【正文】 第一篇：蒙城四中均衡教育匯報材料 8蒙城縣職高均衡教育匯報材料時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年即將結(jié)束了，回顧這一學年的教育均衡工作，“科研興教”的號召，以素質(zhì)教育大膽創(chuàng)新，努力拼搏，開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作?；仡櫼粚W年的均衡教育發(fā)展工作，我們主要做了以下幾項工作：一 加強辦學條件的均衡近年來，我校把推進均衡發(fā)展作為實現(xiàn)“兩基”之后義務教育發(fā)展的一項重要任務，采取多種措施，縮小初、職教育差距，解決擇校教育亂收費問題，推進義務教育的均衡發(fā)展，取得了一定成效。主要做法是：一、積極實施義務教育經(jīng)費保障機制改革。今年以來，切實加強領導，建立健全制度，狠抓工作落實，做到了在原有義務教育投入不減少的情況下，逐步提高經(jīng)費保障水平，保證了新機制改革的順利推進。從2007年春季開始，義務教育階段學校全面實施了經(jīng)費保障新機制，免除了義務教育階段學雜費，保障了初中公用經(jīng)費、校舍改造資金和教師工資按時足額到位。2008年學校用于保障機制改革的資金 30萬元，惠及近千名學生，初中人均減輕負擔 200多元。二、大力改善學校辦學條件。改善中小學辦學條件是提高辦學效益和實現(xiàn)均衡發(fā)展的重要手段。近年來，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，使義務教育階段學校教育教學水平得到了較大提高。2006年以來，學校共投入300萬元，改造校舍 3000平方米；投入60萬元，安裝電視、音箱、多媒體教室等，實施現(xiàn)代教育工程。開發(fā)整合教育資源，開展信息技術與學科教學的整合，計算機配備與學生比例1：1，完全滿足學生的實踐需求；此外還組織實施了寄宿制學校建設、實行公寓化管理等，學校面貌顯著改善。目前學校各個班級的學生都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。二 培養(yǎng)教師隊伍的均衡學校好不好，質(zhì)量高不高，關鍵是看有沒有良師，所以教師是關鍵。教師素質(zhì)高，培養(yǎng)的人才素質(zhì)才會高，質(zhì)量才有保證。當學校辦學的基本條件（校舍）得到改善后，教師素質(zhì)的高低就成了教育質(zhì)量高低、均衡發(fā)展程度、素質(zhì)教育深化的決定因素。因此，必須全力抓好教師的培養(yǎng)培訓。為均衡配置教育人力資源，促進教育均衡發(fā)展，進一步規(guī)范教職工調(diào)配工作，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高辦學水平和質(zhì)量提供了保證。努力提高教師隊伍素質(zhì)。師資的均衡配置是義務教育均衡發(fā)展的關鍵。近年來，我校把師德建設，優(yōu)化師資配置，加強師資隊伍建設作為推進義務教育均衡發(fā)展的重點工作來抓，幾年來，先后從高校引進 8名優(yōu)秀大學生，加盟初中教師隊伍，配齊配好各學科教師的同時，積極探索初、職教師合理流動機制，如組織教師由高中到初中擔任指導員，新老教師“結(jié)對子”，年輕教師外出學習，年級教師合理流動、均衡配置等方面，探索出了一些行之有效的成功經(jīng)驗。此外，鼓勵教師進修及參與學術交流，充分利用寒暑假組織教師外出培訓，目前專任教師學歷合格率100%。三 提高教育質(zhì)量的均衡質(zhì)量是教育工作的永恒主題，致力于提高質(zhì)量是教育工作者的神圣使命。幾年來，我們在科學發(fā)展觀指導下提高教育質(zhì)量，重視學生知識傳授的同時，更加關注全面素質(zhì)的培養(yǎng)。教學中，我們重視基礎知識的傳授，重視基本技能的訓練，同時還關注學生那些無法用“雙基”來體現(xiàn)的素質(zhì)，比如：對學習的興趣和責任心，良好的學習習慣，發(fā)現(xiàn)、分析并解決實際問題的意識和能力等等，這是影響學生一生的最重要的質(zhì)量。尊重學生的精神需要，關注學生的生命體驗，促進學生的身心健康，重視學生良好品德和健全人格的養(yǎng)成；其次在科學發(fā)展觀指導下提高教育質(zhì)量，在重視尖子學生的同時，更加關注學困生的成長，尤其關心和幫助學習有差距、行為有偏差、家庭有困難的學生。建立和完善了符合我校特點的教育教學工作檢查評估、教學質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測制度和學生綜合素質(zhì)評價制度，切實打破了那種“以分數(shù)論英雄”的標準，把學困生的較好發(fā)展看作是端正辦學思想、提高教育質(zhì)量的“重中之重”。四 落實扶助機制的均衡按照教育局“統(tǒng)一協(xié)調(diào)、劃片招生、均衡發(fā)展”的要求，保證所劃區(qū)域每一個孩子都享有相同的義務教育權利，不設快慢班、實驗班，對學區(qū)內(nèi)學生一律不收借讀費、贊助費等，不以任何理由拒絕一個學生，想方設法挽留學生，切實做好“保、留、防、輟”工作。加強對留守兒童的關愛和教育，建立留守學生檔案，設立親情電話，開展結(jié)對關愛，做到家長與學校常聯(lián)系、常溝通，定期對他們進行心理輔導，設立“知心姐姐”信箱，解決留守兒童的思想障礙。學校還專門成立助學機構(gòu)，專人保管，設立助學金、獎學金，既幫助生活上困難的同學解決學習之憂，又能夠激發(fā)同學們的學習熱情，保證了弱勢群體享受義務教育的權利，不斷提高了適齡兒童義務教育的普及程度。結(jié)束語教育均衡，還有一段很長的路要走。我們堅信：在學校黨總支的堅強領導下，在優(yōu)質(zhì)教育資源的積累過程中，我校的工作定會取得長足的進展。當然，現(xiàn)在所取得成績僅僅代表著過去，新時期教育要有新增長點，明天的我們?nèi)沃囟肋h！：蒙城縣職高關于成立義務教育均衡發(fā)展工作領導小組的通知各科室、各年級組：為全面貫徹落實《義務教育法》、《蒙城縣教育局關于推進義務教育均衡發(fā)展工作的通知》的精神，推進我校義務教育的均衡發(fā)展，經(jīng)校黨總支研究，成立蒙城縣職高義務教育均衡發(fā)展工作領導小組。組長：唐軍捷副組長：白云峰盧斌成員：戴琳孫濤劉芳紅何夢平朱欽張峰李粟謝廣臣張秀芳王飛焦守光李飛特此通知蒙城縣高級職業(yè)中學二零一零年二月第二篇：均衡教育8推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案根據(jù)教育部與省政府簽訂的《義務教育均衡發(fā)展備忘錄》中規(guī)定的期限，2015年我縣要分別接受國家和省、市對我縣義務教育均衡發(fā)展工作的評估和認定。為確保評估認定工作順利通過，現(xiàn)根據(jù)安徽省人民政府教育督導委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會《關于進一步做好縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作的通知》結(jié)合我縣實際，制定本方案。一、指導思想全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域推進、分類指導、分步實施”原則，以基礎設施標準化建設和師資力量均衡配置為重點,建立健全推進義務教育均衡發(fā)展的體制機制，著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和學校之間的教育差距，努力辦好每一所學校，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,切實保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利，促進教育公平和社會和諧。二、評估對象和范圍縣人民政府及其教育、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障等部門，縣域內(nèi)義務教育學校。三、評估內(nèi)容和標準（一）義務教育學校辦學條件基本標準。對縣域義務教育學校辦學條件基本標準達標情況的評估，主要從生均校舍建筑面積、生均運動場面積、生均圖書冊數(shù)、生機比、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶、教學軟件資源、實驗室配備、合格學歷教師、多媒體教室、課程方案實施等10個方面進行。（二）縣域內(nèi)義務教育校際間均衡狀況。對義務教育校際間均衡狀況的評估，重點評估縣級政府均衡配置教育資源情況。以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數(shù)、生均圖書冊數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學歷教師數(shù)、生均中級及以上專業(yè)技術職務教師數(shù)等8項指標，分別計算小學、初中差異系數(shù)，評估縣域內(nèi)小學、初中校際間均衡狀況。（三）政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況。對縣級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作的評估，主要從組織領導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理與質(zhì)量5個方面進行。（四）公眾對本縣義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查。調(diào)查的主要內(nèi)容包括：適齡兒童少年就近入學、縣域內(nèi)學校校際間辦學條件差距、縣域內(nèi)校際間教師隊伍的差距、縣域內(nèi)義務教育擇校情況以及政府在推進義務教育均衡發(fā)展方面的努力程度等?？h級人民政府推進義務教育均衡發(fā)展工作評估得分在85分以上、方可通過義務教育發(fā)展基本均衡縣的評估認定。四、組織領導 成立由縣政府主要負責人為組長，分管負責人為副組長推進義務教育均衡發(fā)展工作領導小組，縣教育局、發(fā)展和改革委、財政局、人力資源和社會保障局、機構(gòu)編制委員會辦公室、住房和城鄉(xiāng)建設委員會、國土資源局等單位相關負責人為成員（見附件1），全面負責和統(tǒng)籌全縣義務教育發(fā)展基本均衡縣評估認定工作。領導小組下設辦公室（設在縣教育局），由縣教育局主要負責人兼任辦公室主任，具體負責全縣推進義務教育均衡發(fā)展評估認定的安排部署、組織實施和督導評估所需資料收集、歸檔等事宜。各成員單位也要成立工作機構(gòu)，明確工作目標，落實工作責任，建立相應檔案，做好義務教育均衡發(fā)展評估認定工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關部門要在縣政府的統(tǒng)一領導下，各司其職，密切配合，確保我縣順利通過評估認定。五、實施步驟（一）宣傳動員階段（2015年1月—2月），落實職責。制定下發(fā)《縣推進義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，明確職責，落實任務。，研究部署。召開部門協(xié)調(diào)、專題分析、工作動員和業(yè)務培訓等會議，研究部署義務教育發(fā)展基本均衡縣評估認定工作。，營造氛圍。通過縣政府網(wǎng)、縣教育網(wǎng)、縣廣播電視臺等新聞媒體大力宣傳義務教育均衡發(fā)展有關政策內(nèi)容。（二）自查自評階段（2015年3月）。有關部門和義務教育學校按評估要求完成各項佐證資料的收集、整理、完善和建檔工作。有關部門和義務教育學校要對照《河北省義務教育學校標準化建設驗收辦法和細則》，結(jié)合任務分解、責任要求，對履行教育職責情況進行自查自評，并向推進歙縣義務教育均衡發(fā)展工作領導小組辦公室提交自查報告和相關數(shù)據(jù)、印證資料等。通過縣廣電臺、教育網(wǎng)等媒體，在全縣上下廣泛宣傳、及時公開迎檢工作動態(tài)和開展情況。（三）縣級督查階段（2015年4月）4月10日前，由縣義務教育均衡發(fā)展工作領導小組對有關部門和單位履行教育工作職責、推進義務教育均衡發(fā)展等情況實施全面督導檢查，同時組織責任督學對縣域內(nèi)義務教育學校辦學條件基本標準達標情況進行一次全面復查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋問題，并提出整改意見。（四）整改提高階段（2015年5月）對督查中提出的整改意見，各有關部門、義務教育學校及時制定整改方案，開展全面整改，提前做好接受評估認定的各項準備工