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四年級(jí)火燒云優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)

2024-11-15 02:51 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:四年級(jí)《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)要求],感受晚霞的美麗景色,激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)想象能力。背誦課文。[教學(xué)重點(diǎn)]通過(guò)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),了解火燒云顏色和形狀的變化。[教學(xué)準(zhǔn)備]課件、多媒體設(shè)備[教學(xué)過(guò)程]談話激情:現(xiàn)在,老師送給同學(xué)們一句話(微機(jī)出示自信 課前談話是走向成功的橋梁),同學(xué)們一起來(lái)讀。的目的是對(duì),只要相信自己,課上敢于思考,積極發(fā)表 激發(fā)學(xué)生的自己的見(jiàn)解,就一定會(huì)有收獲。好,上課。課上參與一、導(dǎo)入新課 熱情。同學(xué)們,你們欣賞過(guò)早晨或傍晚的云霞嗎?這美麗的云霞就是火燒云[板書(shū):火燒云]。這節(jié)課就讓我們跟隨作者一起去欣賞這大自然所賦予我們的美麗景色吧?。ǔ稣n件)二、檢查朗讀 通過(guò)檢查誰(shuí)能把課文讀給大家聽(tīng)?(其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),讀讓學(xué)生聽(tīng)他有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方。)整體感知第二篇:四年級(jí)語(yǔ)文《火燒云》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),感受晚霞的美麗,多姿多彩。激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)想象能力。《呼蘭河傳》教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí),了解火燒云顏色和形態(tài)的變化,學(xué)習(xí)作者的觀察和表達(dá)的方法。教具準(zhǔn)備,熟讀課文。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣誰(shuí)知道,火燒云指的是怎樣的云呢?老師帶來(lái)了火燒云的投影片,請(qǐng)大家看一看。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),火燒云是怎樣的。書(shū)上有一句話描寫(xiě)的就是投影片上的情景,你能把它找出來(lái)嗎?二、自讀課文,理清順序請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文,邊讀邊找出描寫(xiě)投影片上情景的一句話。找得快的同學(xué),再想想看:作者是按照什么順序?qū)懟馃频?(劃出表示描寫(xiě)順序的詞語(yǔ))小結(jié):作者就是按照上來(lái)了、變化著、下去了這樣的順序來(lái)寫(xiě)火燒云的。三、學(xué)習(xí)第一部分課文火燒云上來(lái)時(shí)是怎樣的情景呢?課文的第一小節(jié)告訴了我們。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚳?,能不能把這段課文讀通順,讀流利呢?能把這段課文讀通順,讀流利的同學(xué)再想想看,這段課文讀的時(shí)候要讀出什么。指名讀。評(píng)價(jià)。小結(jié):火燒云上來(lái)了,滿天霞光,多新奇呀!多有趣呀!我們要讀出新奇,讀出有趣!學(xué)生練讀。四、學(xué)習(xí)第二部分課文。想一想,課文是從哪兩方面來(lái)寫(xiě)火燒云的變化的?。作者寫(xiě)火燒云的顏色,共寫(xiě)了哪些顏色?你還能說(shuō)出其它顏色嗎?這么多顏色,真是太美了,你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)歸納嗎?火燒云五彩繽紛,絢麗多彩。這些顏色是如何變化的呢?你能用一個(gè)詞語(yǔ)把這些表示顏色的詞語(yǔ)連起來(lái)嗎?連起來(lái)讀一讀,你就知道火燒云的顏色是怎樣變化的了。一般同學(xué)可以參照書(shū)上的辦法連連看。特別聰明的同學(xué)動(dòng)腦筋想想看,還可以怎樣連。小組討論,交流。火燒云的顏色絢麗多彩,并且變化極快。那么它的形狀又是怎樣變化的呢?引讀剛才老師和同學(xué)們一起朗讀了描寫(xiě)火燒云形狀變化的這一部分課文,通過(guò)朗讀,我們知道了作者是按照出現(xiàn)了什么?什么樣兒的?怎樣變化的?順序來(lái)寫(xiě)火燒云形狀變化的。下面,老師就請(qǐng)同學(xué)們按照這個(gè)順序把火燒云形狀變化的過(guò)程分別說(shuō)說(shuō)看。聯(lián)想豐富的同學(xué),還可以加進(jìn)自己的聯(lián)想來(lái)說(shuō)。小組討論,交流。指名說(shuō)。(挑你最感興趣的說(shuō)。)這時(shí)空中又出現(xiàn)了什么?(請(qǐng)同學(xué)們看課件)什么樣兒的?怎樣變化的?(調(diào)投影儀的焦距)[指名說(shuō)。誰(shuí)能比他說(shuō)得更好?這時(shí)天空中又出現(xiàn)了什么?(請(qǐng)同學(xué)看課件)什么樣兒的?怎樣變化的?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,然后仿照課文中的寫(xiě)法,把觀察到的寫(xiě)下來(lái)好嗎?請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)交流?;馃菩螤畹淖兓沁@樣多,這樣快,你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括嗎
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