【正文】 第一篇：2018年國家公務(wù)員行測備考：如何提升言語綜合能力2018年國家公務(wù)員行測備考：如何提升言語綜合能力廣大的考生同學(xué)們，你們有沒有覺得做言語題感覺詞窮，理解不到位?總覺得每道題都答對(duì)了，可是一對(duì)答案就廢廢?那么，筆者告訴你，那是因?yàn)槟惴e累還不足，語感把握不到位?？墒?，有提高的方法嗎?有!請(qǐng)看下面分析：第一、言語題答不好的原因綜合起來有以下兩點(diǎn)首先、先天有區(qū)別。言語題類型名稱是《言語理解與表達(dá)》，所以肯定涉及到理解部分和表達(dá)部分。何為理解和表達(dá)?就是我們學(xué)了幾十年語言的最終表現(xiàn)形態(tài)，是對(duì)文字最基本的理解和運(yùn)用，起碼在未來作為公職人員能夠?qū)懙靡皇治淖?、說得一口靚語。積累多少，因人而異。因此，能力也參差不齊，考試分?jǐn)?shù)自然有高低之別。其次、后天不努力。很多人考試都是想著“我這次運(yùn)氣好說不準(zhǔn)就上了”，很少人真覺得通過努力一定會(huì)有回報(bào)。還有一些人只是臨時(shí)抱佛腳，不去努力，把所有希望都放在考前囫圇吞棗般的學(xué)習(xí)上。那么試問，比起那些天天學(xué)10個(gè)小時(shí)以上，連續(xù)學(xué)幾年的，他都上不去，你能上?所以學(xué)習(xí)方法很重要。第二、如何提高言語理解和表達(dá)能力首先、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。筆者一直認(rèn)為，任何事情都要有個(gè)規(guī)劃，尤其是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以根據(jù)自己的時(shí)間來安排：我有多久的時(shí)間學(xué)習(xí)。一天效果最好時(shí)間有多少。如何分配我的科目學(xué)習(xí)時(shí)間。我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)幾天。如何勞逸結(jié)合、學(xué)休結(jié)合。其二就是考慮實(shí)施計(jì)劃。就言語來說，因?yàn)槊總€(gè)人都有主觀思維，言語又是主觀題，所以很多同學(xué)很難在第一次學(xué)習(xí)時(shí)候掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，所以考慮先報(bào)一個(gè)基礎(chǔ)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。任何一個(gè)知識(shí)的基礎(chǔ)課程都是進(jìn)步的前提，掌握了基本做題規(guī)律才能更好的學(xué)以致用。所以，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)很重要。其三就是堅(jiān)持鞏固知識(shí)點(diǎn)，就目前國聯(lián)考來說，所有想?yún)⒓涌荚嚨耐瑢W(xué)都應(yīng)該以基礎(chǔ)知識(shí)作為核心，將近十年的國聯(lián)考題都要做一做，目的既是為了掌握做題規(guī)律又是為了掌握命題人思路。所以，每天都應(yīng)安排時(shí)間溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合真題加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。當(dāng)然了，最好的方法就是學(xué)習(xí)老師做題的思路，跟著學(xué)習(xí)，糾正自己思路。其次、注重積累。如何積累理解部分呢?筆者從四個(gè)角度向大家說明：讀，眾所周知，我們國家最權(quán)威的網(wǎng)站有人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等網(wǎng)站上的文字即具有一定的專業(yè)性還要求規(guī)范度，所以希望同學(xué)們，每天要用最少2小時(shí)的時(shí)間去讀時(shí)政要聞，并且讀科普、人文、歷史等內(nèi)容。聽，每天必須抽出半小時(shí)時(shí)間去看新聞聯(lián)播，注意聽主持人說話，語言運(yùn)用等。背，這是針對(duì)邏輯填空的內(nèi)容，可以購買華圖教育出版的歷年高頻成語、高頻實(shí)詞辨析等內(nèi)容每天要花睡前半小時(shí)去背誦。主要背誦方法是自己造句或者是排列近義詞對(duì)比背誦。棄，就是指現(xiàn)在年輕人比較喜歡看網(wǎng)絡(luò)小說，但是網(wǎng)絡(luò)小說被稱為“快餐小說”語言文字運(yùn)用極不規(guī)范，很容易會(huì)誤導(dǎo)同學(xué)的漢語言思維。所以在公考期間，應(yīng)該戒掉讀網(wǎng)絡(luò)小說的習(xí)慣，應(yīng)更多去讀有內(nèi)涵的書籍，比如說文學(xué)名著和中國古典文學(xué)等。第三、如何提高準(zhǔn)確率?除了上文提到的積累方法以外，筆者認(rèn)為，每個(gè)考生都應(yīng)該有兩本筆記，一本應(yīng)該知識(shí)點(diǎn)總結(jié)筆記，另一本為錯(cuò)題本。知識(shí)點(diǎn)是我們溫故而知新的基礎(chǔ)，而錯(cuò)題本是研究和提升的保障。很多同學(xué)應(yīng)該有這樣的經(jīng)歷：做題時(shí)候之前做錯(cuò)的題第二次看見還是會(huì)做錯(cuò)。這是因?yàn)槟銈儧]有去改正自己的錯(cuò)誤，研究自己的失敗導(dǎo)致的。如果我們把自己做錯(cuò)的所有題型都總結(jié)成一個(gè)錯(cuò)題本，就有可能從中發(fā)現(xiàn)自己不足的規(guī)律，從而改正。更多考試資訊：第二篇：行測言語理解必備成語常 用 成 語目無全牛：《莊子?養(yǎng)生主》中說，一個(gè)殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以后，技術(shù)純熟了，動(dòng)刀時(shí)只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。天花亂墜：指說得極為動(dòng)聽，多指夸大或不切實(shí)際。本詞只能用來形容說。青梅竹馬：形容男女小時(shí)候天真無邪，在一起玩耍。多指男女間幼時(shí)的親密感情。不刊之論：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當(dāng)，無懈可擊。易誤用為貶義。差強(qiáng)人意：差，稍微地。愿意是很能振奮人，現(xiàn)多用來表示比人預(yù)想的好一些，還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。彈冠相慶：《漢書?王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱?王陽在位，貢公彈冠?，言取舍同也。”彈冠，撣去帽子上灰塵準(zhǔn)備做官。后來用“彈冠相慶”指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時(shí)易弄錯(cuò)感情色彩。汗牛充棟：汗牛，用牛運(yùn)輸，使牛累得出汗；充棟，堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對(duì)象僅指書。明日黃花：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”句。原指重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再也沒什么好玩賞的了。后來用“明日黃花”比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物。此成語易被想當(dāng)然地誤寫成“昨日黃花”。深孚眾望：孚，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負(fù)眾望”。重整旗鼓：指失敗后重新集后力量再干。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。1信口雌黃：指不顧事實(shí)地隨意亂說。注意與“信口開河”區(qū)別開來，“信口開河”也有隨口亂說的意思，但“信口雌黃”詞義更重。1處心積慮：千方百計(jì)地盤算。多用貶義。1萬人空巷：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬巷皆為空之意。1不謀而合：沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致。本詞應(yīng)與“不約而同”也只能做狀語不能做謂語。1無可非議：沒有什么可以指摘的。應(yīng)與“無可厚非”區(qū)別開來，“無可厚非”意為不可過分指責(zé)。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒。1莫衷一是：指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時(shí)要注意主語不能是某一個(gè)人。1鞭辟人里：里，里頭；辟，透徹。形容能透徹說明問題。使用時(shí)要注意語境，不要隨便濫用。如：“他對(duì)這個(gè)問題的分析很全面，可謂鞭辟入里?！边@一句就因誤用成語犯了前后不一致的毛病。1刮目相看：《三國志?呂蒙傳》記載，吳國大將呂蒙聽從孫權(quán)勸告，在繁忙的軍務(wù)中抽出時(shí)間讀書，學(xué)問大進(jìn)，取得令人驚奇的成績。魯肅說：“士別三日，即當(dāng)刮目相看。”說明要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進(jìn)步和成績。1不足為訓(xùn)：訓(xùn)，準(zhǔn)則。不能當(dāng)作典范或法則。如：“他這種做法實(shí)在不足為訓(xùn)?！弊⒁獠荒軐⑦@里的“訓(xùn)”理解為“教訓(xùn)”。莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)子。該詞前面不能再加任何的數(shù)量詞。2好整以暇：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。2仁者見仁：指對(duì)同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。如：“在要不要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的大是大非面前，大家要仁者見仁，以便達(dá)成協(xié)議共識(shí)?！边@句中的成語屬于誤用，在原則性的問題上當(dāng)然不能“仁者見仁”，否則就不能“達(dá)成共識(shí)。”2曾幾何時(shí)：指時(shí)間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。2不稂不莠：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息。不能望文生義誤用作褒義。2附庸風(fēng)雅：附庸，追隨；風(fēng)雅，多指才學(xué)。為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)。不能誤用作褒義。2含英咀華：咀，咀嚼；英、華，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領(lǐng)會(huì)詩文的精華。使用時(shí)注意本詞領(lǐng)會(huì)的對(duì)象。2拾人牙慧：拾取別人的片言只語作為自己的話來說，多用來形容一味重復(fù)別人而缺乏主見。多用作貶義。2無所不為：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。多用作貶義。2登堂入室：比喻學(xué)問、技藝或社會(huì)地位已經(jīng)由淺入深、由低到高，達(dá)到了很高的境地。使用時(shí)不能只看其表層意思。狗尾續(xù)貂：比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面。后也用來比喻事物（多指文藝作品）的續(xù)作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用于自稱含自謙義。3休戚與共：休，歡樂；戚，憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔(dān)，指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關(guān)”混淆，后者只比喻關(guān)系密切面無同甘共苦之義。3過猶不及：“猶，如同。事情做得過火了，就跟做得不夠一樣，都是不好的。不要錯(cuò)誤地理解為做得太不夠了。3窮形盡相：形容盡致的意思，指文章的細(xì)膩生動(dòng)。不要把它誤解成原形畢露之義。3貽笑大方：大方，有見識(shí)的內(nèi)行。讓有見識(shí)的內(nèi)行見笑。“大方”是理解本詞的關(guān)鍵。3數(shù)典忘祖：典，典籍，指古代的禮制、歷史。數(shù)典忘祖比喻忘本?，F(xiàn)也用來比喻對(duì)本國歷史無知。3鹿死誰手：鹿，原比喻政權(quán)，后亦比喻爭逐的對(duì)象。鹿死誰手原指誰獲得政權(quán)，后泛指誰獲得勝利。3美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容建筑物的華麗。注意本詞形容的對(duì)象。3爐火純青：純，純粹。道家煉丹，爐中的火焰由紅色轉(zhuǎn)成青色時(shí)即為火候到家。比喻功夫達(dá)到純熟、完美的境界。注意本詞語用的對(duì)象。3洛陽紙貴：晉代左思《三都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價(jià)了。比喻廣泛流傳，風(fēng)行一時(shí)。不能將本詞只理解成物價(jià)上漲。天馬行空：天馬，神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣墊豪放，不受拘束。4風(fēng)聲鶴唳：前秦苻堅(jiān)領(lǐng)兵進(jìn)攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風(fēng)聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。4馨竹難書：罄，盡，空；竹，指竹簡。罄竹難書指即使把竹簡寫盡了也寫不完累累罪惡。比喻罪惡很多，難以說完（貶義詞）。例：“日本帝國主義對(duì)中國人民犯下的滔天罪行，真是罄竹難書?！?望穿秋水：秋水，比喻眼睛。形容盼望得非常急切。4拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。本詞只用于自謙。4炙手可熱：炙，燒，烤。熱得燙手。比喻氣焰盛，權(quán)勢大。多含貶義。使用時(shí)要注意適用的對(duì)象。4屢試不爽：爽，差錯(cuò)。經(jīng)過多次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。注意不能將詞義理解反了。4韋編三絕：語出《史記?孔子世家》：“孔子晚而喜《易》……讀《易》，韋編三絕?！表f編，用熟牛皮繩把竹簡編連起來；絕，斷。編連竹簡的皮繩多次斷絕。形容讀書勤奮。4捉襟見肘：見，同“現(xiàn)”。原指衣服破爛，生活窮困。后來也比喻困難重重，應(yīng)付不過來。4粉墨登場：妝扮好了，登場演戲。今多用于貶義，比喻壞人登上政治舞臺(tái)。50、飲鴆止渴：鴆，一種毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解決目前困難而不計(jì)后果。使用時(shí)注意這是個(gè)貶義詞。5管窺蠡測：從竹管里看天，用瓢來量海水。比喻眼光狹窄，見識(shí)短淺。（貶義詞）5管中窺豹：通過竹管子的小孔來看豹，只看到豹身上一塊斑紋。比喻只見到事物的一小部分。有時(shí)同“可見一斑”連用，比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。5文不加點(diǎn)：形容寫文章很快，不用涂改就寫成。（點(diǎn)：涂上一點(diǎn)，表刪去。）5道路以目：形容百姓懾于暴政，在路上相見，不敢交談，敢怒不敢言，只能以目示意。5方興未艾：事物正在發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。5下里巴人：泛指通俗的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽春白雪”對(duì)舉。5亦步亦趨：比喻自己沒有主張，或?yàn)榱擞懞?，每件事順從別人，跟著人家走。多用作貶義詞。5不瘟不火：指戲曲表演非常沉穩(wěn)，既不沉悶乏味，也不火爆。（注意使用的對(duì)象）5色厲內(nèi)荏：外表強(qiáng)硬而內(nèi)心怯懦，多用作貶義。60、釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火。比喻從根本上解決。6東施效顰：比喻胡亂模仿，效果很壞。多用作貶義。6胸?zé)o城府：指為人坦率真誠，不用心機(jī)。（褒義詞）6大快朵頤：形容食物鮮美，吃得很滿意。（注意形容的對(duì)象）6求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無缺。6評(píng)頭論足：指無聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，也比喻在小節(jié)上多方挑剔。多用作貶義。6醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使之從迷惑中醒悟或徹底覺悟。6目不識(shí)丁：形容人不識(shí)字，沒有文化。6一文不名：一個(gè)錢也沒有。（名：占有）6夙興夜寐：早起晚睡，形容人勤勞。（褒義詞）70、耳提面命：形容懇切地教導(dǎo)。多用于長輩對(duì)晚輩或老師對(duì)學(xué)生。（褒義詞）7耳濡目染：形容見得多了以后，無形之中受到影響。7耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，熟悉得能詳盡地說出來。7忍俊不禁：忍不住笑了出來。在句子中使用時(shí)，不能與“笑”字重復(fù)。7懸壺濟(jì)世：指行醫(yī)救助生靈。（壺，藥壺也，注意該詞的使用對(duì)象）7趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去。多比喻許多人爭著去追逐不好的事物。（貶義詞）7越俎代庖：廚子不做飯，掌管祭祀神主的人不能越過自己的職守，放下祭器去代替廚子做飯。一般用來比喻超過自己的職務(wù)范圍，去處理別所管的事情。7不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。7匪夷所思：指言談行動(dòng)超出常情，不是一般人所能想象的。（多用于貶義的語境中）7見異思遷：一看見不同的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?，指意志不?jiān)定，喜愛不專一。80、功敗垂成：快要成功的時(shí)候，遭到失?。ê锵б猓?異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣的效果。8因人成事：指依靠別人的力量辦成事情。8每況愈下：指情況愈來愈壞。8始作俑者：比喻惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。（貶義詞）8一團(tuán)和氣：態(tài)度溫和，沒有原則。（多用作貶義）8曲高和寡：曲調(diào)高深，通跟著唱的人很少，現(xiàn)比喻議論或藝術(shù)作品不通俗，能理解或欣賞的人很少。8聲名鵲起：形容名聲迅速提高。8罪不容誅：罪大惡極，處死都不能抵償。（貶義詞）8改弦更張：琴聲不和諧，換了琴弦，重新安上。比喻改革制度或變更方法。90、江河日下：江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。9拒諫飾非：拒絕別人的規(guī)勸，掩飾自己的錯(cuò)誤。（貶義詞）9不孚眾望：不使大家信服。不能理解為“不辜負(fù)大家的期望（不負(fù)眾望）9間不容發(fā)：比喻與災(zāi)禍相距極近，情勢極其危急。9下車伊始：指官吏初到任所。9妄自菲?。哼^分看輕自己。9如坐春風(fēng)：比喻受到教育。（不要望文生義）9自怨自艾：本義指悔恨自己的錯(cuò)誤，自已改正。現(xiàn)在只指自己悔恨，不包括改正的意思。（艾：治理，懲治）9濫竽充數(shù)：比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的東西里面充數(shù)。（貶義詞）9