【正文】 第一篇：淺談小班戶外游戲的組織淺談小班戶外游戲的組織游戲是最適合學(xué)前兒童的一種活動(dòng)形式。游戲?qū)和l(fā)展的重要性已成共識(shí)，但我們也許還沒(méi)有意識(shí)到，戶外游戲經(jīng)驗(yàn)是童年最重要的生活經(jīng)驗(yàn)之一。亨尼格在一個(gè)研究中運(yùn)用畫畫和討論的方式讓115位大學(xué)生來(lái)表現(xiàn)他們最喜歡的童年游戲經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)戶外游戲比戶內(nèi)游戲更容易保留在人的記憶中，有70%的大學(xué)生描述了他們童年的戶外游戲。而《幼兒園指導(dǎo)綱要》中也明確規(guī)定：幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?！笨梢?jiàn)戶外游戲?qū)τ變喊l(fā)展之重要。那么針對(duì)小班幼兒的生理和心理特點(diǎn)該如何組織戶外游戲呢？一、游戲時(shí)間的安排靈活、恰當(dāng)小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，由于離開了熟悉的家，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，改變了原來(lái)的生活規(guī)律，他們會(huì)用不停的哭鬧來(lái)排解因分離而產(chǎn)生的焦慮情緒。而室內(nèi)空間相對(duì)較小，給幼兒一種被束縛的感覺(jué)，相互間哭鬧的影響也無(wú)法讓孩子安心地玩室內(nèi)游戲。因此，在小班幼兒入園后最初的幾個(gè)周里，每當(dāng)幼兒顯出焦燥不安的情緒時(shí)，我會(huì)及時(shí)組織孩子們來(lái)到戶外，讓寬敞、開放的空間給孩子們一種安全、自由的感覺(jué)，讓簡(jiǎn)單有趣的游戲及大型玩具將孩子們想家的注意力轉(zhuǎn)移開來(lái)，使孩子們慢慢走出因分離而產(chǎn)生的焦慮情緒。另外，考慮到中大班幼兒在進(jìn)行戶外游戲時(shí)，活動(dòng)范圍和動(dòng)作幅度較大，如果與他們?cè)谕粫r(shí)間進(jìn)行戶外游戲，很容易出現(xiàn)將小班幼兒撞倒或游戲時(shí)注意力受影響等現(xiàn)象，因此，我將小班孩子的戶外游戲時(shí)間選在中大班幼兒戶外游戲之前或之后，避免了很多沖突，也有利于培養(yǎng)小班幼兒游戲時(shí)注意力集中的習(xí)慣。二、游戲場(chǎng)地的選擇要安全、舒適小班幼兒，大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，我就把戶外游戲的場(chǎng)地選擇在相對(duì)較安全的橡塑地面上或草坪上，這樣孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，甚至可以躺下來(lái)休息，不必?fù)?dān)心因摔跟頭而擦破皮或跌痛手腳。另外，由于小班幼兒注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，我就選擇園內(nèi)靠墻的一角，作為游戲場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大活動(dòng)場(chǎng)地上喧嘩聲的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽視。再者，我根據(jù)小班孩子特別喜歡玩沙水游戲的特點(diǎn)，在選擇戶外游戲場(chǎng)地時(shí)，選擇靠近沙水區(qū)的場(chǎng)地，這樣當(dāng)組織孩子們自主游戲時(shí)，便于孩子們能很快來(lái)到了沙水區(qū)進(jìn)行自己喜愛(ài)的游戲。三、游戲的內(nèi)容由易到難、循序漸進(jìn)剛?cè)雸@時(shí)，幼兒對(duì)集體游戲不熟悉，相互之間也不認(rèn)識(shí)，交往顯得被動(dòng)。戶外游戲時(shí)，我就選擇一些以老師為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單易于理解的游戲，如《長(zhǎng)高了，變矮了》，孩子們根據(jù)老師發(fā)出的命令，一會(huì)站起，一會(huì)蹲下，一會(huì)踮起腳尖讓自己長(zhǎng)得更高些?！稓馇蚵饬恕?，孩子們隨著老師發(fā)出的“嘭”的聲音，嘴里一邊發(fā)出“滋滋”的漏氣聲，一邊隨老師把圓圈變小，又在老師打氣的動(dòng)作及聲音提示下，把圓圈慢慢變大，游戲反復(fù)進(jìn)行，孩子們樂(lè)此不疲。在這些游戲中，教師扮演主要角色，以積極的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。隨著時(shí)間的推移，孩子們比較適應(yīng)集體游戲了，我又根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇了一些練習(xí)走、跑的游戲，如《小雞找蟲吃》、《蛋寶寶回家》、《跟著小旗走》。伴隨游戲中幼兒對(duì)游戲規(guī)則的不斷了解，彼此之間交往的頻繁，我把游戲內(nèi)容的難度增加，并注意和主題教學(xué)相結(jié)合。如在進(jìn)行《秋天來(lái)了》主題活動(dòng)時(shí)，我組織幼兒進(jìn)行了《撿拾樹葉》比賽，通過(guò)讓幼兒撿拾各種樹葉，了解了很多關(guān)于秋天的知識(shí)。四、游戲材料的選擇經(jīng)濟(jì)、美觀，體現(xiàn)一物多用在戶外游戲時(shí)，有趣的玩具器械會(huì)引發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。因此，我在為小班幼兒選擇游戲材料時(shí)，選用一些自制的玩具器械。如用彩色布條和棉花縫制成的長(zhǎng)棉條，剛一拿出，孩子們就被它顏色鮮艷、柔軟輕便可變形、易于抓握的特點(diǎn)吸引住了。他們爭(zhēng)著問(wèn)這是什么，我鼓勵(lì)他們?yōu)樗鹈?，并鼓?lì)孩子們自由玩耍，看怎樣玩。很快，孩子們玩出了許多新花樣：一會(huì)兒變作尾巴揪著玩；一會(huì)兒變成蟲子拖拉著玩；一會(huì)兒搭成小路走著玩；一會(huì)兒又變成小河跳著玩……。再如用布和棉花做成的各種形狀的棉飛盤，在孩子們手中變成了能頂、能扔、能背、能坐……的寶貝。廢舊鞋盒變成小車能拖拉、能壘疊。廢舊飲料瓶變成保齡球、手榴彈、障礙瓶等等。這些美觀經(jīng)濟(jì)的自制玩具器械，即增強(qiáng)了戶外游戲的趣味性，保證了安全性，又極大地培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們愛(ài)不釋手。五、戶外游戲的組織注重集體游戲與自主游戲相結(jié)合在組織小班幼兒進(jìn)行戶外游戲時(shí)，我往往先進(jìn)行一些內(nèi)容明確、目標(biāo)性較強(qiáng)的集游戲，如為培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的爬的能力，我組織了《小烏龜背豆》的比賽；針對(duì)小班幼兒跑時(shí)身體協(xié)調(diào)性差的特點(diǎn)，組織全體幼兒進(jìn)行了《奪紅旗》比賽。孩子們?cè)诩w游戲中培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)及集體榮譽(yù)感。但過(guò)多的集體活動(dòng)會(huì)壓抑幼兒的天性，因此，每次的戶外活動(dòng)我都把集體游戲與自主游戲合理搭配。給孩子們充分的時(shí)間讓他們自由結(jié)伴，自主游戲。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中，隨心所欲的選擇玩具，自由交往、大膽去發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘，享受自由玩耍的樂(lè)趣。這種集體與自主游戲的結(jié)合，不但培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感，也培養(yǎng)了幼兒的自主意識(shí)和善于思考、獨(dú)立克服困難的良好品質(zhì)。六、游戲規(guī)則與培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力相結(jié)合維果斯基認(rèn)為：“規(guī)則是游戲最本質(zhì)的特征”。一切真正的游戲都是規(guī)則游戲，沒(méi)有兒童的規(guī)則行為就沒(méi)有游戲可言。而由于游戲具有規(guī)則性的特點(diǎn)，它對(duì)培養(yǎng)幼兒行為的自覺(jué)紀(jì)律性及培養(yǎng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力都具有重要作用。因此在戶外游戲前，我都要和幼兒一起分析游戲中容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況，針對(duì)這些危險(xiǎn)情況，讓幼兒知道應(yīng)該怎樣玩，不應(yīng)該怎樣玩，怎樣做才對(duì)，怎樣做不對(duì)，如何保護(hù)自己，并根據(jù)分析和孩子們一起制定出簡(jiǎn)明易行的游戲規(guī)則，避免不安全情況發(fā)生。如在玩“開飛機(jī)”游戲時(shí)，我和孩子們一起分析：飛機(jī)在飛行時(shí)要按自己的航線飛行就不會(huì)相撞，如果亂飛就會(huì)相撞發(fā)生爆炸。怎樣才能不讓飛機(jī)爆炸呢？于是制定出了飛機(jī)要按自己的航道飛行，不能闖入別人航道飛行的規(guī)則。有了規(guī)則的約束，孩子們?cè)谕鏁r(shí)就不能只顧自己玩得開心了?？傊“鄳敉庥螒虻慕M織要根據(jù)幼兒生理、心理及個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，從增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力及速度，促進(jìn)幼兒個(gè)性和潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)勇敢、活潑、愉快開朗的性格及良好習(xí)慣的角度出發(fā)，采用多種有趣的形式，展示其獨(dú)特的教育作用和教育價(jià)值，促使幼兒全面和諧的發(fā)展。第二篇：小班戶外經(jīng)典游戲一、老鼠鉆洞 活動(dòng)準(zhǔn)備小班戶外經(jīng)典游戲，沙包若干，貓頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程《小老鼠鉆洞》。（1）幼兒扮小老鼠，教師扮媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。（2）幼兒展示自己鉆圈的方法。(3)老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)；雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。(4)指導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”，反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧?！柏埡屠鲜蟆?。(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，