【正文】 第一篇：教學(xué)教育公平教學(xué)心得體會教學(xué)教育公平教學(xué)心得體會十九年來教學(xué)實(shí)踐表明，每所學(xué)校的每個班級都存在一部分成績或行為發(fā)生偏差的學(xué)生，如何幫助他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，消除他們對老師的猜疑、逆反、敵對的心理，是我們教師應(yīng)予以重視的問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個方面來著手解決：一、用愛心導(dǎo)航“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！敝逃蚁呢び脴O其生動的語言詮釋了愛與教育的關(guān)系。在我們的教學(xué)中，“愛”是必不可少的營養(yǎng)素，試想一下，對待學(xué)困生，如果采取簡單武斷的處理方法，是無法開啟他心靈之門的，又何談教育二字呢？二、尊重孩子，傾聽他們的心聲真正的教育是心與心的對話，情與情的對接。初為人師時，我們或許還擁有一份平和的心態(tài)，但隨著時間的推移，工作的單調(diào)，孩子的差異等把我們的耐心漸漸地都磨掉了。試想，曾幾何時我們蹲下身來，聆聽孩子們發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)心聲呢？事實(shí)證明，只要我們對他們有一顆包容之心和一份關(guān)愛的胸懷，他們是愿意敝開心扉，說出自己的心里話的。三、關(guān)注每個孩子，承認(rèn)他們之間的差異首先，從個性形成上，由于每個學(xué)生家庭情況、成長的社會環(huán)境的不同，導(dǎo)致他們性格、氣質(zhì)也不盡相同，所以我們教師必須承認(rèn)他們的個性存在差異。美國教育家指出：兒童在六歲之后，性格特征已基本定型，大致可分為三種：聽覺型兒童、視覺型兒童和體覺型兒童，聽覺型兒童主要靠聽覺獲取知識，視覺型兒童比較安靜，喜歡看書，而體覺型兒童卻是最優(yōu)秀的。其次，每個孩子的學(xué)習(xí)起點(diǎn)也不同，由于各種原因，有的孩子基礎(chǔ)較好，有的則基礎(chǔ)相對薄弱，這就要求我們在平時的教學(xué)中，要因材施教，如像體覺型兒童，基礎(chǔ)又比較差，就要根據(jù)他們的性格特征和知識水平，采取他們最容易接受的學(xué)習(xí)方式來教學(xué)，同時，根據(jù)兒童愛玩愛動的天性，寓教于樂，多采用快樂教學(xué)法，其教學(xué)效果將會事半功倍。教育是一門藝術(shù)，只要我們胸懷一顆愛心，用一種平等的態(tài)度對待學(xué)生，尊重學(xué)生，同時根據(jù)兒童的性格特征，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，最大限度地挖掘孩子的潛能，就一定能開啟他們的心智之門。袁江瑞 北洛初中 第二篇：公平幼兒園教育教學(xué)工作制度公平幼兒園教育教學(xué)工作制度公平幼兒園班級外出活動制度第一條 要事先熟悉活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險物。第二條 每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧。第三條 出發(fā)前要對幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。第四條 行進(jìn)時工作人員應(yīng)時刻走在幼兒隊伍的外側(cè)和兩頭。第五條 上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒將頭或手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。第六條 活動時，每換一個活動地點(diǎn)或內(nèi)容都要及時提醒幼注意安全，并清點(diǎn)人數(shù)。公平幼兒園公平幼兒園幼兒發(fā)展情況的報告制度第一條 各班教師要重視本班幼兒發(fā)展情況。接新班和新入園的幼兒、制訂教育目標(biāo)及各項教育工作計劃前，都必須充分了解研究幼兒發(fā)展情況。第二條 必須在本班兩位教師充分研究的基礎(chǔ)上，寫出本班幼兒發(fā)展情況報告。報告可由兩位教師輪流執(zhí)筆。第三條 幼兒發(fā)展情況報告是對幼兒群體的分析評價。關(guān)于幼兒個案觀察記錄可根據(jù)報告內(nèi)容的需要附在報告后面。第四條 報告的項目、內(nèi)容、格式，要按照本園教育目標(biāo)的內(nèi)容書寫，如有特殊要求，于學(xué)期初布置教育工作計劃時通知。第五條 報告中必須體現(xiàn)以下內(nèi)容： ⒈教師接班時幼兒發(fā)展水平⒉寫報告時幼兒的狀況 ⒊分析變化的原因 ⒋提出下階段改進(jìn)的措施第六條 教師于學(xué)期結(jié)束時向主管教學(xué)工作的園長上交幼兒發(fā)展情況報告。公平幼兒園公平幼兒園家長聯(lián)系制度第一條 每班設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長介紹幼兒生活、學(xué)習(xí)情況，宣傳科學(xué)的教育觀念，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。宣傳內(nèi)容及時更換。第二條 每月認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本，及時與家長溝通，向家長如實(shí)介紹孩子在園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活的情況，并取得家長的配合。第三條 家長接送幼兒時，教師應(yīng)根據(jù)情況與家長進(jìn)行簡短的交談，交換意見。第四條 教師還可運(yùn)用其他方式與家長聯(lián)系，遇到問題堅持做到家園之間及時、有效地溝通。第五條 幼兒連續(xù)三天不來幼兒園，教師要及時與家長取得聯(lián)系并詢問原因。如遇特殊情況，教師要及時進(jìn)行家訪。第六條 各班設(shè)立家長委員會，參與幼兒園的管理，每學(xué)期召開一次家長委員會會議，征求家長對本班及幼兒園工作的意見和建議。第七條 根據(jù)需要每學(xué)期召開12次家長會。幼兒園每學(xué)期為家長提供 23次家長開放日。公平幼兒園公平幼兒園家長工作制度為了提高幼兒教育的整體效能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)幼兒園、家庭、社會教育的一體化，使家長工作做到制度化、系統(tǒng)化，特制訂以下家長工作制度。第一條 建立健全家長委員會。家長委員會由各班三名家長代表組成，分別參與幼兒園政策的決策、教學(xué)教研、衛(wèi)生保健、食堂管理、活動宣傳與策劃等不同職責(zé)與功能。每學(xué)期初有針對性的召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，制訂工作計劃，年末家長委員會向家長匯報總結(jié)家長工作。學(xué)年中根據(jù)幼兒園工作需要，委員會可隨時召開會議。家長委員會應(yīng)通過各種形式聽取并及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議，并協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。第二條 做好家園聯(lián)系工作。建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學(xué)期普訪一次，對一天不來園的幼兒電訪，三天不來園的幼兒進(jìn)行家訪，對個別幼兒或遇到特殊問題的幼兒應(yīng)隨時家訪，并做好記錄。建立家園聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，通過家長園地、幼兒園網(wǎng)上論壇、電子郵箱、電子信息等渠道，向家長公布教育教學(xué)內(nèi)容，反映幼兒的發(fā)展情況，指導(dǎo)家長教育方法，平時利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯(lián)系工作。每學(xué)期開展一次家長咨詢活動，為家長解答有關(guān)幼兒教育問題，指導(dǎo)家長正確進(jìn)行家庭教育，宣傳科學(xué)育兒的知識；每月末為園長接待日，并設(shè)立家長信箱，及時了解家長對幼兒園工作的要求和意見，隨時改進(jìn)幼兒園工作。第三條 成立家長學(xué)校，組織各種形式的家長活動。每學(xué)期初召開一次全園性家長會，每月召開各班家長會每學(xué)期開展一次家庭教育講座活動。每月末開展一次家長觀摩或家長參與的半日活動。每學(xué)期開展家園同樂活動，如慶祝節(jié)日、運(yùn)動會、春秋游等。每學(xué)期召開一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會。每學(xué)期兩次家長委員會園內(nèi)設(shè)立征求家長意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議。公平幼兒園公平幼兒園幼兒入園、離園制度第一條 新生入園必須經(jīng)幼兒園批準(zhǔn)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定取得正式通知后，攜帶戶口簿、體檢表、計劃免疫證等，按規(guī)定日期來園辦理入園手續(xù)。第二條 幼兒應(yīng)于早7：308：00來園，下午于5：106：00離園。第三條 幼兒未到畢業(yè)，中途需要退園時，必須辦理退園手續(xù)，以便備案。第四條 凡幼兒因患傳染病不能來園，須向幼兒園說明情況，或幼兒因病、因事離園兩個月以上的，必須重新體檢，合格后方可入園。第五條 幼兒畢業(yè)離園時，除幼兒園組織有關(guān)畢業(yè)活動外，家長應(yīng)到財務(wù)部門辦理好結(jié)算手續(xù)后方可離園。公平幼兒園公平幼兒園家長須知第一條 家長出入幼兒園要服裝整齊，儀表整潔，不穿拖鞋，不穿睡衣。言行舉止要講文明禮貌，成為幼兒表率。第二條 遵守幼兒園規(guī)章制度，按時（每月3日－8日）交費(fèi)。如幼兒因病、因事缺勤及時請假。第三條 尊重幼兒，尊重幼兒園教職員工，積極參加園內(nèi)組織的家長會以及各項活動，及時了解、反映幼兒情況，提供意見和合理建議，主動配合幼兒園及教師完成教育任務(wù)，共負(fù)教育幼兒的責(zé)任。第四條 孩子間有矛盾、糾紛，家長不得私自隨意斥責(zé)、恐嚇幼兒，應(yīng)采取積極正確的方法引導(dǎo)教育孩子或向教師反映，由教師妥善解決，以保幼兒身心健康。第五條 講究衛(wèi)生，進(jìn)園不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不吸煙，家長及幼兒患傳染病時必須及時向幼兒園報告，并及時采取措施治療。第六條 愛護(hù)公物，教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)的各種玩具，體育器材及各種設(shè)備。第七條 注意安全,有事委托他人接送幼兒時,進(jìn)門應(yīng)提前與教師說明,以防幼兒丟失。接孩子后請于晚間六點(diǎn)前離園。公平幼兒園公平幼兒園生活常規(guī)評測標(biāo)準(zhǔn)晨間接待 幼兒：衣著整齊，愉快來園。有禮貌地向老師、同伴問好，向家長道別 接受體檢，插放標(biāo)記 教師：熱情接待家長，做好交接工作，了解幼兒身體狀況 觀察、了解幼兒活動情況，適時提供材料 指導(dǎo)值日生工作 做好幼兒點(diǎn)名工作 保育員。搞好活動室內(nèi)外清潔工作，開窗(或開燈)使空氣對流、光線充足 沖洗開水桶，保證適量溫開水供幼兒飲用戶外活動 幼兒: 積極參加戶外各種體育活動(自由或自選活動)積極參加早操活動，操節(jié)動作整齊、到位 有及時避開危險和應(yīng)付意外事故的能力 隨季節(jié)變化，懂得增減衣服 教師: 帶班不穿高跟鞋及不便于運(yùn)動的衣服根據(jù)氣候條件及幼兒體質(zhì)差異，提醒幼兒穿、脫衣服 適時對幼兒進(jìn)行安全教育 保育員: 提供幼兒活動的各種器械，并事先布置，擺好運(yùn)動器械 活動前協(xié)助檢查幼兒的服飾、鞋子 參與幼兒活動，注意幼兒的活動安全 關(guān)注個別體弱或頑皮的幼兒備好毛巾，供幼兒擦汗，備好溫開水，提醒幼兒活動前后飲用 幼兒養(yǎng)成正確洗手習(xí)慣，不浪費(fèi)水。會正確使用毛巾,保持地面整潔衛(wèi)生