六年級(jí)科學(xué)期末考試總結(jié)(已修改)
2024-11-15 01:58 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：六年級(jí)科學(xué)期末考試總結(jié)六年級(jí)科學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)總結(jié)2015～2016學(xué)年第二學(xué)期一、評(píng)價(jià)內(nèi)容：全書共有六個(gè)單元，需要授課32課時(shí)，包含了人的成長(zhǎng)、遺傳與變異、生物的進(jìn)化、生態(tài)平衡、能量以及拓展與應(yīng)用方面的知識(shí)，可分為三大領(lǐng)域，分別是：物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙。二、評(píng)價(jià)措施：科學(xué)學(xué)業(yè)總評(píng)成績(jī)由“平時(shí)成績(jī)” 和“期末成績(jī)”兩項(xiàng)組成。其中“平時(shí)成績(jī)”占科學(xué)學(xué)業(yè)總評(píng)成績(jī)的40%，“期末成績(jī)” 占科學(xué)學(xué)業(yè)總評(píng)成績(jī)的60%?！捌綍r(shí)成績(jī)”包括學(xué)生科學(xué)研究的成果（科學(xué)觀察日記、科技小制作、科學(xué)報(bào)告等）；參與課前準(zhǔn)備的情況記錄；單元練習(xí)和課堂作業(yè)的成績(jī)記錄等；“期末成績(jī)” 一欄主要包括“實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試”和“期末試卷檢測(cè)”兩項(xiàng)成績(jī)。其中“實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試”占總評(píng)成績(jī)的1０％期末試卷檢測(cè)”占總評(píng)成績(jī)的5０％。三、考評(píng)分析本次六年級(jí)參加考生為279，平均分是93分，及格率為100%，優(yōu)秀率為100%。從考評(píng)總體來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，習(xí)慣良好，作業(yè)書寫工整、干凈、規(guī)范，學(xué)生基本功訓(xùn)練比較扎實(shí)。動(dòng)手操作方面大部分學(xué)生都能積極認(rèn)真的態(tài)度參見(jiàn)學(xué)校組織的各種科技比賽，而且成績(jī)叫理想。四、存在的問(wèn)題及原因：教師和學(xué)生沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，仍停留在為完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)而做實(shí)驗(yàn)上，很多學(xué)生寫不出實(shí)驗(yàn)方案、方法和步驟，卻能得出結(jié)論。這一矛盾現(xiàn)象說(shuō)明我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)很大程度上和教學(xué)目標(biāo)是脫節(jié)的，學(xué)生死記實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，在此實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成為掌握知識(shí)的有效方式，反倒成了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。五、建議與對(duì)策科學(xué)學(xué)科應(yīng)得到足夠的重視，落實(shí)科學(xué)教學(xué)常規(guī)，為科學(xué)課程的發(fā)展提供物質(zhì)保障和精神支持。要高度重視科學(xué)課程，真正理解并認(rèn)真落實(shí)科學(xué)課程的價(jià)值取向，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。要上好每一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。要通過(guò)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，創(chuàng)設(shè)探索的時(shí)間和空間。第二篇：六年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析六年級(jí)科學(xué)期末考試試卷分析今年科學(xué)試卷命題題目難易適度，試題既能結(jié)合科學(xué)教學(xué)實(shí)際，面向全體學(xué)生，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，同時(shí)，又考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了
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