理發(fā)店教案最終版(已修改)
2024-11-15 05:37 本頁面
【正文】 第一篇：理發(fā)店教案（最終版）《理發(fā)店》教案一、導(dǎo)入同學(xué)們快樂的音樂課開始了，讓我們隨著音樂一起高興地動起來。起立！播放《勞動最光榮》師：歌曲中唱到了哪些小動物？他們在干什么？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？師：小喜鵲、小蜜蜂他們都特別熱愛勞動，有許多小工具也想加入到他們的勞動中，我們一起來聽聽他們是誰？二、快樂的勞動交響曲 師：咔嚓、刷、呼呼、沙 生：剪刀、梳子、吹風(fēng)機、噴霧器 師：剪刀X X ∣ X X ‖咔 嚓 咔 嚓梳子X — ∣ X — ‖刷 刷吹風(fēng)機 X X X X ∣ X X X X ‖呼呼呼呼 呼呼呼呼噴霧器 X X ∣ X X ‖沙 沙 沙 沙師：現(xiàn)在我們玩兒一個節(jié)奏小游戲，場上一共有四組同學(xué)，每組同學(xué)擔(dān)任一個角色。師：你們每組的角色演的都非常好！那幾組工具同時工作會發(fā)出怎樣的聲音呢？讓我們來感受一下。三、學(xué)唱歌曲師：剛才我們一起表現(xiàn)了一段快樂的勞動交響樂，這些小工具都參加了勞動，那我們猜猜是干什么工作的人在使用他們呢？ 生：理發(fā)師師：今天我們就來學(xué)習(xí)一首澳大利亞的兒歌《理發(fā)師》。我們來聽聽理發(fā)師用到了哪幾種工具? 生：剪刀、噴霧器。師：接下來，我想請你們再來聽聽歌曲中的理發(fā)師是一個什么樣的人？講了一個什么樣的故事？ 生：一位老爺爺在辛勤的工作。師：我們再來聽一次，這下老師的要求更高了，當(dāng)你聽到剪刀咔嚓、噴霧器沙沙的聲音時，請你模仿出聲音和動作。師：同學(xué)們我們來聽聽最后兩小節(jié)的這個地方，老師的兩種唱法哪種正確呢？為什么？師示范唱。師：連線就是把最后一小節(jié)的時值音加到前面一小節(jié)唱三拍，最后要休息一拍，我們來試試。師：下面我們來玩一個接龍游戲，你們唱工具發(fā)出的聲音，老師唱其他部分。我們一起合作！角色交換。五、處理歌曲師：小剪刀工作時是輕輕地還是重重的？為什么？ 生：輕輕的，不然會把顧客嚇跑的。師：我們再來合作一次。師：下面我們完整的跟琴演唱。師：同學(xué)們唱的真不錯！那么，有經(jīng)驗的理發(fā)師會剪出層次來，上下左右，現(xiàn)在我想當(dāng)一名有經(jīng)驗的理發(fā)師，按照音樂的層次來剪一剪，你們看我剪得怎么樣？師：我剪得層次出來了，他們是由線和點構(gòu)成的，你們聽哪個地方更跳躍一些？師范唱。師：我想請你們來當(dāng)有經(jīng)驗的理發(fā)師，拿出你們的剪刀。師：理發(fā)店的老爺爺是一個幽默、風(fēng)趣的人。師示范唱風(fēng)趣和平淡唱法。我們試一試。師：剛才我看到有兩位同學(xué)唱的時候眉毛都翹起來了，我們也一起學(xué)學(xué)他們高興地翹起眉毛，輕聲的唱一唱。六、拓展
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