幸福感悟(已修改)
2024-11-14 19:46 本頁面
【正文】 第一篇：幸福感悟幸福感悟——沒有教師職業(yè)生活的幸福，就沒有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幸福莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)周西楠觀看了張志勇副廳長(zhǎng)與部分專家共同策劃錄制的公共課程《開啟教師職業(yè)幸福的大門——再談教師的職業(yè)生活》視頻，我對(duì)幸福有所感悟。幸福是用心靈去感知的，讓自己擁有一種積極向上的心態(tài)去面對(duì)工作和生活，那么，你將始終生活在幸福之中。如果擁有良好的心態(tài)，甘于奉獻(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，給學(xué)生給予更多的耐心、信心，看著他們?cè)谧约旱年P(guān)心教育下一天天的進(jìn)步，我們有更多的機(jī)會(huì)接觸學(xué)生，也就有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)生一起享受進(jìn)步的幸福與快樂。但在工作中我們可以感受孩子的純潔可愛，可以體味孩子的創(chuàng)造和快樂，可以分享學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步的。只有真正沉浸于自己職業(yè)當(dāng)中的教師，才能感受到教師職業(yè)的幸福感。如果你熱愛教師職業(yè)，你就不會(huì)覺得累，而會(huì)覺得幸福?？鞓肥亲约航o的，我快樂，因?yàn)槲覞M足。我教書，因?yàn)槲铱鞓罚∫粋€(gè)能感受到生活幸福的人，一定會(huì)更多地珍惜生活、善待自我、友愛他人和奉獻(xiàn)社會(huì)；而相反，一個(gè)感受到生活不幸的人，就可能心灰意冷、自暴自棄。有了幸福感，受益的首先是我們自己；其次，最大的受益者是我們的親人；懂得尋找生活樂趣的教師才可能是有幸福感的教師，有幸福感的教師才能教育出健康向上、有幸福感的學(xué)生。法國(guó)作家羅曼?羅蘭說：“要撒播陽光到別人心中，總要自己心中有陽光?！毙ごɡ蠋熣f：“學(xué)會(huì)過美好的生活，使每一個(gè)學(xué)生都能成為能夠創(chuàng)造幸福生活的人，這是完美教育的鵠的?！彼裕覀兪紫纫屪约撼蔀橐粋€(gè)幸福的人，一個(gè)有幸福感的教師，然后才能夠向?qū)W生傳遞幸福生活的理念。在課堂上看著學(xué)生的善良、天真、率直，感覺到學(xué)生對(duì)我的信任，感覺到自己的責(zé)任重大。會(huì)有一種說不出的激情，投入到教育教學(xué)中。學(xué)生的一聲問候，一句關(guān)心的話語，都讓我體會(huì)到最為一名教師所獨(dú)有的幸福感，讓我更加熱愛這份工作。幸福需要用心體會(huì)，需要不斷調(diào)整自己的心態(tài)。作為教師，我們的幸福感不僅能使我們自己和家人感到愉悅，更能影響我們的學(xué)生。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握本專業(yè)及相關(guān)知識(shí)，多讀書，多積累，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，成為一名合格的教師，向一名優(yōu)秀教師看齊。不斷總結(jié)教育教學(xué)中的新的與體會(huì)，提高課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步鍛煉自己，升華自己。真正體現(xiàn)教師的價(jià)值。通過20天的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，聽了河北科技師范學(xué)院秦文老師對(duì)幸福的詮釋?；貋砗?，我靜下心來，仔細(xì)想了想，悟出了一些道理：教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有了好心情，就能笑對(duì)生活，況且，有了好心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達(dá)，就會(huì)視教師為一種藝術(shù)，在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜?？吹綍械慕處熥隼蠋熌茏龅眠@么灑脫，這么快樂、幸福，讓我們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考和感悟：原來，教師并不一定要“照亮了別人，燃燒了自己”，是可以“照亮別人，也照亮自己”的?？梢哉f，我們要真正找到了快樂的源頭——以真心對(duì)待學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里，有了快樂的源頭，何愁做不成一要懂得研究教學(xué)。教師的幸福是一種體驗(yàn)，是對(duì)教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受,有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書是教師的幸福，教師節(jié)學(xué)生送來的溫馨賀卡和朵朵鮮花是教師的幸福??教師的幸福，在于思想的充盈和精神的富足。在于擁有一顆通融、豁達(dá)、敞亮和感動(dòng)的心。在于能夠欣賞生活，懂得享受生活。作為教師，我們也不能只停留在做蠟燭上，照亮了別人卻燃燒了自己。我們要做太陽，要追求永恒，要在照亮別人的同時(shí)也輝煌自己。只有這樣，我們的靈魂會(huì)使課堂呈現(xiàn)嶄新的景象，會(huì)使年輕的心靈不再戰(zhàn)栗，得到升華。“一個(gè)好的身體，一個(gè)幸福的家庭，一班優(yōu)秀的學(xué)生”。就是那個(gè)教師的幸福！如何做一個(gè)在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、乃至自己心目中都認(rèn)為優(yōu)秀的教師，只有腳踏實(shí)地,好好工作,才能在教師崗位站住腳跟。努力吧,，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該去做一名幸福的教師。不是嗎？我想：只有我們幸福，學(xué)生才能幸福！對(duì)我們來說，教育不僅是無私奉獻(xiàn)，更是一種享受。為了我們自己，為了我們民族的未來，我們應(yīng)該做一名幸福的教師！第二篇：感悟
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