班主任自我小結(jié)(已修改)
2025-11-09 21:42 本頁面
【正文】 第一篇：班主任自我小結(jié)細數(shù)留在身后的腳印——對班主任工作的自我認識我一提到班主任這樣一個稱謂，就由衷地嘆言：“六年的班主任沒有培養(yǎng)出讓自己滿意的學生，但卻因這樣工作使自己更加成熟而穩(wěn)重，我感謝班主任這項工作讓我收獲了許多，我想在座的班主任都應(yīng)該慶幸自己在這樣一個讓自己痛苦并快樂著的崗位上?！蔽也桓艺f我在那些方面取得了成績，但我敢說我在某些方面上，已有了自己的認識與理解，今天我就推心置腹地和大家談一下，自己在該項工作上的認識與理解。第一，用激情點燃工作與生活。在平時的班級管理工作中，我們要拿出自己的激情來上好每一節(jié)課的同時，積極參與到班級的各項工作中去，擁有激情才能更好地鼓勵自己的學生。具體表現(xiàn)于正面的引導(dǎo)，因為我們所面對的是通過學習來完善自己的、有意識、有思想的學生，我們平時的教育與引導(dǎo)他們是有認識的。平時的具體體現(xiàn)有：責任心的培養(yǎng)、義務(wù)感的樹立、自我獨立意識的提升。責任心與義務(wù)感都體現(xiàn)在對學習的自主性的提高與班集體利益的維護之上。比如，當飯間時間自己走進班級時，發(fā)現(xiàn)有學生在學習，有個別不太自覺的學生在大聲說話，我該怎么辦，讓每一個學生都從自身意識到，學習環(huán)境需要大家一起來維護，形成自我主人翁的意識。第二，用真愛感化第三，身教勝過言教。古人言：己所不欲勿施于人。在具體的班級工作中，我提倡在第一個月的具體班級工作中，讓同學們尤其是班干部看班主任怎樣做的，來明確自己該怎樣做，在開始時讓大家養(yǎng)成良好的習慣。如，平時進班時，看見地上的一片紙自己彎腰撿起，把勞動工具親手擺齊，時第四，嚴在口，愛在心第二篇：自我小結(jié)自我小結(jié)時光不經(jīng)意地從身邊劃過，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在公司工作了一年有余了，依稀還記得剛踏進公司時那驕陽熱烈似火，如今春去冬來，幾個寒暑幾個秋，回顧過去的一年多時間，感覺自己成長了不少，再也不是那個什么都不懂的孩子了。首先是工作的態(tài)度，我熱愛本職工作，能夠遵守技術(shù)部的各項制度，保持對工作負責的工作態(tài)度，謙遜學習，不斷提高自己的技術(shù)水平，力爭把領(lǐng)導(dǎo)分配的每一
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