【正文】 第一篇：校園節(jié)能減排方案校園節(jié)能減排（后勤數(shù)字化、節(jié)約型校園）方案校園建筑的多樣化、管理的復(fù)雜性以及社會(huì)關(guān)注度決定了校園節(jié)能減排解決方案是系統(tǒng)化的綜合方案。資金來源、解決方案、技術(shù)人員、施工措施、評估效果都是學(xué)校關(guān)心的問題，因此實(shí)施校園節(jié)能減排工程應(yīng)避免成為簡單技術(shù)的堆砌。節(jié)約型校園最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)節(jié)能量，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排指標(biāo)性的目標(biāo)。對于學(xué)校而言，將獲得運(yùn)行成本的降低與校園管理的高效化。一、用于教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、行政樓等大型建筑的照明，空調(diào)及辦公設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng)。對用電設(shè)備和電力分配系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)性診斷和分析，加裝節(jié)電設(shè)備，實(shí)現(xiàn)用電系統(tǒng)整體優(yōu)化，提高電效。在照明方面應(yīng)努力解決以下問題：應(yīng)防止節(jié)能燈的頻繁開關(guān)造成燈管壽命減少，出現(xiàn)“節(jié)電不節(jié)錢”的現(xiàn)象。應(yīng)具備靜止人體檢測的功能，防止因人坐著不動(dòng)燈熄滅的問題。應(yīng)具備高靈敏度且不會(huì)出現(xiàn)閃燈現(xiàn)象。保證室內(nèi)光線不僅達(dá)到絕對照度還應(yīng)保證相對照度度。二、學(xué)校路燈的無線路燈節(jié)電控制系統(tǒng)。三、校園動(dòng)力用電節(jié)能控制系統(tǒng)。四、校園綜合能源監(jiān)測平臺系統(tǒng)。安裝分項(xiàng)或分類計(jì)量裝置，通過遠(yuǎn)程傳輸系統(tǒng)等手段及時(shí)采集分析耗水耗數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)校內(nèi)能耗水耗的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測。根據(jù)學(xué)校的用能用水特點(diǎn)，開展能源消耗（電、水、燃?xì)?、燃油、熱量）分季度、年度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析。五、洗手間、水房節(jié)水控制系統(tǒng)衛(wèi)生間安裝節(jié)能型水箱與紅外線小便器控制開關(guān)；洗浴改用刷卡式控水系統(tǒng)。六、供熱與鍋爐控制節(jié)能系統(tǒng)強(qiáng)化食堂等生活設(shè)施節(jié)能，推廣使用高效能灶具；開發(fā)新技術(shù)回收煙道中的熱量用其加熱冷水；將供暖系統(tǒng)由分散人工操作改為集中微機(jī)控制；開發(fā)太陽能或地?zé)峁┡录夹g(shù)。七、建立辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)無紙化辦公八、高校生活垃圾分類處理大學(xué)生對垃圾分類回收認(rèn)同度較高，在高校應(yīng)采用“源頭細(xì)分類”的方法。教學(xué)區(qū)的垃圾中可回收成分占75%以上，應(yīng)采用“廢紙+橡塑+廢金屬”的分類方式、分樓層收集的模式，垃圾箱3 個(gè)一組并排設(shè)置,樓底集中設(shè)廢電池收集箱。宿舍區(qū)的垃圾中可回收成分超過50 % ,可堆肥成分約15 % ,應(yīng)采用“橡塑+ 廢紙+ 廢玻璃+ 布類+ 果皮”的分類方式、“宿舍內(nèi)分類+ 樓層集中”的收集模式。橡塑、廢紙、廢玻璃、布類由學(xué)生在宿舍內(nèi)分類存放,然后由每幢樓的管理室負(fù)責(zé)將本樓可回收成分集中收集。每層樓并排設(shè)置兩個(gè)垃圾箱,分別收集果皮和渣土。食堂產(chǎn)生的垃圾種類較單一,大部分是廚余垃圾,產(chǎn)生量大且時(shí)間集中,采用“單獨(dú)收集+ 及時(shí)處理”的模式。將廚余垃圾用垃圾桶收集或購買小型專用堆肥機(jī)器將垃圾轉(zhuǎn)化。在垃圾處理方面可以通過出售先進(jìn)的垃圾分類桶與小型堆肥機(jī)器、幫助建立垃圾回收中心、建立再生資源交易的市場體系與學(xué)校合作。九、新能源的利用開展太陽能、地?zé)?、沼氣等新能源，?jié)能建筑技術(shù)，分散式污水處理技術(shù)，垃圾堆肥技術(shù)等節(jié)能減排科技的應(yīng)用。十、校園建設(shè)為新校園建設(shè)提供規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的土地資源與自然景觀進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，大力推廣綠色建材、新型墻體材料和散裝水泥，墻體節(jié)能系統(tǒng)提高校園公用建筑整體用能效率，實(shí)現(xiàn)節(jié)地、節(jié)材的目的。十一、合同能源管理機(jī)制不但提供完善的節(jié)能改造方案與系統(tǒng)的、先進(jìn)的節(jié)能控制產(chǎn)品，還能為學(xué)校的節(jié)能項(xiàng)目進(jìn)行投資或融資，向?qū)W校提供能源效率審計(jì)、節(jié)能項(xiàng)目審計(jì)、原材料和設(shè)備采購、施工、監(jiān)測、培訓(xùn)、改造、運(yùn)行管理等服務(wù)。第二篇：校園節(jié)能減排方案校園節(jié)能減排方案摘要: 目前實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)下的可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源與節(jié)能減排成為世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心任務(wù)之一。保護(hù)環(huán)境、減少溫室氣體排放是延緩全球氣候變暖的必然選擇, 因此要倡導(dǎo)校園節(jié)能減排、建設(shè)低碳校園, 通過校園推廣喚起全民節(jié)能減排的意識, 開展校園節(jié)能減排和采取措施, 爭取社會(huì)支持和政府支持, 促進(jìn)我國低碳經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。關(guān)鍵詞: 校園。低碳經(jīng)濟(jì)。節(jié)能減排。對策發(fā)展一、低碳校園時(shí)代環(huán)境與背景 。低碳經(jīng)濟(jì)是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的經(jīng)濟(jì), 是一種以能源效率高、碳排放強(qiáng)度低為特征的新的發(fā)展模式。要在市場經(jīng)濟(jì)條件下, 通過制度安排、措施保障, 推動(dòng)提高能效、可再生能源和溫室氣體減排等技術(shù)開發(fā)和利用, 促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)朝著低碳模式轉(zhuǎn)型。低碳經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)和考核指標(biāo)是碳強(qiáng)度(單位GDP 排放的二氧化碳), 核心是提高能源效率和可再生能源比例。簡單說, 低碳經(jīng)濟(jì)是從保護(hù)全球環(huán)境的角度評價(jià)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境代價(jià)。從我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來看, 我們?nèi)蕴幮履茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展初級階段, 投資新能源業(yè)的邏輯應(yīng)依次為: 新能源汽車、智能電網(wǎng)、光伏發(fā)電、風(fēng)電、核電和生物質(zhì)能。世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在向低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變, 推廣節(jié)能技術(shù)、節(jié)能降耗是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、進(jìn)行資源優(yōu)化整合與配置是各國的核心工作。我國決定到2020 年我國控制溫室氣體排放目標(biāo)為較2005 年減少4045%。2010 年2 月22 日, 胡錦濤在會(huì)議中再次強(qiáng)調(diào), 實(shí)現(xiàn)2020 年我國控制溫室氣體排放行動(dòng)目標(biāo)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國應(yīng)對氣候變化的戰(zhàn)略任務(wù)。節(jié)能減排指 的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放, 這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇。是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整, 轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路。是維護(hù)中華民族長遠(yuǎn)利益的必然要求。由清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等百所中國高校參與的全國高校節(jié)能聯(lián)盟2010 年6 月13 日在北京成立。將在全國高校開展十百千萬工程 , 即每個(gè)參與高校在本校建設(shè)十項(xiàng)節(jié)能工程, 在全國建立百所節(jié)能示范高校, 在全國組織千個(gè)綠色節(jié)能環(huán)保為主題的學(xué)生社團(tuán), 在全國培養(yǎng)萬名節(jié)能管理人員, 系統(tǒng)推進(jìn)高校節(jié)能工作的開展。全國高校節(jié)能聯(lián)盟將把我國高校節(jié)能工作推向更加廣闊的空間。二、低碳經(jīng)濟(jì)下的大學(xué)校園現(xiàn)狀目前, 我國有2000 多所高校,近2500 萬名在校大學(xué)生,是節(jié)能減排理念的重要傳播群體。據(jù)測算, 如果它們都能采用行之有效的節(jié)能技術(shù), 一年可節(jié)省約210 億元人民幣。每年有600 多萬名畢業(yè)生走出校園, 如果他們將節(jié)能減排理念推廣到社會(huì)中去, 對全社會(huì)起到的作用將不可估量。據(jù)中國高等教育學(xué)會(huì)后勤管理分會(huì)測算, 如果百所北京高校都建設(shè)成為綠色大學(xué) , 采用行之有效的節(jié)能技術(shù), 每年至少可以節(jié)約20 多億元, 節(jié)省的水量超過12 個(gè)亞洲最大的人工湖——北京密云水庫的總水量。1)校園浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。大學(xué)生由于生活的習(xí)慣性, 對于節(jié)約水電意識比較淡薄, 雖然不是故意所為, 但積少成多。在時(shí)間作息上由于缺乏節(jié)能意識, 教室學(xué)生多少、應(yīng)該開燈和風(fēng)扇的數(shù)量, 用多用少多少合理關(guān)心不夠。2)生活日用品浪費(fèi)現(xiàn)象也較普遍。節(jié)能減排的概念就是: 減少消耗和廢棄物的排放, 堅(jiān)持合理的用量就等于節(jié)能減排了。各高校目前普遍沒有設(shè)專門機(jī)構(gòu)、配置專門人員抓節(jié)能減排工作, 過去在工作管理日程中雖然有內(nèi)容納入日常管理, 節(jié)約的概念雖然人人有之, 但都不能落實(shí)到實(shí)處, 很多學(xué)校是形同虛設(shè)。除用水用電實(shí)行商業(yè)價(jià)格外, 居民用水用電基本上執(zhí)行民用價(jià)格, 沒有實(shí)施超限量、加收加價(jià)等制度。對于浪費(fèi)水電的現(xiàn)象, 目前只是受到道德上的譴責(zé), 從法律是幾乎找不到管控的條款。對于節(jié)約和制止浪費(fèi)現(xiàn)象的也沒有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施條款, 目前屬于隨波逐流型, 急需出臺相應(yīng)的條款加以監(jiān)督與管理和實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。立法與制定標(biāo)準(zhǔn), 強(qiáng)化管理與節(jié)能減排是今后進(jìn)入低碳社會(huì)的基本保證, 但現(xiàn)實(shí)中還沒有可約束、可杜絕嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象的標(biāo)準(zhǔn)。所以在事件處理中不能給人們以警示作用。使人們的節(jié)能減排問題不能提高到與人類的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度上來。三、低碳校園與節(jié)能減排的發(fā)展對策大學(xué)對整個(gè)國家的節(jié)能減排意義重大。高校既是重要的用能單位, 又是傳播節(jié)能新理念、創(chuàng)造節(jié)能新技術(shù)、研發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品的重要基地, 同時(shí)在節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)也卓有成效。鼓勵(lì)高校自主研發(fā)新技術(shù), 在降低學(xué)校自身的能耗的同時(shí), 向全社會(huì)加強(qiáng)節(jié)能新技術(shù)和新產(chǎn)品的推廣和應(yīng)用?？茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力, 管理亦是生產(chǎn)力。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國的基本國策。節(jié)能減排工作是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。為全面推進(jìn)校園節(jié)能減排工作和節(jié)約型校園建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)制定如下發(fā)展對策。一、做好節(jié)能減排思想工作在全校范圍內(nèi)積極推廣“節(jié)能減耗，和諧發(fā)展，建