初中一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-11-10 02:24 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：初中一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)初中一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 1一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路將課本知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)互動(dòng)練習(xí)和簡(jiǎn)單游戲進(jìn)行操練，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，并輔以必要的多媒體手段（引起學(xué)生興趣，幫助學(xué)生練習(xí)）。二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)：Hello!Hi!How are you?、自我介紹、介紹他人的方法：What’s your/his/her name? My/his/her name is...。I’m...。、談?wù)撾娫捥?hào)碼的基本句型：What’s your/his/her telephone number? My/His/Her phone number is...(二)能力能夠從對(duì)話中獲取對(duì)方的基本信息。(三)情感禮貌、大方地與他人接觸、交往。三、教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)“介紹”的詞匯和語(yǔ)句：What’s your/his/her name? My/his/her name is...。I’m...。numbers 09。What’s your/his/her telephone number? My/His/Her phone number is...四、教學(xué)難點(diǎn)理解first name, last name的中外差別。五、教學(xué)媒體電腦課件六、教學(xué)過(guò)程(一)巧妙導(dǎo)入方法1: 可以通過(guò)問(wèn)候大家并自我介紹的方式導(dǎo)入；方法2: 可以通過(guò)一段視頻歌曲導(dǎo)入(二)創(chuàng)設(shè)情境，自主練習(xí)方法1: 結(jié)合課件，詢問(wèn)姓名，給出學(xué)生需要的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，之后可以讓學(xué)生分組做自我介紹。方法2: 通過(guò)示范，使學(xué)生明白His/Her name is...的意思，并通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生加以練習(xí)方法3: 通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生家里電話號(hào)碼或手機(jī)號(hào)碼的方式幫助學(xué)生練習(xí)數(shù)字，可以通過(guò)展示電話簿或自己手機(jī)的電話簿，幫助學(xué)生建立班級(jí)電話簿。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)可以鍛煉學(xué)生的集體合作能力，增加對(duì)數(shù)字的熟悉程度。六、評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)本單元的教學(xué)效果，可以通過(guò)以下幾點(diǎn)：(一)學(xué)生是否大膽、活躍地與人交流。(二)學(xué)生是否能基本流暢地表達(dá)個(gè)人基本信息。(三)學(xué)生是否愿意與他人合作，是否能有效地合作。(四)學(xué)生是否能禮貌大方地與人交往。第二篇：初中一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)初中一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)張立杰本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一，取得的經(jīng)驗(yàn)（一）：在教學(xué)方面，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中，備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性；一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí)，我緊抓 備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。（二）：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè)、練習(xí)，并且對(duì)試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng)，做好總結(jié)，以便及時(shí)做到查、漏、補(bǔ)、缺。特別是初一年級(jí)，盡量做到精講多練，讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后，認(rèn)真做好學(xué)生工作，讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使他們從對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對(duì)英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè)學(xué)。（三）：課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí)，課堂上要求學(xué)生注意力集中，真正聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。（四）、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。（五）、總結(jié)上學(xué)期期末考
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