出其中三種來。D: 歌唱相關(guān)歌曲，表演相關(guān)節(jié)目熱愛自然：請你以“愛”為主題，為“希望工程”設(shè)計例：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。一句宣傳口號。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 用愛托起明天的希望鄉(xiāng)愁：床前明月光,低頭假如你班上有個同學(xué)成績很好，他的家里很思故鄉(xiāng)——《靜夜思》窮；但他的自尊心極強，不肯輕易接受同學(xué)們 每逢佳節(jié)倍思親——《九月九日憶山的幫助。你和班上同學(xué)準(zhǔn)備如何幫助他呢？ 東兄弟》例：可與班主任商量，同學(xué)們出錢設(shè)立考試哲理詩句：冠軍獎金，而在考試時故意讓他得第一名。○山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游所在的學(xué)校正在準(zhǔn)備發(fā)動一場向災(zāi)區(qū)獻愛《游山西村》）心的捐助活動，請你幫忙擬寫兩條標(biāo)語。○橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾1節(jié)操：《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。在這次活動中，同學(xué)們欣賞了美景，紛紛用歷代文人墨客的詩詞名篇來抒發(fā)內(nèi)心的感慨，那么你也會不甘人后吧？請你打開你的知識庫，分別從四季的角度挑幾句與大家分享。（一）