【正文】 ，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力?，F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。第四篇：校本研訓(xùn)計(jì)劃2012年上學(xué)期校本研訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校校本研訓(xùn)工作將以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。四、成事促成績的境界有付出就會(huì)有收獲，本學(xué)期在教科室和全體教師的努力下，我們老師積極參加市、區(qū)組織的各類比賽，取得了優(yōu)異的成績。整個(gè)展示活動(dòng)精彩紛呈。三、充滿創(chuàng)造的實(shí)踐（一）團(tuán)隊(duì)熱身之我有個(gè)團(tuán)為了使校本教研更吸引老師，我們積極創(chuàng)新研修形式。本次學(xué)本論壇交流中，美術(shù)組全員上臺(tái)帶大家進(jìn)入了藝術(shù)的世界?？茖W(xué)教研組確立“簡約課堂”為主題，圍繞“簡約”開展簡約目標(biāo)，簡約策略，簡約實(shí)驗(yàn)的磨課過程。第四步：說課人員圍繞磨課中的一個(gè)主題，進(jìn)行磨課匯報(bào)。深入淺出的語言讓三位新教師連連點(diǎn)頭。而張文靜老師作為數(shù)學(xué)學(xué)本課堂樣本班的實(shí)驗(yàn)老師在校本研訓(xùn)活動(dòng)中做經(jīng)驗(yàn)交流?；顒?dòng)七：教師培養(yǎng)工程加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)。張老師提出構(gòu)建學(xué)本課堂的高效教學(xué)，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)文化，如將班容班貌的幾個(gè)板快營造小組獨(dú)特文化。研討現(xiàn)場則由各團(tuán)員在團(tuán)長帶領(lǐng)下發(fā)起話題，在虛擬微信網(wǎng)絡(luò)下先暢所欲言，團(tuán)員語音，團(tuán)長執(zhí)筆。一、關(guān)注教研生命的立場活動(dòng)一：專家引領(lǐng)為科研護(hù)航一直以來如何做高深的課題研究是很多一線老師的弱項(xiàng)，如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題、如何明確研究的問題、如何組織課題選題研討活動(dòng)等等都是我們老師的困惑，尤其是我們的青年教師，更需要引路人。安排教學(xué)開放周及新教師亮相課，要求全體課任教師積極參與聽課、評(píng)課，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)有效性。教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。（1）、聽課記錄及分析評(píng)價(jià)；（2）、外出參加教研活動(dòng)，聽公開課的分析材料；（3）、每次教研活動(dòng)的記錄；（4）、課外興趣小組、學(xué)科競賽活動(dòng)總結(jié)及獲獎(jiǎng)名單；（5）、公開課教案、及開課者對(duì)自己公開課分析的千字文；（6）、檢查備課教案記錄及分析總結(jié)；（7）、科研課題研究情況；（個(gè)人課題和集體課題）（8）、對(duì)期中、期末階段性調(diào)研測試命題、評(píng)卷的分析；（9）、綜合分析總結(jié)（對(duì)以上七項(xiàng)進(jìn)行概括分析總結(jié)），每學(xué)期一份總結(jié)反思。研究性學(xué)習(xí)、綜合性實(shí)踐活動(dòng)課自編教材，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力。如：講座、競賽、興趣小組等。關(guān)注學(xué)生，尤其是關(guān)注后進(jìn)生，課余時(shí)間要多指導(dǎo)、勤輔導(dǎo)。課堂上要有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)定位起點(diǎn)要適合本班學(xué)生，正確把握教學(xué)內(nèi)容，處理好學(xué)生易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)。平時(shí)對(duì)要申報(bào)高一級(jí)職稱的教師督查師徒結(jié)對(duì)，評(píng)選優(yōu)秀師徒，做好傳幫帶工作。第二步：集體評(píng)課。第四步：個(gè)性設(shè)計(jì)與反思。交流的內(nèi)容有兩項(xiàng)，一個(gè)由主備人圍繞幾個(gè)中心問題討論提綱逐一拋出自己的理解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)及有關(guān)理論依據(jù)。教研組每學(xué)期要有本學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃，并要有落實(shí)規(guī)劃的措施。教研組總結(jié)（反思）具體，有一定的實(shí)踐意義和學(xué)習(xí)價(jià)值。第二步：集體交流。以上項(xiàng)目作為周（月）檢查考核的重點(diǎn)內(nèi)容。具體操作：第一步：教研組期初制定教師相互聽評(píng)課計(jì)劃，在每周五前把下周開課統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處及時(shí)上傳滄溪中學(xué)網(wǎng)站，行政聯(lián)系人和教研組教師必須參加聽評(píng)課。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心，教研組有凝聚力。有效課堂。輔導(dǎo)要有內(nèi)容，有有針對(duì)性、實(shí)效性。制定規(guī)劃組織學(xué)科課外活動(dòng)。建議教師要讀教育經(jīng)典，學(xué)生讀名家名篇。（四）、做好教研組備課組材料積累工作。三、具體工作措施和要求（一）加強(qiáng)和完善學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)學(xué)校要立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，開學(xué)初制定出教研組教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確、活動(dòng)要有安排表、過程要有內(nèi)涵，做到每學(xué)期定期開展教研活動(dòng)，活動(dòng)資料及時(shí)上交歸檔。（三）加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在這看似常規(guī)的研訓(xùn)活動(dòng)中，彰顯出了“關(guān)注教研生命的立場、學(xué)習(xí)共同體的思維、充滿創(chuàng)造的實(shí)踐、成事促成績的境界”校本研訓(xùn)特色。我們已經(jīng)先后開展了三次教育電影的研討，我們持續(xù)將觀影做成系列，積極尋求研討的形式創(chuàng)新，這學(xué)期我們首次試將微信平臺(tái)引進(jìn)，教科室陳小秋主任牽頭將代表交流的老師首先在微信群中進(jìn)行發(fā)言預(yù)熱，截屏現(xiàn)場展示?；顒?dòng)四：經(jīng)驗(yàn)交流本學(xué)期校本研訓(xùn)安排校學(xué)本實(shí)驗(yàn)班執(zhí)教者張文靜老師關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)導(dǎo)學(xué)課堂的實(shí)踐》講座。龍灣區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科“新教材 新課堂”專題培訓(xùn)活動(dòng)在我校舉行，裘晨晨老師在培訓(xùn)活動(dòng)上展示了精彩課例。陳小秋教育創(chuàng)意項(xiàng)目獲市二等獎(jiǎng)。課后指導(dǎo)師師分別對(duì)三節(jié)課做了點(diǎn)評(píng)。第三步課堂實(shí)施，多番磨課，在實(shí)施中①觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果——②觀察教師的方法策略——③思考分析成功或不足的原因——④提出教學(xué)設(shè)計(jì)及可操作的方法。英語教研組的讀寫課，通過先學(xué)后教和先教后學(xué)兩種不同的方式學(xué)會(huì)如何閱讀，并通過輸入大量語篇、精讀重點(diǎn)語篇、示范拓展新語篇的過程，讓學(xué)生在大量的感知理解輸入下輸出語言，最后通過展示學(xué)生的語篇回歸到真實(shí)生活中的主題“社團(tuán)招募公告”，真正做到把來源于生活的語言回歸到到生活中去，做到學(xué)以致用。美術(shù)社團(tuán)名為“創(chuàng)想吧”，由本校的四位美術(shù)老師牽頭組建和發(fā)展?！队乐卸〗萄薪M工作考評(píng)細(xì)則（討論稿）》》為教研組建設(shè)和持續(xù)性發(fā)展提供有力的保證。眾人拾材火焰高，短短半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，各“團(tuán)”充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神：音體美組的“創(chuàng)心隊(duì)”，凸顯了三個(gè)學(xué)科的特色，團(tuán)訓(xùn)“體育讓你強(qiáng)身，美術(shù)讓你修身，音樂讓你塑身”讓你牢記在心；“真語文團(tuán)”的筆墨、“數(shù)學(xué)軍團(tuán)”的拍手歌、英語科學(xué)組的“ES”用意深刻，改編的小蘋果團(tuán)歌讓你開懷大笑，最后綜合組的七彩團(tuán)之歌“七彩，七彩，給我們帶來夢(mèng)想光彩，照看我們心靈的花朵??”掀起了活動(dòng)高潮。使親子之間更加理解，進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間良好的溝通這已經(jīng)是永中二小開設(shè)親子心理課堂以來第四個(gè)。不過，我們很清楚認(rèn)識(shí)到，我們還有較多不足：比如，教師課題研究意識(shí)比較淡薄，做得很多，但申報(bào)卻不積極，思考不夠深入系統(tǒng)；高層次的教師數(shù)量不夠，教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)力度還需要加快步伐。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。七、教研工作計(jì)劃安排 第一周制訂教科研工作計(jì)劃召開教師會(huì)議，了解本學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容。目前新基礎(chǔ)教育已完成了成型性研究，并形成了較為系統(tǒng)的實(shí)踐與發(fā)展理論，具有極強(qiáng)的時(shí)代性和變革性，符合當(dāng)今教育發(fā)展的主流，對(duì)我們學(xué)校的發(fā)展有著較強(qiáng)的啟發(fā)性。本學(xué)期，我們將延續(xù)上學(xué)期兩個(gè)專題研訓(xùn)（低年級(jí)認(rèn)識(shí)教學(xué)；中高年級(jí)作文教學(xué)）的基礎(chǔ)上，開展低年級(jí)童話教學(xué)、中年級(jí)寫人類課文、高年級(jí)對(duì)寫人記事文章的專題研訓(xùn)工作。實(shí)踐的積累：勤于上研討課，勤于參與評(píng)課研討，上重建課、勤于反思。不人云亦云，不亦步亦趨，根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際情況，尋求一條適合自己的校本研訓(xùn)路線：學(xué)習(xí)喚醒——模擬移植——實(shí)戰(zhàn)演習(xí)——靈活運(yùn)用4．各級(jí)梯隊(duì)成長進(jìn)一步關(guān)注骨干教師，促進(jìn)骨干教師的成長。研究團(tuán)隊(duì)中的教師人手一本 “新基礎(chǔ)教育”班隊(duì)建設(shè)方面的書籍。四．構(gòu)建一個(gè)研訓(xùn)平臺(tái)——做實(shí)做強(qiáng)馨竹論壇，提升研訓(xùn)質(zhì)量品味。（二）源于成功的專業(yè)成長愉悅感任何人都有被人欣賞、被人贊揚(yáng)肯定的