【正文】 第一篇：現(xiàn)代漢語教學(xué)大綱現(xiàn)代漢語教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的《現(xiàn)代漢語》是高等學(xué)校漢語言文學(xué)專業(yè)、新聞專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。本課程的教學(xué)任務(wù)是：以馬克思主義理論為指導(dǎo)，以國家的語言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語的基礎(chǔ)理論和基本知識，同時加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生對現(xiàn)代漢語的理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力，為他們學(xué)習(xí)其他課程以及將來從事語言文字工作、語文教學(xué)工作和現(xiàn)代漢語的研究工作打好基礎(chǔ)。二、課時安排周四課程，一學(xué)年。三、教學(xué)與考核方法教學(xué)方式：以課堂講授為主，同時組織一些實(shí)踐活動，如普通話比賽，社會語言文字使用狀況調(diào)查，語言使用問題討論等?？己朔绞剑洪]卷考試，或采用開卷考試、口試等形式。四、教材與參考書目以本學(xué)院人員參加編寫的黃伯榮、廖序東主編《現(xiàn)代漢語》(增訂二版)為教材。主要參考書目：(各章參考書目見下)1．胡裕樹主編《現(xiàn)代漢語》 2．錢乃榮主編《現(xiàn)代漢語》3．北京大學(xué)中文系現(xiàn)代漢語教研室編《現(xiàn)代漢語》五、分章大綱 第一章 緒論一、教學(xué)目的要求使學(xué)生了解現(xiàn)代漢語的基本情況與基本特點(diǎn)，現(xiàn)代漢語共同語的標(biāo)準(zhǔn)與形成，現(xiàn)代漢語方言概況，現(xiàn)階段語言文字工作的方針和任務(wù)，明確語言規(guī)范化的意義；提高對祖國語言的自豪感，提高進(jìn)行語言規(guī)范的理論水平和行動的自覺性。二、課時安排 10課時。三、各節(jié)講授重點(diǎn)第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述1．語言的概念、性質(zhì)與構(gòu)成(1)什么是語言(2)語言的交際工具性質(zhì)(3)語言的構(gòu)成要素(4)口語和書面語 2．現(xiàn)代漢語的含義(1)廣義：相對于古代漢語而言(2)狹義：僅指共同語 3．共同語和方言(1)什么是共同語(2)什么是方言(3)共同語和方言的關(guān)系 4．現(xiàn)代漢語共同語的形成(1)歷史上的方言(2)歷史上的共同語(3)北方方言的影響與白話文的流傳(4)白話文運(yùn)動與國語運(yùn)動(5)共同語的最終形成 5．普通話的定義與標(biāo)準(zhǔn)(1)什么是普通話(2)普通話的語音標(biāo)準(zhǔn)(3)普通話的詞匯基礎(chǔ)(4)普通話的語法標(biāo)準(zhǔn) 6．現(xiàn)代漢語方言的分區(qū)(1)方言形成的一般因素(2)現(xiàn)代漢語各方言區(qū)的分布(3)現(xiàn)代漢語方言之間的差異 7．現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)(1)現(xiàn)代漢語的語音特點(diǎn)(2)現(xiàn)代漢語的詞匯特點(diǎn)(3)現(xiàn)代漢語的語法特點(diǎn) 8．漢語的歷史地位(1)漢語的悠久歷史(2)漢語在歷史上對其他語言的影響 9．現(xiàn)代漢語的使用(1)現(xiàn)代漢語在國內(nèi)的使用(2)現(xiàn)代漢語在國外的作用 A．國外華人的使用 B．聯(lián)合國工作語言 C．作為外語在國外的使用第二節(jié) 新時期語言文字工作的方針和任務(wù) 1．新時期語言文字工作的方針和任務(wù)(1)新時期語言文字工作的方針和任務(wù)的內(nèi)容(2)新時期語言文字工作的方針和任務(wù)的意義 2．現(xiàn)代漢語規(guī)范化的意義和內(nèi)容(1)規(guī)范化的意義(2)規(guī)范化的內(nèi)容 3．推廣普通話(1)推廣普通話的意義(2)推廣普通話的工作第三節(jié) 現(xiàn)代漢語的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù) 1．學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的意義 2．學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語注意的問題四、本章參考書目 1．李榮《中國的語言和方言》(《方言》1989年第3期)2．詹伯慧《現(xiàn)代漢語方言》3．語文出版社編《語言文字規(guī)范手冊》 第二章 語音一、教學(xué)目的要求使學(xué)生明確語音的基本性質(zhì)與基本概念，掌握普通話語音的發(fā)音原理，掌握普通話語音系統(tǒng)和音位系統(tǒng)，以及語流音變；提高學(xué)生的普通話發(fā)音水平和理論水平；具有初步的審音、記音能力；提高語音規(guī)范化的意識。二、課時安排 24課時。三、各節(jié)講授重點(diǎn)第一節(jié) 語音概說 1．什么是語音(1)定義(2)對定義的解釋 2．語音的物理性質(zhì)(1)語音與聲音(2)音高 A．什么是音高 B．音高與音波 C．音高與發(fā)音D．音高在漢語中的作用(3)音強(qiáng) A．什么音強(qiáng) B．音強(qiáng)與音波 C．音強(qiáng)與發(fā)音D．音強(qiáng)在漢語中的作用(4)音長 A．什么是音長 B．音長的形成C．音長在漢語中的作用(5)音色 A．什么是音色 B．音色與音波 C．音色與發(fā)音D．音色在漢語中的作用 3．語音的生理性質(zhì)(1)肺和氣管的作用(2)喉頭和聲帶的作用(3)口腔和鼻腔的作用 4．語音的社會性質(zhì)（1）語音與意義的結(jié)合由社會決定(2)語音的系統(tǒng)由社會決定 5．語音的基本概念(1)音素(2)元音和輔音 A．什么是元音、輔音 B．元音和輔音的差異(3)音節(jié)(4)聲母 A．什么是聲母 B．聲母與輔音的不同(5)韻母 A．什么是韻母 B．韻母與元音的不同(6)聲調(diào)6．漢語拼音方案(1)古代的記音方法(2)注音字母(3)漢語拼音方案的制定(4)漢語拼音方案的內(nèi)容(5)漢語拼音方案的作用 7．國際音標(biāo)(1)什么是音標(biāo)(2)國際音標(biāo)的制定與修改(3)國際音標(biāo)的記音原則(4)寬式與嚴(yán)式記音第二節(jié) 聲母1．聲母的發(fā)音部位(1)什么是發(fā)音部位(2)普通話的發(fā)音部位 2．聲母的發(fā)音方法(1)什么是發(fā)音方法(2)按阻礙方式的分類 A．塞音 B．擦音 C．塞擦音 D．鼻音 E．邊音(3)按聲帶顫動與否的分類 A．濁音 B．清音(4)按氣流強(qiáng)弱的分類 A．不送氣音 B．送氣音 3．聲母發(fā)音辨正根據(jù)學(xué)生來源不同，說明方言與普通話聲母在類和值兩方面的差異與對應(yīng)，有針對性地糾正學(xué)生在發(fā)普通話聲母時的缺點(diǎn)。第三節(jié) 韻母 1．元音的發(fā)音(1)元音音色的形成(2)舌面元音舌位圖 2．單元音韻母(1)什么是單元音和單元音韻母(2)舌面單韻母(3)舌尖單韻母(4)卷舌單韻母 3．復(fù)元音韻母(1)什么是復(fù)元音和復(fù)元音韻母(2)復(fù)元音的發(fā)音特點(diǎn)(3)前響復(fù)元音韻母(4)后響復(fù)元音韻母(5)中響復(fù)元音韻母 4．鼻音尾韻母(1)什么是鼻音尾韻母(2)前鼻尾韻母(3)后鼻尾韻母 5．普通話韻母的結(jié)構(gòu) 韻頭、韻腹、韻尾 6．普通話韻母的四呼分類開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼 7．韻母與韻(1)押韻與“韻”(2)十三轍與十八韻 8．韻母發(fā)音辨正根據(jù)學(xué)生來源不同，說明方言與普通話韻母在類和值兩方面的差異與對應(yīng)，有針對性地提高學(xué)生發(fā)好普通話韻母水平。第四節(jié) 聲調(diào) 1．聲調(diào)的性質(zhì)(1)語音性質(zhì)(音高的相對變化)(2)作用(區(qū)別意義)2．調(diào)類和調(diào)值(1)什么是調(diào)整類(2)什么是調(diào)值(3)調(diào)值的標(biāo)寫——五度標(biāo)調(diào)法 3．普通話的調(diào)類和調(diào)值 4．古今調(diào)類的比較(1)古代的四聲與平仄(2)古今調(diào)類對應(yīng)關(guān)系(3)關(guān)于入聲的性質(zhì)與演變 A．入聲的性質(zhì) B．入聲的演變 5．聲調(diào)發(fā)音辨正根據(jù)學(xué)生來源不同，說明方言與普通話聲調(diào)在類和值兩方面的差異與對應(yīng)，有針對性地提高學(xué)生發(fā)好普通話聲調(diào)的水平。第五節(jié) 音節(jié)1．漢語音節(jié)的結(jié)構(gòu) 2．漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 3．漢語音韻配合規(guī)律 4．音節(jié)的拼寫規(guī)則(1)改寫(2)省寫(3)隔音符號(4)標(biāo)調(diào)(5)連寫(6)大寫 第六節(jié) 音變1．連讀變調(diào)(本部分內(nèi)容也可以放在聲調(diào)一節(jié)中講授)(1)什么是連續(xù)變調(diào)(2)上聲的連續(xù)變調(diào)(3)“一七八不”的連續(xù)變調(diào)(4)去聲的連續(xù)變調(diào)(5)形容詞重疊的變調(diào) 2．輕聲(1)什么是輕聲(2)輕聲的語音性質(zhì) A．音強(qiáng)和音長的變化 B．音高的化(3)輕聲對音色的影響 A．對聲母的影響 B．對韻母的影響(4)輕聲的作用 A．有些能區(qū)分意義 B．有些能區(qū)分詞性 C．有些能區(qū)分詞和詞組(5)讀輕聲的規(guī)律 3．兒化(1)什么是兒化(2)兒化的發(fā)音規(guī)律(3)兒化的作用 A．有些能夠區(qū)別詞義 B．有些能夠區(qū)別詞性C．一般地表示細(xì)小、親切、喜愛或者輕蔑的感情色彩(4)讀兒化的規(guī)律 4．語氣詞“啊”的音變第七節(jié) 音位 1．什么是音位 2．音位的分類 3．音位變體及其分類 4．歸納音位的標(biāo)準(zhǔn) 5．普通話的元音音位 6．普通話的輔音音位 7．普通話的聲調(diào)音位第八節(jié) 朗讀和語調(diào) 1．朗讀的作用與技巧 2．停頓 3．重音(1)什么是重音(2)語法重音(3)邏輯重音(語用重音)4．句調(diào)第九節(jié) 語音規(guī)范化1．語音不規(guī)范現(xiàn)象的產(chǎn)生原因 2．異讀詞的整理四、本章參考書目1．羅常培、王均《普通語音學(xué)綱要》 2．董少文《語音常識》 第三章 文字一、教學(xué)目的要求使學(xué)生掌握現(xiàn)代漢語書面符號系統(tǒng)――漢字的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識，提高學(xué)生正確理解、分析及運(yùn)用漢語漢字的能力，提高學(xué)生對漢字規(guī)范化的意識。二、課時安排 12課時。三、各節(jié)講授重點(diǎn)第一節(jié) 漢字概說 1．什么是文字 2．漢字的起源 3．漢字的性質(zhì)(1)世界文字的類型(2)漢字的表意性質(zhì)(3)漢字表意的優(yōu)缺點(diǎn) 4．漢字的使用和影響第二節(jié) 漢字的形體 1．漢字形體演變概況2．漢字形體演變的特點(diǎn)和規(guī)律(1)隸變在漢字形體演變中的意義(2)漢字形體演變的規(guī)律 3．現(xiàn)行漢字的形體類別 4．印刷體的字形、字號第三節(jié) 漢字的構(gòu)造 1．漢字的結(jié)構(gòu)單位 2．筆畫(1)什么是筆畫(2)基本筆畫與復(fù)合筆畫(3)筆畫的組合 3．偏旁(1)什么是偏旁(2)偏旁的分類 4．部首(1)什么是部首(2)部首含義的變化 5．筆順(1)什么是筆順(2)筆順的規(guī)范 6．造字法(1)象形 A．什么是象形 B．象形的特點(diǎn)(2)指事 A．什么是指事 B．指事的特點(diǎn)(3)會意 A．什么是會意 B．會意的特點(diǎn)(3)形聲 A．什么是形聲 B．形旁和聲旁的位置 C．形旁和聲旁的變化 D．形聲的特點(diǎn)(5)六書說與現(xiàn)代漢字第四節(jié) 漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化 1．漢字改革的歷史過程與地位(1)漢字改革的起因(2)漢字改革的過程(3)漢字改革的歷史地位 2．漢字筆畫的簡化(1)簡化漢字的過程(2)簡化的方法(3)目前存在的問題 3．異體字的整理(1)異體字的類型(2)異體字的精簡過程(3)異體字的精簡原則(4)目前存在的問題 4．漢字的標(biāo)準(zhǔn)化(1)定量(2)定形(3)定音(4)定序5．漢字的排序法6．漢字的計算機(jī)輸入編碼第五節(jié) 正確使用漢字 1．規(guī)范漢字的標(biāo)準(zhǔn)2．當(dāng)前社會上的不規(guī)范用字現(xiàn)象 3．使用規(guī)范漢字中注意的問題 4．糾正錯別字四、本章參考書目1．殷煥先《漢字三論》2．梁東漢《漢字的結(jié)構(gòu)及其流變》3．高家鶯、范可育、費(fèi)錦昌《現(xiàn)代漢字學(xué)》第四章 詞匯一、教學(xué)目的要求通過對詞、詞匯、詞義等內(nèi)容的講授，使學(xué)生掌握詞匯學(xué)的基本知識和基本理論，并能運(yùn)用所學(xué)分析具體的詞匯現(xiàn)象，提高析詞、辨詞、賞詞、用詞等詞匯環(huán)節(jié)的語言素養(yǎng)和語言能力。二、課時安排 20課時。三、各節(jié)講授重點(diǎn)第一節(jié) 詞匯和詞匯單位 1．什么是詞匯 廣義的詞匯與狹義的詞匯。2．語素(1)語素的含義(2)語素的分類：自由、半自由、不自由 2．詞(1)語素的含義(2)語素的分類：自由、半自由、不自由 3．詞(1)詞的含義(2)詞的構(gòu)成 A．單純詞①聯(lián)綿詞(雙聲詞、疊韻詞、其他)②疊音詞③音譯外來詞 B．合成詞①復(fù)合式(聯(lián)合型、偏正型、補(bǔ)充型、動賓型、主謂型)②重疊式③附加式(詞綴＋詞根、詞根＋詞綴)3．語素、詞和字的關(guān)系 4．簡稱和數(shù)詞縮語 第二節(jié) 詞義的性質(zhì)和構(gòu)成 1．詞義的性質(zhì)(1)概括性(2)模糊性(3)民族性(4)客觀性(5)社會性(6)主觀性 2．詞義的構(gòu)成(1)理性意義(2)色彩意義①感情色彩②語體色彩③形象色彩(3)語法意義第三節(jié) 詞義的分解 1．義項(xiàng)(1)什么是義項(xiàng)(2)義項(xiàng)的分類①基本義②轉(zhuǎn)義(引申義、比喻義)(3)單義詞和多義詞(4)同音詞以及與多義詞的區(qū)別 2．義素的分析和運(yùn)用(1)什么是義素(2)義素分析的步驟(3)義素分析的運(yùn)用第四節(jié) 詞義的聚合――語義場 1．語義場(1)語義場的含義(2)語義場的層次(3)語義場的種類①類書義場②順序義場③關(guān)系義場2．同義義場和同義詞(1)同義義場(2)同義詞的差別 ①理性意義方面的差別(意義輕重、范圍大小、個體與集體、搭配對象)②色彩意義方面的差別(感情色彩、語體色彩、形象色彩)(3)辨新同義詞的方法(4)同義詞的作用 3．反義義場和反義詞(1)反義義場(2)反義義場的類型①互補(bǔ)反義義場②極性反義義場(3)反義詞的不平衡性現(xiàn)象(4)反義詞的自由泳第五節(jié) 語境和詞義 1．兩種語境(1)上下文語境(2)情景語境 2．語境和詞義（1）根據(jù)語境解釋詞義（2）語境使詞義單一化(3)語境使詞義具體化(4)語境增加臨時性意義(5)語境表現(xiàn)出詞義的選擇性第六節(jié) 現(xiàn)代漢語詞匯的組成(上)――詞的總匯 1．基本詞匯(1)基本詞匯的含義(2)基本詞匯的特點(diǎn)①穩(wěn)固性②能產(chǎn)性③全民常用性 2．一般詞匯(1)一般詞匯的含義(2)一般詞匯的特點(diǎn) 3．古語詞 4．方言詞 5．外來詞 6．新詞 7．行業(yè)語 8．隱語第七節(jié) 現(xiàn)代漢語詞匯的組成(下)――熟語的總匯 1．成語（1）成語的特征(意義的整體性、結(jié)構(gòu)的凝固性)(2)成語的來源(神話寓言、歷史故事、詩及語句、口頭熟語)(3)成語的構(gòu)造(4)成語的運(yùn)用 2．慣用語(1)慣用語的含義及特征(2)慣用語與成語的區(qū)別 3．歇后語(1)歇后語的含義(2)歇后語的種類第八節(jié) 詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化 1．詞匯的發(fā)展變化(1)新詞的產(chǎn)生(2)舊詞的逐漸消失和變化(3)詞義的演變①詞義的擴(kuò)大②詞義的縮?、墼~義的轉(zhuǎn)移④義項(xiàng)的增多 ⑤義項(xiàng)的減少 2．詞匯的規(guī)范化(1)詞匯規(guī)范化的原則(2)詞匯規(guī)范化的工作①方言詞的規(guī)范②古語詞的規(guī)范 ③新詞的規(guī)范四、本章參考書目1．葛本儀《漢語詞匯研究》 2．張永言《詞匯學(xué)簡論》3．王勤、武占坤《現(xiàn)代漢語詞匯概要》 第五章 語法一、教學(xué)目的要求通過本章的講授，使學(xué)生掌握漢語語法的基本概念、基本單位、基本關(guān)系和分析的基本方法，提高對漢語語法特點(diǎn)的認(rèn)識，提高對漢語語法規(guī)律的理性認(rèn)識，增強(qiáng)語法意識；能夠正確運(yùn)用漢語語法規(guī)律，并能夠?qū)Σ缓虾跽Z法規(guī)范的現(xiàn)象作出理性的分析，提高語言運(yùn)用能力。二、課時安排 40課時。三、各節(jié)講授重點(diǎn)第一節(jié) 語法概說1．語法和語法體系的不同含義 2．語法的性質(zhì)(1)抽象性(2)穩(wěn)固性(3)民族性 3．語法單位(1)語素、詞、短語(2)句子 ①什么是句子②句子和短語、詞的區(qū)別③句子的類型 4．句子成份(1)主詞和謂語(2)動語和賓語(3)定詞、狀語、補(bǔ)語(4)句子成份之間的層次關(guān)系 第二節(jié) 詞類(上)1．詞類的劃分(1)什么是詞類(2)劃分詞類的