預(yù)防校園欺凌教育總結(jié)(已修改)
2024-11-14 23:39 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：預(yù)防校園欺凌教育總結(jié)漢臺(tái)區(qū)雷家鄉(xiāng)幼兒園預(yù)防校園欺凌和暴力安全教育總結(jié)大二班楊小玉校園暴力是—個(gè)全球性的現(xiàn)象,如何將暴力行為趕出校園,已經(jīng)成為各國(guó)和各地區(qū)面臨的刻不容緩的挑戰(zhàn)。本課教學(xué)分析學(xué)生的暴力心理,在此基礎(chǔ)上,重點(diǎn)介紹應(yīng)對(duì)校園暴力的一些積極有效的策略。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)我的收獲頗多，感慨也不少。下面我從一下三方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、注重創(chuàng)設(shè)情境引入新課。課一開始，展示在學(xué)生眼前的是《校園的早晨》這首校園歌曲以及一幅幅孩子們?cè)诿利愋@快樂(lè)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)的和諧場(chǎng)景，通過(guò)“美”來(lái)引出下面的“丑”，通過(guò)“善”來(lái)與下面的“惡”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的是非觀、價(jià)值觀、人生觀。二、從生活實(shí)際引入，并在進(jìn)行新知的探究活動(dòng)中密切聯(lián)系生活實(shí)際。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，之后引出校園暴力的概念。在此基礎(chǔ)上，用大量的實(shí)際實(shí)例讓學(xué)生感受到校園暴力的后果，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育。三、注重了小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在學(xué)生了解了大量的校園暴力的行為后，注重在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組合作的形式，讓學(xué)生分析校園暴力的原因、注意事項(xiàng)以及應(yīng)對(duì)的方法，讓學(xué)生在思考中明確了是與非、對(duì)與錯(cuò)、美與丑、善與惡，初步形成了正確的人生觀；在交流中找到了避免和預(yù)防校園暴力的方法以及注意事項(xiàng)，真正達(dá)到了學(xué)以致用的目的。最后提出倡議：預(yù)防校園暴力從我做起。課后的延伸，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵。校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。在3月28日升旗儀式上，總務(wù)主任曹老師做了主題為“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”的國(guó)旗下講話，希望大家從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)；加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。積極行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。016年中小學(xué)生 “預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”專題教育活動(dòng)分為學(xué)校版和家庭版。學(xué)校版由班主任組織學(xué)生觀看安全教育平臺(tái)上提供的視頻資源，給學(xué)生上一堂“預(yù)防校園暴力專題教育課”。授課結(jié)束后，通知家長(zhǎng)用學(xué)生的賬號(hào)登錄平臺(tái)，和孩子一起在“我的作業(yè)”中學(xué)習(xí)“預(yù)防校園暴力專題教育”,完成“家庭版”相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。家庭版學(xué)生在父母陪伴下共同完成，讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)校園暴力，識(shí)別孩子是否遭遇校園暴力及教育孩子如何提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。為了確?；顒?dòng)的順利開始，學(xué)校向每一位家長(zhǎng)印發(fā)了參與流程和告家長(zhǎng)書，并要求班主任對(duì)回執(zhí)進(jìn)行百分之百回收。要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。第四、要慎重?fù)裼选Ｒ獙?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。課堂小結(jié) 校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。告訴孩子遇到校園暴力一定要沉著冷靜。采取迂回戰(zhàn)術(shù)盡可能拖延時(shí)間。必要時(shí)向路人呼救求助采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的不要去激怒對(duì)方。順從對(duì)方的話去說(shuō)從其言語(yǔ)中找出可插入話題緩解氣氛分散對(duì)方注意力同時(shí)獲取信任為自己爭(zhēng)取時(shí)間。教育孩子上下學(xué)盡可能結(jié)伴而行。給孩子的穿戴用品盡量低調(diào)不要過(guò)于招搖。在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。上下學(xué)、獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)不要走僻靜、人少的地方要走大路。不要天黑再回家放學(xué)不要在路上貪玩按時(shí)回家。學(xué)校定期開展心理、思想道德課程教育適當(dāng)組織同學(xué)間的協(xié)作活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1