【正文】 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：找朋友活動目標：1，在游戲活動中根據(jù)對象的外觀，顏色，大小等特點進行匹配。2，初步發(fā)展觀察和實踐能力。3，愿意和他們的伴侶一起玩，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌焊鞣N不同的鞋，襪子，手套，接近音樂和游戲音樂，鞋架兩種?；顒映绦颍?，刺激參與活動的興趣。老師以母親的母親的語氣邀請孩子們來賓，用音樂的方式。老師：兔媽媽回家了。2，初始嘗試。老師：哦，兔子真的很淘氣，鞋子搞糊涂了，寶貝來幫助兔媽媽拿走鞋子，每個寶寶拿兩個鞋子，鞋子在你的椅子前面。1）兒童散落清理。2）討論：和你旁邊的寶貝談?wù)勀隳檬裁葱?）師：我的鞋子這只是白色，其他是白色，他們的顏色是一樣的，你的兩個鞋子是什么樣子？4）讓孩子說 對兩雙鞋說同樣的話。5）糾正錯誤。6）老師總結(jié)：這兩款鞋的顏色，喜歡的形狀，喜歡的圖案，我們叫他們一雙鞋，一雙鞋在一起。請把鞋子放進鞋子里，一盒只能放一雙鞋子。3，再次探索。老師：我也洗了很多襪子，現(xiàn)在都在一起，怎么辦？每個人都拿一雙襪子，一雙襪子是幾個？兩個襪子完全一樣。孩子散了，找到襪子。討論：談?wù)劄槭裁磧芍灰m子可以在一起？ 4，互動游戲找朋友1）寶寶可以做，幫助兔媽媽收到好鞋，好襪子，謝謝寶貝！我給了寶寶一個禮物，（顯示手套）是什么？但太少了，每個寶寶只能拿一個，拿幾個？（孩子們來選擇手套）你在說什么樣的手套？ 2）找朋友的手套。3）和朋友攜手，我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬?！小班社會課程計劃：我會的 穿鞋和襪子培訓(xùn)目標：1，通過活動，讓孩子知道鞋的各個部分的名字，基本學(xué)會脫鞋和襪子。2，發(fā)展兒童小肌肉運動的靈活性，手眼協(xié)調(diào)。焦點：教孩子學(xué)習脫鞋和襪子困難：穿襪子和穿鞋，把鞋跟準備：讓孩子們掌握謎語（鞋子，襪子），節(jié)奏小鞋子和歌曲野餐，三布，布上少量的石頭，三種顏料，三個白皮書，濕拖把三個?；顒映绦颍?一，猜猜謎。孩子們背誦的奧秘，父母猜測結(jié)束了。（鞋，襪）二，小鞋子的節(jié)奏三，引導(dǎo)孩子們了解鞋子和襪子各個部分的名字，學(xué)習脫鞋和襪子。1，分區(qū)：小鞋子在哪里？，兒童：在這里。指導(dǎo)孩子做各種動作：搖鞋，踩腳等。2，引導(dǎo)孩子觸摸腳趾，腳跟，鞋底，鞋面。（可能是擬人的，如：to the toe wash your face，to the heel brushing等）3，分區(qū)示范秀鞋脫鞋：手上腳跟下來兒童練習脫鞋。4，脫掉你的鞋子，引導(dǎo)孩子接觸襪子，襪子和腳跟，襪子。5，引導(dǎo)孩子離開襪子：手上絲襪，下來。四，游戲：野餐。教師和學(xué)生一起赤腳去野餐，也就是手拉手，同時走著唱歌野餐，體驗赤腳與石頭的感覺。5，學(xué)習穿鞋和襪子。1，請孩子們談?wù)撃_的腳的感覺的石頭。2，學(xué)習穿襪子：先把襪子平，抱襪子，放在腳趾，拉起。3，學(xué)習穿鞋：鞋底，腳伸在鞋里，穿上鞋跟。4，兒童穿鞋，同時行走體驗歌唱鞋穿一塊石頭的感覺。第六，游戲：印度。幼兒園小班育兒游戲七：捉迷藏目標：鞏固孩子對位置的理解，和諧的家庭。準備：各種動物玩具。玩：1，父母擁有動物玩具，請找一個孩子說。2，孩子隱藏父母尋找，說孩子占有的位置，如床，門，被子等。3，父母隱藏孩子找，指導(dǎo)孩子談?wù)勗谀睦镎摇?，孩子們帶玩具，據(jù)父母說玩具的位置。如：頭，后，衣服里面，桌子等 5，親子抱著玩具唱歌，跳舞。第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：找朋友幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：找朋友活動目標：在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。愿意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌焊鞣N不同的鞋子、襪子、手套，進場音樂和游戲音樂，鞋架兩個?；顒舆^程：激發(fā)參與活動的興趣。老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客，隨音樂進場。師：兔媽媽家到了。初步嘗試。師：哎呀，兔寶寶真頑皮，把鞋子弄得亂七八糟，寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好，每個寶寶拿兩只只鞋子，把鞋子放在你的椅子前面。1)幼兒分散收拾。2)討論：和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子？ 3)師：我的鞋子這只是白色的，另一只也是白色的，它們的顏色是一樣的，你的兩只鞋子有什么是一樣的呀？ 4)讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。5)糾正錯誤。6)教師小結(jié)：這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣，我們就叫它們一雙鞋，一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里，一個盒子只能放一雙鞋。再次探索。師：我還洗了很多襪子，現(xiàn)在都和在一起了，怎么辦呢？ 每人拿一雙襪子，一雙襪子是幾只？兩只襪子要一模一樣。幼兒分散找襪子。討論：說說兩只襪子為什么能在一起？互動游戲《找朋友》 1）寶寶們真能干，幫兔媽媽收好了鞋子，理好了襪子，謝謝寶寶！我還給寶寶準備了一份禮物，（出示手套）是什么？可是太少了，每個寶寶只能拿一只，拿幾只？（幼兒上來選手套）說說你拿的手套是什么樣的？ 2）給手套找朋友。第三篇：小班數(shù)學(xué)找朋友反思篇一：幼兒園小班科學(xué)：找朋友小班科學(xué)：找朋友（本課程為優(yōu)質(zhì)課，有配套視頻，完整教案。）活動目標：、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。,體驗與朋友一起活動的快樂?；顒訙蕚洌汉门笥褔担ê髽浔尘埃? 圍兜上共六個口袋(其中四個為透明口袋)上方翻下后為大樹背景好朋友圖片胸卡（云朵、太陽、泥土、螞蟻、花朵、小草、小鳥、鳥巢、桌子、椅子、紙、畫筆）場景創(chuàng)設(shè)：好朋友座位活動過程：一、導(dǎo)入：音樂游戲——找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。二、找找口袋里的朋友（根據(jù)事物之間的關(guān)系進行配對）提問：看看我的圍兜有什么特別的地方？這是一個好朋友口袋，口袋里有誰？誰和誰能做朋友？小結(jié)：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友；小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友；星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友；原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對好朋友。三、找找身邊的好朋友（發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系，愿意大膽表述）（一）兩個好朋友 導(dǎo)語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，找到的兩個好朋友可以坐在一起。分享：哪個小朋友愿意來介紹一下？鼓勵幼兒大膽表達：我是??，我和??是朋友。（二）換個好朋友導(dǎo)語：現(xiàn)在請你幫忙換個好朋友，看看還有哪樣?xùn)|西經(jīng)常在一起，像對好朋友？ 分享：這次誰和誰做朋友？為什么？小結(jié)：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友（可以和??），原來好朋友可以不止一個。四、給大樹找朋友（發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系，體驗有朋友的快樂）導(dǎo)語：現(xiàn)在有一棵大樹很孤單，沒有朋友，誰能和他做朋友呢？（幼兒講述理由，并把圖片放上背景圖）小結(jié)：看！大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領(lǐng)大??大樹的朋友真多啊！五、結(jié)束生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友？（老師、其他小朋友等）篇二：小班《找朋友》活動反思《找朋友》《找朋友》是我們非常熟悉的一首歌曲，在活動之前，孩子們也已經(jīng)會唱這首歌了，因此，本次活動，主要是在此基礎(chǔ)上，進行一個圓圈舞的游戲創(chuàng)編。我們先讓幼兒學(xué)習與歌詞相應(yīng)的動作，然后教師示范如何去找新朋友。示范后，請一些小朋友跟著音樂找朋友。在幼兒對于游戲方式有了一定地了解之后，我們開始圓圈舞的創(chuàng)編，先請6個小朋友在中間圍成一個小圓，背對圓心站立，然后再請5個小朋友跟著我一起圍著小圓跟著音樂轉(zhuǎn)圈，等音樂停止找到新朋友。但是在活動中，內(nèi)圓的小朋友也會跟著動，因此，最后我給內(nèi)圓的小朋友每人一張小椅子，防止他們運動。在幼兒知道如何游戲后，我們將圓圈變得更大，請更多的小朋友參與進來。整個活動，幼兒的興致都很高，很喜歡這個