小班語言我會變教案共5篇(已修改)
2024-11-14 19:35 本頁面
【正文】 第一篇：小班語言我會變教案小班語言我會變教案3篇作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小班語言我會變教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小班語言我會變教案1活動目標(biāo)：“變”帶來的快樂。“變小”或“變大”的愿望?；顒訙?zhǔn)備：音樂、教學(xué)掛圖、故事視頻、多種動物的卡片?；顒舆^程：：我們怎樣可以把身體縮到最?。肯胂笠幌伦约赫娴淖冃×藭l(fā)生什么事情？（播放音樂，讓幼兒想一想），教師與幼兒共同學(xué)習(xí)《我會變》。（1）小女孩做了4個夢，咱們來看一看他做的第一個夢。小女孩在哪里？在兜里有什么好處？（2）小朋友你們看一看小女孩在哪里？看誰找的最快。（教師出示圖二）小女孩在哪里？干什么？變小之后吃棒棒糖好不好？為什么好？（3）咱們來看看小女孩的第三和第四個夢，猜一猜小女孩變小之后又會在哪里？（小女孩的圖像、找?guī)讉€地方用小紙條遮起來）教師幫幼兒打開紙條驗證。在姐姐的娃娃家里干什么？猜猜小女孩又在干什么？變小之后有什么好處?！段易冃×恕?，小女孩一共做了幾個夢？夢到自己在干什么？，讓幼兒完整的欣賞一遍故事。？其實咱們不能真的變小，咱們可以用手來表現(xiàn)一下大小，怎樣可以讓我們的手看起來更大或更?。坑螒?：按教師指令讓幼兒的手變大變小。游戲2：教師為幼兒準(zhǔn)備許多動物的卡片（大小很明顯的動物）放在教室的各個位置，讓幼兒根據(jù)教師的指令去找出相應(yīng)的動物卡片。（找一找比小狗大的動物，比小狗小的動物。），之后把大動物貼在黑板上的一個位置，把小動物貼在黑板上的一個位置。一起來說一說大動物都有什么，小動物都有什么。教師小結(jié)：動物大有動物大的好處，動物小有動物小的好處，比如：蚊子小可以不易被人發(fā)現(xiàn)，老鼠小可以易于躲藏，身體也可以更加的靈活，小的動物吃的東西也少，不容易餓。，那小朋友想一想如果你夢見你變小了會發(fā)生什么事情？回家也可以問一問你的爸爸媽媽。小班語言我會變教案2活動目標(biāo)：感受故事中“變”帶來的快樂。嘗試用語言和動作表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。活動準(zhǔn)備：《我變小了》語言cd、《比大小》課件等?；顒舆^程：小朋友來看老師的眼睛（老師瞪大眼睛），老師的眼睛怎么了？（變大了）老師的眼睛變大了表示老師的心情怎樣？（生氣了）小朋友想個什么辦法讓老師的變回去？（小朋友坐好了，老師笑一笑，眼睛就變小了）我們的身體還有哪些地方可以變大變??？（手、眼、嘴、臉、胳膊、腿、肚子等）看課件（圖片大雞和小雞、大狗和小狗、大熊貓和小熊貓、大腳和小腳）小朋友看圖中有什么？有什么不同？（一個大一個?。┬游锒紩兇螅覀円矔L大，變成大人。小朋友，如果有一天我們變小了會發(fā)生什么事？今天老師給小朋友帶來了一個故事《我變小了》，小朋友一起來看一看，這個小姑娘夢見自己變小了，發(fā)生了什么事？小朋友一起來看一看這個圖片（圖片一），圖片中你都看到了什么？再欣賞圖片二，圖片中你看到了什么？看圖片欣賞故事。寶寶變小了發(fā)生了什么事？你覺得變小了好嗎？請幼兒用語言表達(dá)“有一天，我夢見我變小了……”如果變大了會發(fā)生什么事？游戲：變大變小。小班語言我會變教案3活動背景：“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認(rèn)同感。為了更適合小班幼兒閱讀與理解，我們對繪本畫面進行了適當(dāng)刪減，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重點的不同調(diào)整了閱讀順序，將原來較為零散的描述性語言改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。活動的主體部分共分四個環(huán)節(jié)。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本畫面，然后讓幼兒在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的閱讀，接著師幼共同閱讀繪本，教師引導(dǎo)幼兒重點用“我喜歡……”的句式講述繪本內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，運用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述?；顒幽繕?biāo)：1觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡
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