【正文】 第一篇：滄溪中學(xué)0910學(xué)年度第一學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃滄溪中學(xué)0910學(xué)年度第一學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為踏實(shí)做好我校校本研訓(xùn)工作，實(shí)實(shí)在在走“科研興?！敝罚劳行１狙杏?xùn)促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的整體推進(jìn)，全面規(guī)范教育教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)校教育質(zhì)量。特制訂計(jì)劃如下：二、工作重點(diǎn)：（一）、實(shí)在做好教研組、備課組的日常工作管理，強(qiáng)化教學(xué)研究。各教研組期初制定科學(xué)的《學(xué)期教研工作計(jì)劃》，要求目標(biāo)切合實(shí)際，階段性目標(biāo)具體細(xì)化，可操作性強(qiáng)。教研組總結(jié)（反思）具體，有一定的實(shí)踐意義和學(xué)習(xí)價(jià)值。教研組每學(xué)期要有本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，并要有落實(shí)規(guī)劃的措施。全組教師積極參加教研（組）活動(dòng)，教研活動(dòng)質(zhì)量較高，活動(dòng)有主題、有目的、有特色、有中心發(fā)言人，并收到良好活動(dòng)效果，活動(dòng)后全組人員都有所提高。（1）、抓好常規(guī)研訓(xùn)工作，強(qiáng)化過程管理。各備課組必須定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，每周一次（集體備課時(shí)間納入課表）進(jìn)行集體備課，形成講學(xué)稿或二次教案（含二次備課和教后反思）。具體步驟：第一步：個(gè)人初備。每位教師必須提前一周寫出備課提綱，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出具體的教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知和情感目標(biāo)）；新教師應(yīng)寫出詳細(xì)的教案。每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，在教學(xué)預(yù)設(shè)上多研究，在教后反思中提高教學(xué)的有效性。第二步：集體交流。交流的內(nèi)容有兩項(xiàng)，一個(gè)由主備人圍繞幾個(gè)中心問題討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論依據(jù)。組內(nèi)人員積極參與討論。第二個(gè)由主持人組織大家就備課時(shí)的困惑或上周教學(xué)實(shí)踐的反思等選擇一到兩個(gè)話題，引導(dǎo)大家深入討論，力爭(zhēng)每次集體備課既形成備課教案，又能解決或探討教學(xué)中的一些教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的問題。第三步：形成教案。集體交流之后，由主備人綜合集體的意見和智慧，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成教案。主備人形成的教案應(yīng)力求精致和完美，力求體現(xiàn)新的課改精神。電子教案必須有二次備課的痕跡，尤其要認(rèn)真撰寫教后反思。以上項(xiàng)目作為周（月）檢查考核的重點(diǎn)內(nèi)容。第四步：個(gè)性設(shè)計(jì)與反思。學(xué)校規(guī)定每位教師拿到教案后都要根據(jù)自己的個(gè)性情況，對(duì)集體備課的教案作深入的推敲、斟酌。個(gè)性設(shè)計(jì)的方式可以是旁注，可以是知識(shí)點(diǎn)的解說，可以是教學(xué)方法的更換，可以是教學(xué)片斷的增刪。行政聯(lián)系人必須配合教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)全始全終參與集體備課，并對(duì)集體備課的有效性進(jìn)行具體考核，每月一次校本研訓(xùn)研討會(huì)，及時(shí)反饋。具體安排另發(fā)。（2）、做好組內(nèi)課例研究（聽、評(píng)課活動(dòng)），優(yōu)化課堂教學(xué)。每個(gè)教研組在期中考試前必須安排每位教師的校內(nèi)公開課或示范課（大組可安排少量的在期中考試后），平時(shí)和期中考試后安排隨堂聽、評(píng)課活動(dòng)，重在診斷、研討和提高。具體操作：第一步：教研組期初制定教師相互聽評(píng)課計(jì)劃，在每周五前把下周開課統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處及時(shí)上傳滄溪中學(xué)網(wǎng)站，行政聯(lián)系人和教研組教師必須參加聽評(píng)課。第二步：集體評(píng)課。首先是被聽課老師的陳述和說明需要涉及如下四個(gè)問題：①.我這節(jié)課試圖要讓學(xué)生獲得什么，也就是教學(xué)的目標(biāo)是什么？你預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是否需要調(diào)適？你教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)的思想是什么？②.你有沒有教學(xué)的指導(dǎo)思想來支撐你對(duì)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)？③.你怎樣看待你這一節(jié)課？你這節(jié)課成功或者不足的地方在哪里？造成的原因又是什么？④.如果今后遇到同類學(xué)習(xí)主題的課你將在哪些方面作出改進(jìn)以及如何作出改進(jìn)？其次每位參與聽課的教師對(duì)被聽課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，旨在幫助別人，提高教學(xué)能力。每位點(diǎn)評(píng)教師在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，要指出存在的幾個(gè)問題，并給予科學(xué)性的、建設(shè)性的建議。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師能水平。積極開展青年教師賽課活動(dòng)和基本功比賽活動(dòng)。積極培養(yǎng)校級(jí)優(yōu)秀青年教師和校級(jí)學(xué)科帶頭人。重視本組教師的進(jìn)修和青年教師的培養(yǎng)工作，教研組內(nèi)，要建立青年教師的帶教制度，明確帶教要求，制定帶教計(jì)劃，真正做到結(jié)對(duì)子傳幫帶，共進(jìn)步。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，教研組有凝聚力。平時(shí)對(duì)要申報(bào)高一級(jí)職稱的教師督查師徒結(jié)對(duì)，評(píng)選優(yōu)秀師徒，做好傳幫帶工作。對(duì)期中、期未統(tǒng)測(cè)考試的命題、評(píng)卷進(jìn)行質(zhì)量分析。（二）、做好教師教學(xué)“五認(rèn)真”管理工作，落實(shí)檢查督促。有效備課。做到“四有”：心中有教材、心中有學(xué)生、心中有教法；課前備教材、備教法、備學(xué)生，切忌教案和上課二張皮的異化現(xiàn)象；做好二次備課和教后記的反思工作。體育課各年級(jí)做好點(diǎn)子備課及上傳工作。月考核以平時(shí)抽查和月底集中檢查相結(jié)合。有效課堂。課堂上要有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)定位起點(diǎn)要適合本班學(xué)生，正確把握教學(xué)內(nèi)容，處理好學(xué)生易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)。上課做到“三不講”：即學(xué)生已會(huì)的不講，教材上沒的不講，講了不會(huì)的不講。有效作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格，切忌只求數(shù)量，不講習(xí)題精選。作業(yè)講究“四精”：即精選、精煉、精改、精評(píng)；試卷或作業(yè)要“四有四必”：即有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。作業(yè)檢查驗(yàn)收環(huán)節(jié)要及時(shí)。有效輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要有內(nèi)容，有有針對(duì)性、實(shí)效性。關(guān)注學(xué)生，尤其是關(guān)注后進(jìn)生，課余時(shí)間要多指導(dǎo)、勤輔導(dǎo)。有效考試。初一、二各備課組做好單元出卷和統(tǒng)一考試安排，認(rèn)真批閱和分析，查找知識(shí)點(diǎn)薄弱環(huán)節(jié)；中考學(xué)科做好新課的傳授，積極編制和使用講學(xué)稿，尤其研究中考考點(diǎn)。初一英語、數(shù)學(xué)學(xué)科的推進(jìn)研究工作，在一單元（章節(jié)）教完后由備課組統(tǒng)一安排檢測(cè)，主要分析各班級(jí)學(xué)生的低分率和均分，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)的信心，防分化，整體推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。（本學(xué)期學(xué)校把此項(xiàng)作為重點(diǎn)課題之一）在教研組內(nèi)，同一年級(jí)要成立備課組，按時(shí)檢查組內(nèi)教師備課情況，教研組要有簡(jiǎn)明完善的活動(dòng)記錄。每月（周）檢查組內(nèi)教師作業(yè)批改情況，并認(rèn)真記錄，及時(shí)與教師進(jìn)行交流。認(rèn)真組織實(shí)施教研組內(nèi)教學(xué)研究公開課，并及時(shí)組織評(píng)課，認(rèn)真記錄，集體備課效果好。制定規(guī)劃組織學(xué)科課外活動(dòng)。如：講座、競(jìng)賽、興趣小組等。并利用教室黑板報(bào)、學(xué)校櫥窗展示成果（每學(xué)年一次），豐富校園文化建設(shè)。認(rèn)真組織組內(nèi)教師探究“提優(yōu)”與培養(yǎng)“學(xué)困生”的措施，成效顯著。各學(xué)科重點(diǎn)抓好各班后10名學(xué)生，采用多種形式進(jìn)行輔導(dǎo)和作業(yè)面批面改。落實(shí)初三月考制度，做好質(zhì)量分析工作；做好期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。做好理化生實(shí)驗(yàn)開齊開足工作，及時(shí)上報(bào)實(shí)驗(yàn)員，實(shí)驗(yàn)員要按時(shí)安排實(shí)驗(yàn)儀器并做好網(wǎng)上管理。（此項(xiàng)工作每月對(duì)理化生老師和實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行月考核）各教研組要充分利用學(xué)校組圖書資源，在組內(nèi)開展師生“同讀書、共成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。建議教師要讀教育經(jīng)典，學(xué)生讀名家名篇。研究性學(xué)習(xí)、綜合性實(shí)踐活動(dòng)課自編教材，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。（三）、做好課題研究工作管理，堅(jiān)持科研興校。積極參與（個(gè)人）課題研究，并撰寫高質(zhì)量的研究論文。做好個(gè)人課題的申報(bào)，中期檢查等工作。每位教學(xué)第一線教師積極撰寫論文（每學(xué)期每人一篇），向縣市、省有關(guān)部門進(jìn)行推薦。在教研組內(nèi)積極推廣研究成果，各組在組內(nèi)或全校舉行講座或教師論壇1次。充分利用各種現(xiàn)有教學(xué)資源，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。（四）、做好教研組備課組材料積累工作。（1）、聽課記錄及分析評(píng)價(jià)；（2）、外出參加教研活動(dòng)，聽公開課的分析材料；（3）、每次教研活動(dòng)的記錄；（4）、課外興趣小組、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)及獲獎(jiǎng)名單；（5）、公開課教案、及開課者對(duì)自己公開課分析的千字文；（6）、檢查備課教案記錄及分析總結(jié)；（7）、科研課題研究情況；（個(gè)人課題和集體課題）（8）、對(duì)期中、期末階段性調(diào)研測(cè)試命題、評(píng)卷的分析；（9）、綜合分析總結(jié)（對(duì)以上七項(xiàng)進(jìn)行概括分析總結(jié)），每學(xué)期一份總結(jié)反思。（10）、教師獲獎(jiǎng)或發(fā)表論文。二、創(chuàng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)勵(lì)：每學(xué)年評(píng)選學(xué)校先進(jìn)教研組，并上報(bào)申報(bào)縣、市先進(jìn)教研組。根據(jù)《高淳縣農(nóng)村初中教育質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，在達(dá)成（基本、爭(zhēng)?。┠繕?biāo)達(dá)成后，考慮年級(jí)組整體獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，優(yōu)先獎(jiǎng)勵(lì)整體推進(jìn)顯著的教研組（備課組），同時(shí)教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）以一定比例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。高淳縣滄溪中學(xué)2009年8月30日第二篇：20172018學(xué)第一學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃紅圈小學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神意見和縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)工作會(huì)議精神，建立以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)、以學(xué)科建設(shè)為中心、以教育科研為先導(dǎo)、研訓(xùn)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型教師發(fā)展氛圍；繼續(xù)探索 “研訓(xùn)一體”的運(yùn)行機(jī)制，圍繞課堂教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)任務(wù)開展研訓(xùn)工作，注重過程管理，提升研訓(xùn)實(shí)效，服務(wù)于師生成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展；進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)和思路工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。工作