【正文】 第一篇：2015年度心理健康工作總結(jié)2015年度心理健康教育工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在心理咨詢室成員的共同努力下，在各班心理委員的全力配合下，心理咨詢室圓滿完成了2015年心理健康教育工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、制定本學(xué)期計(jì)劃，安排本學(xué)期工作在本年度之初，心理咨詢室根據(jù)上一年的工作情況，對本學(xué)期工作思路和方法進(jìn)行了調(diào)整，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，安排了本學(xué)期的工作。這次安排，本著“為了學(xué)生的健康，為了學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，更切合學(xué)校的校情和我校學(xué)生的實(shí)際，使我們工作開展更具有目的性和方向性，工作內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，按部就班，有條不紊。二、認(rèn)真做好日常心理輔導(dǎo)和接待咨詢工作自年初以來，咨詢室輔導(dǎo)教師認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行咨詢室相關(guān)制度，做好學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢接待工作。由于學(xué)生上課時(shí)間緊，學(xué)業(yè)任務(wù)重，各年級對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活管理到位嚴(yán)格，所以學(xué)生預(yù)約輔導(dǎo)咨詢的數(shù)量并不是很多。本年度上半年由于高考臨近，高三學(xué)生咨詢較多，尤其是進(jìn)入五月以后，學(xué)習(xí)壓力考試焦慮方面的問題較多。下半年新高三正進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，相對來講考試壓力不算大，咨詢相對較少。高一高二年級的學(xué)生整體上來說，個(gè)體輔導(dǎo)咨詢較多，大部分同學(xué)面臨人際交往和學(xué)習(xí)壓力方面的困擾，有個(gè)別同學(xué)涉及早戀。咨詢室輔導(dǎo)教師對來訪者都能熱情接待，耐心傾聽，巧妙引導(dǎo)，妥善處理。使許多學(xué)生走出困境，調(diào)整了狀態(tài)，以新的面貌面對學(xué)習(xí)和生活。三、組織好心理委員的培訓(xùn)工作本年度中，心理咨詢室繼續(xù)做好心理委員的培訓(xùn)工作。根據(jù)上學(xué)期的培訓(xùn)情況和效果，我們經(jīng)過反思，調(diào)整思路，改變了上學(xué)期“上課模式”的培訓(xùn)方式，代之以“活動(dòng)體驗(yàn)式”的培訓(xùn)方式。為了使培訓(xùn)有效果，我們分年級進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在團(tuán)體活動(dòng)室。通過活動(dòng)開展和對活動(dòng)過程的觀察以及心理委員對活動(dòng)的反饋情況來看，這次培訓(xùn)，不論從形式上還是內(nèi)容，學(xué)生都很喜歡，培訓(xùn)效果非常明顯，而且，在交流心得體會(huì)時(shí)，學(xué)生都能發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)自己的想法和感受，可以說這種形式的培訓(xùn)取得了大家的認(rèn)可和贊同，這同時(shí)也是對我們工作的高度評價(jià)。這種方式的培訓(xùn)我們將繼續(xù)到以后的工作中，力爭使心理健康教育工作的開展深入班級，深入學(xué)生心中。四、心理劇社工作按部就班在本年度以來，心理咨詢室繼上一年度心理劇社的工作，注重對心理劇社成員的培訓(xùn)和引導(dǎo)，通過培訓(xùn)的方式進(jìn)一步普及心理劇的有關(guān)知識，體驗(yàn)了心理劇的編演和排練過程，并在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，開始編演排練心理劇，完成兩部劇本的創(chuàng)作：《匆匆那年》、《打開心窗》，5月初排練完成，并參加了2015年5月19日在我校報(bào)告廳舉行匯報(bào)演出，取得了良好的效果。進(jìn)入九月份后，我們著手拍攝心理劇。由于社團(tuán)成員中有部分高三學(xué)生，因此時(shí)間不好協(xié)調(diào)，但心理咨詢室老師和社團(tuán)成員努力克服各種困難，擠時(shí)間拍攝，目前完成一部，另一部尚在籌劃當(dāng)中。拍攝工作即將完成。五、積極為高三考前心理輔導(dǎo)做準(zhǔn)備 為幫助高三學(xué)生減輕備考壓力，輕松自信應(yīng)對高考，咨詢室輔導(dǎo)老師認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱資料，設(shè)計(jì)活動(dòng)，設(shè)計(jì)考前心理輔導(dǎo)方案。前后設(shè)計(jì)整理了心理培訓(xùn)講座：針對全體學(xué)生的《堅(jiān)守信念 堅(jiān)持成功》，針對優(yōu)等生的《考前如何應(yīng)對壓力》，針對中等生的《考前焦慮了，我該怎么辦》，后進(jìn)生的《莫要破罐破摔》。還整理了一些針對家長和教師的心理輔導(dǎo)資料：如《高考前，家長該做些什么》、《高考前教師助考建議》等。為了做好考前心理輔導(dǎo)，2015年5月7日，我校邀請著名教育專家、國家二級心理咨詢師劉希良為高三學(xué)生做考前心理輔導(dǎo)，教給學(xué)生應(yīng)對高考的正確心態(tài)，及學(xué)生減壓放松、消除焦慮的方法，幫助學(xué)生樹立自信，迎接高考。通過培訓(xùn)，學(xué)生收獲很大，有效的調(diào)節(jié)了心理，掌握了減壓放松的方法，從而自信高效的應(yīng)對高考。下半年新高三以來，為配合高三年級工作，幫學(xué)生放松減壓提高應(yīng)對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的能力，給高三學(xué)生印發(fā)相關(guān)勵(lì)志文章，并為學(xué)生上勵(lì)志教育課，激發(fā)學(xué)生的激情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，取得了很好的效果。六、開設(shè)心靈加油站欄目，為學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航為了及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，防患于未然，心靈加油站為學(xué)生開設(shè)了心靈加油站欄目，根據(jù)學(xué)生的問題，定期印發(fā)相關(guān)文章，幫助學(xué)生解決具體問題和共性問題，讓學(xué)生健康成長?！靶撵`加油站”一文章為載體，通過“心理委員朗讀、提問，學(xué)生思考、感悟，在張貼在教室”的形式，幫助學(xué)生心靈成長。七、積極參加心理健康培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)本學(xué)期來，我校咨詢室輔導(dǎo)教師依然按時(shí)參加我市心理健康教師中心組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間為每周五上午8：30——11：30，培訓(xùn)主題是精神分析講座學(xué)習(xí)，我們通過觀看由中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)精神分析學(xué)組副組長國家著名心理咨詢師曾奇峰主講的心理講座視頻，來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，大家在學(xué)習(xí)討論中進(jìn)步和提升。在培訓(xùn)中，我們還會(huì)臨時(shí)組織參加培訓(xùn)的教師參與一些小活動(dòng)，借助活動(dòng)的力量增進(jìn)關(guān)系，提高認(rèn)識，同時(shí)也為我們開展工作提供了新的思路和方法。3月27日，市教體局邀請鄭州“12355”青少年服務(wù)中心主任袁林方為我市心理健康教師做培訓(xùn)與督導(dǎo)，我們即使參與，接受培訓(xùn)和督導(dǎo)，就我們在工作中遇到的困惑和煩惱進(jìn)行交流，收獲很大，對我們開創(chuàng)工作很有幫助。我們還參加了鄭州市心理教研組的系列活動(dòng)。八、抓住時(shí)機(jī)，做好心理健康宣傳教育工作本年度，我們抓住教育契機(jī)，做了大量工作，對師生做好心理健康的宣傳和教育工作。高三高考前的勵(lì)志教育，開學(xué)初的心理健康講座，教師節(jié)的教師拓展訓(xùn)練，高三18歲成人禮，12月心理健康活動(dòng)月等活動(dòng)，有效的為我校師生宣傳心理健康常識，提高師生的心理健康意識，積極調(diào)整心態(tài)，打造和諧校園。九、認(rèn)真做好心理健康教育課題的結(jié)項(xiàng)報(bào)告為使去年申報(bào)的心理健康課題圓滿完成任務(wù)，順利結(jié)題，心理咨詢室老師齊心協(xié)力，將一年來的研究過程資料進(jìn)行歸類整理，認(rèn)真總結(jié)，并按照學(xué)校要求及時(shí)上報(bào)。時(shí)光見證了我們的工作，雖然平淡無奇，雖然不為人識，但我們努力著我們的努力，快樂著我們的快樂。在平凡而又忙碌的咨詢中，我們用自己的綿薄之力，為學(xué)生的心靈成長的健康而默默的努力，用我們有限的智慧引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和提高。在今后的工作中，我們將一如既往的努力，開拓創(chuàng)新的工作，用我們的真心、誠心、信心和決心，為學(xué)校的心理健康教育工作作出新的貢獻(xiàn)。第二篇：2009——2010心理健康工作總結(jié)2010——2011年天南中學(xué)心理健康教育工作總結(jié)天南中學(xué)知心小屋本學(xué)，我們堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；以培養(yǎng)和形成學(xué)生健全的個(gè)性和完整的人格，幫助學(xué)生創(chuàng)造自信、自強(qiáng)、朝氣蓬勃和豐富多彩的人生為教育目的，積極開展心理健康教育。學(xué)校心理健康教育一直以來被校各級領(lǐng)導(dǎo)所重視。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤在班主任的教育管理中、也表現(xiàn)在學(xué)校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中。回顧過去一年的工作，現(xiàn)對我校心理健康教育工作總結(jié)如下：一、心理健康教育工作的開展開設(shè)心理健康教育課在七、八年級開設(shè)心理健康教育課，每班一月二課時(shí)，針對學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和社會(huì)需要，依據(jù)一定的心理輔導(dǎo)理論與方法，引導(dǎo)學(xué)生自我了解、自我探索、自我體驗(yàn)、自我發(fā)展、自我成長。開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)課配合心理健康課定期對學(xué)生開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)課，加強(qiáng)心理健康教育效果。在心理活動(dòng)開展的同時(shí)，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康知識的宣傳，使學(xué)生能夠主動(dòng)走進(jìn)心理咨詢室。舉辦心理健康講座本學(xué)期針對學(xué)生的實(shí)際需要，我們共舉辦了《開學(xué)第一課》《打開你的性格之門》《與考生的心靈對話》等五次講座。2011年4月是心理健康健康活動(dòng)月，我們在這個(gè)月開展了以“呵護(hù)心靈，健康成長”為主題的系列心理健康活動(dòng)。組織學(xué)生觀看了心理影片，進(jìn)行了趣味性的心理游戲，舉行“關(guān)愛心靈，攜手成長”的主題征文比賽。經(jīng)常性開展個(gè)別輔導(dǎo)個(gè)別輔導(dǎo)工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對學(xué)習(xí)壓力的增大，競爭日益激烈，青春萌動(dòng)以及遇到的一系列青少年常見心理問題，他們迫切需要專業(yè)心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢室工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開設(shè)了信件咨詢、學(xué)生