骨干教師與青年教師結對幫扶計劃(已修改)
2024-11-14 23:43 本頁面
【正文】 第一篇：骨干教師與青年教師結對幫扶計劃南麻六小骨干教師與青年教師結對幫扶計劃一、指導思想為了規(guī)范學校管理，加強教師業(yè)務建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對幫扶計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。二、目標任務在結對幫扶過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學 方法。三、具體方法措施。學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。強化業(yè)務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。多向學校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。第二篇：骨干教師與青年教師結對幫扶計劃后壩小學語文教師幫扶結對計劃張鳳碧為加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量，促進教師整體水平的提高，學校研究決定在校內開展結對活動，互幫互學共同提高。我積極響應并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：所任教學科——語文 對子：張鳳碧——劉蕾一、幫扶目標及任務。在結對幫扶過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高語文專業(yè)教學知識技能水平；努力學習現代化教育理論，開闊視野，用現代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。二、幫扶對象分析劉蕾，音樂專業(yè)出身，現擔任一年級二班的語文老師。在這之前，未擔任過文化課教師，工作熱情高。在語文這個領域上，是個新手，還有很多地方需要學習，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結對”幫扶中，希望能夠給予她更多的幫助，不斷提升她的業(yè)務水平。三、具體方法措施。備課上課。我們將在共同研究教材內容的基礎上共同認真?zhèn)湔n，精心設計學案。幫助青年教師根據課標要求和教材內容制定好教學計劃，并具體實施。
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