【正文】 第一篇：復(fù)賽和半決賽每一位參賽選手個(gè)人在復(fù)賽和半決賽中均以團(tuán)隊(duì)為組織單位參加競(jìng)賽。個(gè)人的競(jìng)賽成績(jī)可能給團(tuán)隊(duì)其他隊(duì)友帶來(lái)進(jìn)入下一輪的機(jī)會(huì)，也可能為自己贏得進(jìn)入附加賽的機(jī)會(huì)。各隊(duì)按抽簽決定方陣排序。方陣排序就是各隊(duì)上場(chǎng)順序。方陣內(nèi)本隊(duì)座次排序由各代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在賽前提交，單場(chǎng)競(jìng)賽過(guò)程中不得更改變動(dòng)。各隊(duì)按固定的上場(chǎng)順序輪番派一名選手登場(chǎng)。復(fù)賽、半決賽中每個(gè)單場(chǎng)比賽均有四支代表隊(duì)參加。比賽開(kāi)始前10分鐘，所有本場(chǎng)比賽的選手均在舞臺(tái)上自己的座位候場(chǎng)。處于候場(chǎng)位置的選手應(yīng)在比賽全程保持專注的狀態(tài)，因?yàn)槊總€(gè)候場(chǎng)選手在場(chǎng)上全程都是競(jìng)賽有機(jī)的構(gòu)成部分，其表情和動(dòng)作隨時(shí)都有可能被捕捉拍攝。作為方陣按照各隊(duì)抽簽的順序排列，各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。每次只有一位選手走到主競(jìng)賽區(qū)進(jìn)行比賽。第一位選手應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)主考官的邀請(qǐng)上場(chǎng)。其余選手在主考官宣布上一位選手競(jìng)賽結(jié)果的同時(shí)，自動(dòng)從自己的座位起身，行進(jìn)至舞臺(tái)前方中央的競(jìng)賽書(shū)寫(xiě)臺(tái)站定。主考官會(huì)讀出考題詞匯。選手可以要求考官提供解釋詞義，提示詞性及詞匯來(lái)源?？脊僖部梢灾鲃?dòng)提供上述信息。選手未聽(tīng)清題目，可以要求主考官再讀一遍。但不可以此方法拖延思考時(shí)間。考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問(wèn)，則主考官開(kāi)始計(jì)時(shí)。每位選手有30秒時(shí)間書(shū)寫(xiě)答案。計(jì)時(shí)開(kāi)始之前選手就已經(jīng)可以開(kāi)始書(shū)寫(xiě)。計(jì)時(shí)開(kāi)始后選手再有任何問(wèn)題提出，計(jì)時(shí)也不會(huì)中斷。計(jì)時(shí)的最后10秒，現(xiàn)場(chǎng)有專用的提示音提示。計(jì)時(shí)終止則有終止音。計(jì)時(shí)終止的同時(shí)選手書(shū)寫(xiě)板即被鎖定，超出計(jì)時(shí)范圍的書(shū)寫(xiě)將無(wú)法在書(shū)寫(xiě)板上留下痕跡，也不計(jì)入比賽成績(jī)。選手必須用規(guī)范簡(jiǎn)體漢字工整書(shū)寫(xiě)。在時(shí)間允許的范圍內(nèi)，選手可以涂改、重寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)板上設(shè)有確認(rèn)鍵。選手完成書(shū)寫(xiě)過(guò)程，可自主確認(rèn)。選手未確認(rèn)但限時(shí)時(shí)間已到的，則自動(dòng)確認(rèn)。確認(rèn)顯示為米字格閃爍三次，并出現(xiàn)確認(rèn)音效。主考官看到確認(rèn)閃爍及聽(tīng)到確認(rèn)音效，即可提請(qǐng)裁判裁定正誤。選手的書(shū)寫(xiě)結(jié)果會(huì)在三位裁判面前的屏幕和現(xiàn)場(chǎng)大屏幕上顯示。三位裁判分別給出裁定結(jié)果。主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果。對(duì)字跡不清、細(xì)節(jié)含混的字形，或書(shū)寫(xiě)異體字、繁體字的情況，裁判可以要求選手重寫(xiě)這個(gè)字。選手重新書(shū)寫(xiě)的，裁判依據(jù)重新書(shū)寫(xiě)的結(jié)果裁定。書(shū)寫(xiě)結(jié)果正確的選手立即返回自己的座位，等待下一次出場(chǎng)。書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤或超時(shí)未提交書(shū)寫(xiě)結(jié)果的選手在主考官宣布書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤/失敗的同時(shí)離開(kāi)主競(jìng)賽臺(tái)，并按照排練要求路線從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)口迅速離開(kāi)舞臺(tái)。當(dāng)比賽中當(dāng)先手隊(duì)最后一名隊(duì)員書(shū)寫(xiě)失敗時(shí)，該選手將在現(xiàn)場(chǎng)特別指定位置候場(chǎng)。后手隊(duì)剩余隊(duì)員需要至少有一人完成本輪比賽的正確書(shū)寫(xiě)，先手隊(duì)失敗隊(duì)員本場(chǎng)比賽才能結(jié)束。如果所有后手隊(duì)剩余隊(duì)員均未能正確書(shū)寫(xiě)，則先手隊(duì)參加最后一輪競(jìng)賽的選手將回到場(chǎng)上，該輪所有的參賽者依然留在比賽中，重開(kāi)新一輪比賽。直到其中三個(gè)隊(duì)的全部隊(duì)員均被淘汰，則有剩余隊(duì)員在場(chǎng)上并且在最后一輪書(shū)寫(xiě)正確的隊(duì)獲勝。獲勝隊(duì)全部5名隊(duì)員均獲得進(jìn)入下一輪比賽的資格。附加賽、決賽進(jìn)入附加賽和決賽的全部參賽選手以個(gè)人為單位抽簽決定出場(chǎng)順序，并按抽簽編號(hào)順序依次上場(chǎng)。選手候場(chǎng)、出場(chǎng)競(jìng)賽的方法與復(fù)賽相同。書(shū)寫(xiě)正確的選手留在場(chǎng)上，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的離開(kāi)，直到出現(xiàn)最后一名書(shū)寫(xiě)正確的選手，為本場(chǎng)獲勝者。在總決賽中，最后勝利者，一定是完成了新一輪“冠軍詞”的正確書(shū)寫(xiě)才能勝出。如果僅存的選手在新一輪書(shū)寫(xiě)中失敗，則上一輪書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的全部選手都將重回場(chǎng)上，開(kāi)始新的競(jìng)爭(zhēng),直到產(chǎn)生最終結(jié)果。在比賽的最后一輪，先手書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的全部選手將被安排在指定位置候場(chǎng)，以便隨時(shí)回到場(chǎng)上重新參戰(zhàn)。被要求離場(chǎng)如果參賽者出現(xiàn)以下情況，也將被要求離場(chǎng)：當(dāng)按順序應(yīng)該上場(chǎng)而拒絕上場(chǎng)的選手將被要求離場(chǎng)。當(dāng)考官給出詞匯的時(shí)候，拒絕到主競(jìng)賽臺(tái)前書(shū)寫(xiě)的選手將被要求離場(chǎng)。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中使用連筆或難以確切認(rèn)清筆畫(huà)者，裁判可要求其重寫(xiě)。仍達(dá)不到要求者，則可能被判定為錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)并被要求離場(chǎng)。被取消比賽資格如果參賽者出現(xiàn)以下情況將被取消比賽資格： 不符合資格的參賽者將被取消比賽資格。如果在競(jìng)賽過(guò)程中發(fā)現(xiàn)選手資格不符合大會(huì)規(guī)則要求，其參賽資格也將在發(fā)現(xiàn)之日取消。其已經(jīng)參加的團(tuán)隊(duì)賽成績(jī)有效，但個(gè)人賽的成績(jī)將被取消。其已經(jīng)取得的個(gè)人名次由下一名選手遞補(bǔ)。，有嚴(yán)重不文明行為者將被取消比賽資格。其已經(jīng)獲得的團(tuán)隊(duì)成績(jī)有效，個(gè)人成績(jī)則無(wú)效。其已經(jīng)取得的個(gè)人名次由下一名選手遞補(bǔ)。第二篇：板橋中學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)總結(jié)板橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)關(guān)于開(kāi)展《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的活 動(dòng) 總 結(jié)根據(jù)商州區(qū)教體局關(guān)于舉辦“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”選拔賽的通知。為進(jìn)一步加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會(huì)倡導(dǎo)強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，深入開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)推廣活動(dòng)，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，我校積極組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)把活動(dòng)情況總結(jié)如下。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展好，開(kāi)出成效，學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)納入重要議事日程，形成了以教導(dǎo)處指導(dǎo)，團(tuán)委、語(yǔ)文組具體抓，各部室、各班級(jí)配合抓的齊抓共管的局面。領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長(zhǎng)：張敏勇（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：林祥彬（副校長(zhǎng)）袁衛(wèi)軍（教導(dǎo)主任）陳宏偉（團(tuán)委書(shū)記）楊寧（教導(dǎo)副主任）成員：張世斌何安鋒張立田丹周雪云二、活動(dòng)引領(lǐng)，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校十分重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，認(rèn)真教師組織學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于語(yǔ)言文字工作的指示和講話。學(xué)校各級(jí)會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，搞好語(yǔ)言文字工作直接關(guān)系到學(xué)校精神文明建設(shè)，要求全體教師身體力行，帶頭用好規(guī)范字。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各種語(yǔ)言文字活動(dòng)中親自參加，為全校師生員工樹(shù)立了良好的榜樣。三、搜集整理漢字題庫(kù)，加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)校組織八年級(jí)語(yǔ)文教師搜集整理漢字題庫(kù)，共整理了常用的3500個(gè)漢字，380多個(gè)常用的詞語(yǔ)，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整、筆畫(huà)順序正確。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練，學(xué)生的水平顯著提高。四、挖掘經(jīng)典，傳承中華文明。我校重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)校興趣組及大課間活動(dòng)中開(kāi)設(shè)寫(xiě)作、閱讀、課本劇等校本課程，開(kāi)展中華經(jīng)典“誦、寫(xiě)、講”活動(dòng)，形成良好的中華優(yōu)秀文化育人氛圍。傳承中華文明，得到廣大師生的歡迎，宣傳教育影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。五、舉行書(shū)寫(xiě)大會(huì)，促進(jìn)工作，并為上級(jí)選拔參賽人員為了促進(jìn)漢字書(shū)寫(xiě)工作，并為上級(jí)選拔參賽人員，學(xué)校于2014年2月18日下午第四節(jié)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉辦了八年級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，結(jié)束后經(jīng)過(guò)聯(lián)評(píng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師1名，先進(jìn)集體1名。名單如下：先進(jìn)集體；八年級(jí)四班