正弦定理試講反思(已修改)
2025-11-10 05:15 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：正弦定理試講反思正弦定理試講反思對(duì)于這次的試講，我還是比較看重的，在上課前我也準(zhǔn)備了比較久的時(shí)間，總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)于課堂上總體進(jìn)度的把握以及上課的梯度有了一定的掌握，并且預(yù)想了諸多的問(wèn)題以應(yīng)付課堂上的突發(fā)狀況。但俗話說(shuō)“實(shí)踐出真知”，真正的課堂遠(yuǎn)不是備課時(shí)所設(shè)想的這般簡(jiǎn)單。這次我試講的內(nèi)容是必修5第一章第一節(jié)第一課時(shí)的正弦定理，本節(jié)課是新授課，我根據(jù)帶隊(duì)老師的建議總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)了其中存在的一些問(wèn)題。一、首先，對(duì)于教材的熟悉度還不夠在課堂上進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，還是有些不連貫，在腦中也不能很好的呈現(xiàn)出知識(shí)框架，另外，在內(nèi)容的銜接上也還有一些生硬，我還是需要多多的研讀教材，將教材進(jìn)行前后聯(lián)系，才能逐漸的駕馭教材。二、在寫新課名稱的時(shí)候沒(méi)有寫章節(jié)目錄在試講寫新課名稱的時(shí)候我沒(méi)有寫本節(jié)課的章節(jié)名稱，而PPT上面是有寫的，所以帶隊(duì)老師建議我把板書跟PPT上的內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)，以便于使PPT更清晰更完美，學(xué)生也可以更好的觀看。三、PPT中的字太多，不夠簡(jiǎn)潔在課前我精心準(zhǔn)備了一份課件，將書中大部分的內(nèi)容都收入其中，包括引入 部分的練習(xí)、例題講解的步驟和一些定義，但是在試講時(shí)帶隊(duì)老師提出建議，對(duì)于PPT上的定義這部分內(nèi)容可以省略，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)書本的觀察得知，同時(shí)也可以讓PPT顯得更簡(jiǎn)練清爽。四、課堂上問(wèn)題的設(shè)置不夠，與學(xué)生之間的互動(dòng)比較少在試講時(shí)大部分的時(shí)間都是由我在講，很少有提問(wèn)學(xué)生的時(shí)候，這樣就容易讓學(xué)生跟不上老師的教學(xué)進(jìn)程，并且老師也不能知道學(xué)生對(duì)于知識(shí)的了解程度，這樣做會(huì)對(duì)老師的教學(xué)會(huì)產(chǎn)生極大發(fā)阻礙，所以帶隊(duì)老師要求我多提一些問(wèn)題，在一些重要的知識(shí)點(diǎn)上更是要放慢教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真細(xì)心的幫助同學(xué)理解并掌握了之后再繼續(xù)授課，也可以引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走，這樣上課學(xué)生就會(huì)更投入。五、上課時(shí)的語(yǔ)速要注意抑揚(yáng)頓挫上面我已經(jīng)說(shuō)到過(guò)，對(duì)于教材的熟悉度不夠，從而會(huì)在語(yǔ)言的連貫上產(chǎn)生一些影響，現(xiàn)在帶隊(duì)老師也提出，在熟
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