【正文】 第一篇：2011級(jí)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文整體教學(xué)計(jì)劃蘭州市城關(guān)區(qū)大方經(jīng)典學(xué)校2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)理念。任何一個(gè)國(guó)度、區(qū)域的語(yǔ)文教學(xué)，都是一個(gè)民族的精神載體，都擔(dān)當(dāng)著這個(gè)民族的人文素養(yǎng)的培植，都承載著這個(gè)民族的整體文化內(nèi)涵，因此，一個(gè)真正有文化、有成就的人，都具備一定的或極高的語(yǔ)文素養(yǎng)。、史、哲不分家，我們的語(yǔ)文教學(xué)，也就不能局限于現(xiàn)行語(yǔ)文課本字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，或幾本簡(jiǎn)單的少兒閱讀刊物的閱讀，務(wù)必要建立宏達(dá)的大語(yǔ)文觀。，有五千年以上的悠久文化沉淀，成長(zhǎng)在這樣豐厚華美的文化勝地，如果不懂得珍惜、傳承，我們就是先祖的不肖子孫，后代子孫的罪人！、學(xué)祖國(guó)傳統(tǒng)文化為立校根本，學(xué)校教學(xué)和教育活動(dòng)緊密圍繞“德”、“慧”展開(kāi)，而“德、慧”的源泉就是先祖為我們留下的一部部經(jīng)典，因此，誦讀經(jīng)典是我校語(yǔ)文教學(xué)乃至所有教學(xué)中的重中之重。大語(yǔ)文總體教學(xué)內(nèi)容根據(jù)蘭州大方經(jīng)典學(xué)校大語(yǔ)文教學(xué)要求，本學(xué)期三年級(jí)大語(yǔ)文內(nèi)容如下：①以《國(guó)學(xué)課本》所編篇章和《詩(shī)經(jīng)》為主的中文經(jīng)典誦讀、背誦；②熟練演講8個(gè)德育故事,復(fù)習(xí)《二十四孝》故事內(nèi)容。③人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課本；④日記（包括一日一善：）；⑤作文；⑥以語(yǔ)文作業(yè)（包括課本字詞書(shū)寫(xiě)、作文、閱讀摘錄筆記、日記等）為主。課時(shí)安排：早晚自習(xí)、經(jīng)典課。：每周六課時(shí)。、寫(xiě)字課：每周各一課時(shí)。、班會(huì)、親子課堂：每周3課時(shí)。日日清① 根據(jù)學(xué)情完成的每日個(gè)人經(jīng)典背誦量。② 生字本上一頁(yè)課本生字的六字三詞的書(shū)寫(xiě)。③ 大作文本上當(dāng)堂完成的語(yǔ)文作業(yè)。④ 大作文本上日記一篇（至少200字，一日印象深刻事件、感想，一日一善）。⑤ 課外積累本上的每日至少三行的課外積累。作業(yè)本每人準(zhǔn)備大作文本4本，大生字本、大筆記本各1本；自備：方格稿紙一本。經(jīng) 典 教 學(xué) 安 排教材：《國(guó)學(xué)課本》、《詩(shī)經(jīng)》。內(nèi)容：《國(guó)學(xué)課本》中所學(xué)內(nèi)容；《詩(shī)經(jīng)》。目標(biāo)《弟子規(guī)》。，每個(gè)學(xué)生背誦相應(yīng)數(shù)量的經(jīng)典篇目。課時(shí)安排與教學(xué)方法。，前20分鐘齊讀《詩(shī)經(jīng)》，后20分鐘自由背誦自己所背經(jīng)典，老師盯背、登記每個(gè)人當(dāng)天完成的數(shù)量。3.《詩(shī)經(jīng)》每周300字左右的內(nèi)容，每晚自習(xí)20分鐘，周一讀熟本周背誦量，周二先讀誦本周內(nèi)容7遍，然后再?gòu)?fù)習(xí)前一周背誦內(nèi)容和本周內(nèi)容七遍。周三先讀誦本周內(nèi)容7遍，其余10分鐘左右時(shí)間重復(fù)復(fù)習(xí)所有本學(xué)期背誦過(guò)的內(nèi)容，周四所有時(shí)間自由背誦本周內(nèi)容，復(fù)習(xí)前幾周所背內(nèi)容，老師盯背、登記。，將學(xué)生按照各自所背經(jīng)典篇目，相同的分成一組，前30分鐘按順序齊讀《論語(yǔ)》，后30分鐘各組齊讀、自由背誦各自的內(nèi)容。老師巡查每個(gè)學(xué)生都必須專注誦讀，還要訂正每個(gè)學(xué)生讀對(duì)每個(gè)字。，老師根據(jù)作業(yè)單家長(zhǎng)簽字一一訂對(duì)。周五全部60分鐘自由背誦，老師盯背、登記，過(guò)關(guān)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。：完成自己每日背誦量，家長(zhǎng)訂正并簽字。：準(zhǔn)備經(jīng)典背誦篇章獎(jiǎng)勵(lì)表格，每天所讀熟的內(nèi)容為一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)段，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的花瓣數(shù)；完整背會(huì)一部經(jīng)典，教務(wù)處盯背過(guò)關(guān)者，即在次周周五向該生家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。解經(jīng)德 育 故 事內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《跟弘一法師學(xué)做人》、8個(gè)德育故事。教、學(xué)目標(biāo)：《弟子規(guī)》，理解《弟子規(guī)》中的每句話在當(dāng)下這個(gè)年齡段能夠理解如何去落實(shí)的意思?！缎⒔?jīng)》每章內(nèi)容的大概意思，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)《孝經(jīng)》的重要性?！靶ⅰ睘榈轮械牡掠?、德行，都源于“孝”，又回歸到“孝”。，樹(shù)立德行榜樣。課時(shí)與教、學(xué)方法：主要以學(xué)生查資料備課、講解為主，老師給予幫助、指正、補(bǔ)充。除每天的班主任時(shí)間講解討論外，每周五的親子課堂繼續(xù)鞏固本周的內(nèi)容。一、《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)：繼續(xù)復(fù)習(xí)藍(lán)皮書(shū)，孩子講解。二、《孝經(jīng)》的學(xué)習(xí)：《孝經(jīng)》，采用校長(zhǎng)編印的御注版本，讀通御注文、理解原文和御注文字。，從第2周開(kāi)始每周完成相應(yīng)的頁(yè)數(shù)?！对?shī)經(jīng)》復(fù)習(xí)后，分組完成下周御注部分的學(xué)習(xí)、備課，由小組長(zhǎng)組織討論、通過(guò)字典完成對(duì)每句話的理解，要求每位組員要對(duì)本組劃分內(nèi)容能夠熟讀、理解。三、德育故事學(xué)習(xí)：，已經(jīng)學(xué)過(guò)的《二十四孝》故事的復(fù)習(xí)，班主任時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)《跟弘一法師學(xué)做人》。，和家長(zhǎng)共同完成理解、學(xué)習(xí)。第一周周末各組學(xué)習(xí)所劃分的第一個(gè)故事，次周德育課上前20分鐘小組演講，每人都要講一遍，組內(nèi)評(píng)價(jià)，講得完整的同學(xué)給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)并推薦一名講得好的同學(xué)參加后20分鐘的全班故事會(huì)，沒(méi)講完周五親子課堂時(shí)繼續(xù)演講。對(duì)于完成不認(rèn)真的同學(xué)與家長(zhǎng)溝通。每四周全班舉行一次故事會(huì)，各小組推薦選手，全班評(píng)選，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)三個(gè)花瓣，二等獎(jiǎng)兩個(gè)花瓣，三等獎(jiǎng)一個(gè)花瓣，周五向其家長(zhǎng)頒發(fā)喜報(bào)。，家長(zhǎng)填寫(xiě)故事題目，內(nèi)容，感想。備注：班主任時(shí)間、親子課堂上，要求學(xué)生就老師講課涉及到的典故、成語(yǔ)、經(jīng)典語(yǔ)句的理解做筆記。課 外 閱 讀 安 排內(nèi)容：班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)。課時(shí)與閱讀安排：，每晚的興趣時(shí)間完成課外摘抄并閱讀書(shū)籍。、寫(xiě)字課時(shí)間，依次接龍快速閱讀。如此既激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，又加快了閱讀速度，同時(shí)還認(rèn)識(shí)了許多生字，在共享過(guò)程中閱讀了全文。作文目標(biāo)與內(nèi)容懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文、實(shí)踐作文，還作文回歸生活，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)需要，分段表述。寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)期完成各單元所列習(xí)作8篇；“五一”節(jié)與勞動(dòng)有關(guān)的征文寫(xiě)作、母親節(jié)前寫(xiě)以“母親”為主題的詩(shī)文和父親節(jié)以“父親”為主題的征文寫(xiě)作各一篇，其他習(xí)作1篇，共計(jì)12篇。能夠在40分鐘內(nèi)完成不少于400字的習(xí)作草稿。語(yǔ)文教師將本班學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作錄成電子版，以備投稿。課時(shí)安排與教學(xué)過(guò)程?？刹捎弥苯油瓿筛搴头磸?fù)修改定稿兩種方法來(lái)進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。，老師要提前一周備課，因?yàn)槭羌乃奚砸崆耙恢馨才潘夭匿亯|，提前讓學(xué)生做一些與下周所寫(xiě)主題有關(guān)的調(diào)查或材料搜集、了解。，課堂簡(jiǎn)要引導(dǎo)、逐步寫(xiě)出，鼓勵(lì)學(xué)生在四十分鐘內(nèi)完成至少400字的草稿。，并在活頁(yè)稿紙上抄寫(xiě)修改好的初稿，老師批改。（二稿），老師就本次作文稍加點(diǎn)評(píng)，學(xué)生根據(jù)老師批語(yǔ)再次修改，謄抄到另一本作文本上（定稿本），老師再次批閱打分。周末帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)閱、打分。，其他六篇當(dāng)堂完成，即“定稿本”上三周完成兩篇作文。蘆綾雯2014年2月19日第二篇：三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 三年級(jí)五班共有學(xué)生47名，其中男生31名，女生16名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國(guó)際理解和友好；神話故事、傳說(shuō)。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊(cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：圍繞專題整合教材內(nèi)容。結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。保持“語(yǔ)文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。2．認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。3．會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。10． 繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。11．留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。12．能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。13．結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。五、教學(xué)措施嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。充分利用一切教育資源。注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng)。六、課題研究方向繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。七、增優(yōu)補(bǔ)差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)八、教學(xué)進(jìn)度表周次 教學(xué)內(nèi)容安排第二周燕子古詩(shī)兩首荷花第三周珍珠泉 語(yǔ)文園地一機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第四周翠鳥(niǎo)燕子專列一個(gè)小村莊的故事第五周路旁的橡樹(shù)語(yǔ)文園地二機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第六周寓言兩則驚弓之鳥(niǎo)1畫(huà)楊桃機(jī)動(dòng)第七周 12*想別人沒(méi)想到的 語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第八周1和時(shí)間賽跑1檢閱1爭(zhēng)吵 機(jī)動(dòng)第九周 16*絕招 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石 機(jī)動(dòng)第三篇：三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 三年級(jí)五班共有學(xué)生47名，其中男生31名，女生16名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)》是《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫(xiě)的。本冊(cè)教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計(jì)，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析四、學(xué)習(xí)目標(biāo)五、教學(xué)措施嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來(lái)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。充分利用一切教育資源。注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)話能力的培養(yǎng)。六、課題研究方向繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。七、增優(yōu)補(bǔ)差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對(duì)差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)八、教學(xué)進(jìn)度表周次 教學(xué)內(nèi)容安排第三周珍珠泉 語(yǔ)文園地一機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第四周翠鳥(niǎo)燕子專列一個(gè)小村莊的故事第五周路旁的橡樹(shù)語(yǔ)文園地二機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第六周寓言兩則驚弓之鳥(niǎo)1畫(huà)楊桃機(jī)動(dòng)第七周 12*想別人沒(méi)想到的 語(yǔ)文園地三機(jī)動(dòng) 單元檢測(cè)第八周1和時(shí)間賽跑1檢閱1爭(zhēng)吵 機(jī)動(dòng)第九周 16*絕招 語(yǔ)文園地四機(jī)動(dòng)單元檢測(cè)第十周1可貴的沉默1她是我的朋友1七顆鉆石 機(jī)動(dòng)[]第四篇：三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃匯總?cè)昙?jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文匯總8篇日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 篇1一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)226個(gè)字，會(huì)寫(xiě)276個(gè)字。會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)復(fù)述課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，對(duì)課文中不理解的地方敢于發(fā)問(wèn)、會(huì)發(fā)問(wèn)。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。初步把握文章的主要內(nèi)容，嘗試體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，三年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文累計(jì)25篇，本學(xué)期約13篇。繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)