幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案測一測、量一量及教學(xué)反思合集(已修改)
2024-11-15 04:06 本頁面
【正文】 第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《測一測、量一量》及教學(xué)反思《大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《測一測、量一量》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計(jì)意圖：孩子們在戶外觀察秋天的景色時(shí)，對大樹的外形特征產(chǎn)生了興趣，榮寅宸與毛堅(jiān)在討論小花園里的雪松有多高、有多粗?尤陽與王浩在爭論雪松和谷樹誰長得高?誰長的粗? 為滿足幼兒的好奇心，從他們的興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式進(jìn)行測量，所以設(shè)計(jì)了這一活動?；顒幽繕?biāo)：各種材料、各種方法測量樹，知道樹干有高矮、粗細(xì)等。初步學(xué)習(xí)測量及記錄的方法?；顒訙?zhǔn)備：戶外。長短繩子、各種尺(長短直尺、卷尺、三角尺)、記錄紙、筆、竹竿等，地上畫有刻度線?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察樹，用語言簡單表述出樹的不同。小花園里的樹真多，你知道他們的名字嗎?這些樹長得一樣嗎?。,案網(wǎng)39。怎么不一樣?二、組織幼兒開展討論，尋找測量樹干粗細(xì)的方法。剛才小朋友說樹干有粗細(xì)，哪棵粗?哪棵細(xì)?你是怎么知道的?(目測)有沒有辦法知道到底有多少粗?有多少細(xì)呢?幼兒討論：用手環(huán)抱、尺量、繩子量……三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松后交流：粗細(xì)：(1)、用什么材料測量?有多少粗(在記錄紙上記錄)?什么方法測量的?(2)、(選擇用繩子測量的)怎樣知道測出來的數(shù)字是多少?(3)、為什么測量出的粗細(xì)不一樣?(有的測底部、有的測中部)高矮：(1)、小花園里哪棵樹最高?有多高?你怎么知道?(目測：用尺無法測量高度時(shí)可目測)怎么記錄?(2)、瓜子黃楊樹長得高不高?怎么測?(直接測量)(3)、龍柏長得不高不矮，有什么方法測量?用鋼皮卷尺直接測量。用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量。四、小小樹醫(yī)生醫(yī)生每年都要給小朋友體檢，量量身高和胸圍?，F(xiàn)在請你們來做樹醫(yī)生，給這些樹檢查身體。幼兒每人選擇一棵樹進(jìn)行高矮、粗細(xì)的測量，并把數(shù)字記錄在記錄表上?；ハ嘟涣饔涗浗Y(jié)果。教學(xué)反思：幼兒，對與數(shù)的概念理解難掌握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正了解測量的樂趣。這一活動幼兒比較興趣參與活動，但是測量結(jié)果的記錄有所欠佳。雖然幼兒樂與參與了活動，但是實(shí)踐過程操作能力還不夠強(qiáng)。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該多鍛煉幼兒的動手能力。大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《測一測、量一量》含反思這篇文章共2629字。第二篇：幼兒園大班藝術(shù)教案：量一量幼兒園大班藝術(shù)教案：量一量活動目標(biāo)：1．初步掌握用自然物正確測量長度的方法，并記錄測量結(jié)果。2．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用工具實(shí)踐操作的能力。3．感知測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系，體驗(yàn)測量的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．探索材料：吸管、小棒、筷子等。2．記錄材料：幼兒人手一份記錄紙、筆。活動過程：（一）導(dǎo)入。1．出示一塊桌布，引導(dǎo)幼兒猜想桌布的長短。教師：“這是什么？是什么形狀的？我還需要再來裁幾塊這樣正方形的桌布，但我還不知道這塊桌布的邊到底有多長，所以今天就請小鋪來幫我量一量這桌布的邊有多長？”2．引導(dǎo)幼兒討論用吸管測量桌布的正確方法教師：“你想到用哪些工具來量這塊桌布呢？（幼兒自由討論）教師：“其實(shí)量桌布可以用很多的工具，今天我給小朋友每人準(zhǔn)備了一根一樣長短的筷子，請你來量一下這塊桌布的邊有多長？”教師：“請你們想一想，試一試，只有一根筷子的時(shí)候應(yīng)該怎么樣來量？并且把你量的次數(shù)的結(jié)果記錄在桌上的紙
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