【正文】 第一篇：培養(yǎng)智商和情商,做聰明的人培養(yǎng)智商和情商，做聰明的人人之聰明的最高贊譽是“天才”?？商觳诺馁Y質(zhì)是由啥來支撐和決定的呢？據(jù)有關(guān)研究資料表明，人的智商在140以上，堪稱天才。但是，研究還發(fā)現(xiàn)，不是每個智商達140的人都能稱之為天才的。就是說有些小天才在長大后并沒有取得特殊的偉大成就，大多數(shù)有著天才份額的智慧者卻是循規(guī)蹈矩的活著，有的甚至還在從事體力勞動，純屬普通的勞動者。這是怎么回事呢，一樣的高智商為何差距這么大??？ 有研究者說，相比天才而言，那些智商處于中上等，徘徊在110至130之間的人們，獲得成功的比率要高。還有一種概論，說是30％智商＋70％情商最能決定人的成功。這種概論，引出了“情商”一說，似乎情商比智商更精彩，也相對重要哦。何謂智商，何為情商？名詞釋義告訴我們，智商就是智力商數(shù)。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方面，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應(yīng)變能力等。而情商又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。具體點說，就是一要善于管理自己的情緒，即有自知之明，因為只有充分認識自己，才能成為自己未來經(jīng)歷的主宰；二要能妥善管理自己的情感，即能調(diào)控自己，不為他人所左右；三是有堅強的意志，能自我激勵，因自我激勵能夠使自己走出生命中的低潮，重新出發(fā)；四是認知他人的情緒，管理好人際關(guān)系。這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是經(jīng)得住挫折，挫折是經(jīng)驗情商作出精到的詮釋。高智商的名人可以大數(shù)學(xué)家華羅庚為首選，他通過勤奮專研，以其過人的智商成為數(shù)學(xué)科學(xué)泰斗。而高情商的代表就是偉人毛澤東，他以博大的胸懷、博大的學(xué)識、博大的思想、博大的氣概，干出了萬眾景仰、舉世公認的偉人勛績。他由一個孩童從小山洼里走向中國政治舞臺，走向世界巔峰，成為世界級領(lǐng)袖，真乃是智商與情商完美結(jié)合的光輝典范。榜樣的力量是無窮的。咱們中國人為有這樣的高情商偉人和許許多多高智商的名人而自豪、而驕傲、而歡呼。億萬中國人民必將以偉人和名人的毅力為動力，以偉人和名人的精神為標(biāo)尺，爭為祖國的繁榮和社會的穩(wěn)定而獻計獻策，誓為華夏的崛起奮進而團結(jié)一心，攜手向前，不驕不躁，努力奉獻，勇于做聰明的人，有作為的人，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，有勛勞的人，給自己的人生留下一幀濃墨重彩的畫圖，給子孫后代留下一份開心、豪邁的歡笑。二○一四年五月四日耕于勞動節(jié)第二篇：如何培養(yǎng)孩子的情商與智商如何培養(yǎng)孩子的情商與智商冰姿舞私語: 孩子是家長的寄托和希望，每當(dāng)節(jié)假日，看到有些家長為孩子忙碌不停，操勞得很。讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，興趣班。有的孩子確實比平時上學(xué)還要辛苦無奈。到頭來，家長抱怨孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子逆反心里俱增，身心疲憊失去了學(xué)習(xí)興趣。從種種教育現(xiàn)狀和社會風(fēng)氣看，每位家長都疼愛關(guān)注自己的孩子，尤其是學(xué)習(xí)。關(guān)鍵問題是家長如何幫助孩子健康的成長，為孩子的長遠生存和發(fā)展創(chuàng)造條件，是每個家長值得考慮和學(xué)習(xí)的，我特意拿來下面這篇文章，給有困惑的家長參考，可能對您有些幫助。最后祝愿每個孩子都能健康快樂的生活，身心全面的發(fā)展，擁有幸福成功的人生！內(nèi)容：【一】培養(yǎng)孩子的情商與智商？【二】育兒的三種境界【三】美國人的12條家教法則【一】智商和情商，對于一個孩子來說，兩者缺一不可，是相輔相承，不分伯仲的。一個人成功的起步階段，情商起很大的作用，因為這涉及到方方面面關(guān)系的協(xié)調(diào)，而發(fā)展到后期，也就是到拔高的階段后，就要依靠智商了，也就是要有一雙慧眼，有一個聰明的腦袋，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問題，找到突破口。這也就是說，情商和智商的關(guān)系是相互依存的。一個人要走向成功，使自己的生命得到最大發(fā)揮，應(yīng)是智商和情商的互補及和諧發(fā)展的結(jié)果。當(dāng)一個人智力、能力方面有所欠缺的時候，應(yīng)該用自己的情商優(yōu)勢去補充，“笨鳥先飛”就是這個道理。相反，如果一個人智力不低，但他不注意調(diào)控自己的情緒，不注重自我激勵，不懂得人與人之間的團結(jié)協(xié)作，那么他最終也是一事無成。隨著社會的快速發(fā)展，情商越來越成為每一個渴望成功的人不可缺少的非智力因素。在現(xiàn)代社會中，人的生存質(zhì)量更加決定于個人實力的競爭。在這種情況下，人的情緒控制、正確看待失敗與成功的自我認知能力，就顯得特別重要。對于21世紀(jì)的人來說，競爭已經(jīng)越來越激烈，人們在相互之間進行競爭的同時，帶來的另一個很重要的心理品質(zhì)就是要學(xué)會合作，而合作又會帶來怎樣進行有效人際交往的問題。再一個方面，未來社會要求人們有專而廣的知識結(jié)構(gòu)，這就決定了人們應(yīng)樹立“終身學(xué)習(xí)”的概念，要終身不斷地接受各種教育，而后才能勝任更多的工作。和七八十年代相比，社會變化速度可能要比我們想象的還要快，因此這也意味著需要人們自己更加善于學(xué)習(xí)，善于自我評價，不斷調(diào)整、豐富和增強自身的知識和能力，注重自我激勵?？梢哉f，在未來時代里，智商和情商之間的聯(lián)系會更加緊密。情商的培養(yǎng)必須從幼兒教育時期抓起。作為家長，在孩子幼小的時候，不要整天忙于讓孩子上這個愛好班，上那個興趣班，以為這樣才能保證不讓孩子“輸在起跑線上”。其實從長遠的眼光來看，早期重視對孩子良好的心理品質(zhì)和生活習(xí)慣能力的培養(yǎng)，對孩子將來的人生將有更重大的影響。那么，我們該如何培養(yǎng)孩子早期的“情商”呢？必須要從實踐中學(xué)習(xí)，從小事中做起，在日常行為中訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自我的素養(yǎng)。情商的提高就在每個孩子一次次的具體行動中，一次次的自我考驗、自我超越之中。首先培養(yǎng)忍耐力。怎樣培養(yǎng)忍耐力呢？那就是當(dāng)孩子遇到了困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，就好比蹣跚學(xué)步的孩子，剛開始起步時，總是免不了會摔跤，做家長的只需要在旁邊告訴孩子：沒有關(guān)系，自己站起來。經(jīng)過這樣一個周而復(fù)始的過程，孩子忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。培養(yǎng)適應(yīng)能力。孩子盡早有一天會融入這個社會的，在進入社會前，孩子應(yīng)該有一個逐步適應(yīng)的過程。有的家長很少讓孩子出門，特別是對于年齡較小的孩子，總是擔(dān)心這擔(dān)心那，怕孩子不能適應(yīng)外面的天氣，外面的人，外面的環(huán)境。逐漸地，孩子就不愿意主動出門了，遇見陌生人會哭，這樣的孩子長大后就易敏感、退縮。作為家長應(yīng)該知道，孩子是一個獨立的個性，當(dāng)他離開母體后需要適應(yīng)一個全新的環(huán)境，不給孩子機會，他的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的。培養(yǎng)好奇心和探索精神。開始孩子對外界刺激是被動地接受，隨著年齡的增長，孩子逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看。想試試熱水甁是不是真的那么燙，想摸摸電源插孔是不是帶電，想看看為什么飛機會在天上飛。如果家長在孩子好奇心萌芽時，因為怕孩子受到傷害，或者犯錯誤，什么都不讓孩子動，那將來等你想讓他有興趣干點什么事時，他也懶得動了。培養(yǎng)自信心。自信心是靠自己的行動獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西，所以，孩子想自己拿勺子時，就讓他拿吧，雖然明知會弄得滿地飯粒。當(dāng)孩子自認為做了一件值得大人稱許的一件事時，作為父母，應(yīng)該適時地給孩子給鼓勵，哪怕一個贊許的微笑。在這種家庭氛圍中成長大的孩子才會有足夠的自信心，相信自己。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神?，F(xiàn)在的獨生子女很多都不懂怎樣去融入團隊，也沒有團隊協(xié)作精神，不知道尊重人。我們就要告訴孩子，只要有兩個人以上組成的團隊，我們都應(yīng)該考慮別人的想法，尊重別人的意見。這樣，以后在工作中就不會是孤軍奮戰(zhàn)了。當(dāng)然，父母在注意培養(yǎng)孩子情商的時候，也不能忽視了智力的開發(fā)，有誰見過低智商而高情商的人取得過巨大的成功呢？那么，又該如何提高孩子的智商呢？在開發(fā)孩子早期智力時，父母要多與孩子交談，走到哪說到哪，看到什么說什么，同時還要啟發(fā)孩子去說去表達，以提高孩子的語言能力；要利用書來開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力，提高孩子的想像力；允許孩子玩泥沙玩水，因為這是開發(fā)孩子智力的重要手段?？傊瑢τ诤⒆釉缙诘闹橇ε囵B(yǎng)，要融于生活，寓教于樂，挖掘身邊可利用的因素，家長要有心教，但并不強求孩子用心去學(xué)，要考慮孩子的特點，從孩子發(fā)展出發(fā)，從孩子實際出發(fā)，讓孩子學(xué)得自然，學(xué)出興趣。中國人有句古話，叫做三歲看大，七歲看老。情商與智商是從小開始養(yǎng)成的，絕非一蹴而就可以實現(xiàn)的，所以作為父母，培養(yǎng)孩子的高情商與高智商是任重而道遠。孩子能在其中一個方面有非凡