小學(xué)五年級凡卡第二課時教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-11-09 19:11 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)五年級《凡卡》第二課時教學(xué)設(shè)計小學(xué)五年級《凡卡》第二課時教學(xué)設(shè)計葫蘆島市世紀小學(xué) 張娜教學(xué)目標1．有感情地朗讀課文。整體把握主要內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)第八自然段，了解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。2揣摩課文的表達方法，體會作者插敘、對比、反襯寫作手法的表達效果，3體會課文結(jié)尾中“夢”的含義。續(xù)寫故事結(jié)局。教學(xué)重點：感受凡卡生活的悲慘和內(nèi)心的痛苦。教學(xué)難點：領(lǐng)悟文中所采用的對比、反襯、暗示的表達方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第27課《凡卡》。二、體會“悲慘”命運。出示圖片：同學(xué)們看到這幅圖片你看到了什么？想到了什么？這是怎樣的一個凡卡？三、新授（一）體會現(xiàn)實生活的悲慘他一個人從鄉(xiāng)下來到城里當學(xué)徒，他曾經(jīng)有什么指望呢？師：是啊，多美好的愿望啊，可是僅僅才三個月，他的生活狀態(tài)竟是這樣的悲慘，找找課文中哪一自然段最直接、最集中地寫出了凡卡生活的悲慘？（第8自然段），思考：從哪幾方面寫出了凡卡生活的悲慘？師：同學(xué)們讀得很認真，有的同學(xué)在句子的旁邊做了批注，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。我們來交流一下，匯報。（適時板書：挨打、挨餓、睡不好）“挨打”部分?指名讀，思考：從那些詞句中體會到生活的悲慘？A：動詞。體會“揪、拖、戳”的含義，指導(dǎo)朗讀我們來細細地體味這幾個詞？理解“揪”“戳”？師：是的，老板不顧一切地殘忍粗暴地拉著、扯著、揪著凡卡啊！這個可憐的孩子，就這樣活生生被狠毒的老板揪著頭發(fā)拖出去揍了一頓?。ň氉x、指名讀）B：打的人（老板、老板娘、伙計），體會朗讀。大家再來看看這個“戳”字，老板娘拿什么戳？只戳了一下嗎？是怎樣戳？（不停地戳）（直戳）同學(xué)們，摸摸你的臉，此時此刻，假如這個帶刺的魚嘴戳到了你的臉上，會是什么感受？師：是呀，會流很多的血，甚至還會腫起來，即使是一條小貓小狗也不能這樣對待呀，更何況是一個人呢？自由讀——找重點詞——指名讀——師范讀——練讀——指名讀4學(xué)習(xí)“挨餓、睡不好”部分自學(xué)，小組交流，從哪兒可以體會到生活的悲慘，并帶著你的理解多讀幾遍。匯報“挨餓”部分“簡直沒有、一點兒、稀粥”是說明“挨餓”。體會朗讀。多可憐的凡卡?。∽屛覀儙е榈男淖x一讀這句話。！指名讀——小聲的讀——有氣無力地讀?！八缓谩辈糠帧斑^道、別想”體會朗讀。對于凡卡來說，睡覺都不能實現(xiàn)！這是人過的生活嗎？所以凡卡傷心欲絕地說。?自由讀——指導(dǎo)讀（精神萎靡地、微弱地讀）（導(dǎo)語）師：凡卡向爺爺訴說著自己的種種不幸，求爺爺盡快地帶他離開這個火坑。這點點省略號就像是辛酸的淚珠。凡卡再也忍受不了這樣的折磨，他一個勁地求爺爺。兩個省略號、三個感嘆號用法。師配樂范讀——練讀——指名讀。信中還有沒有哀求爺爺?shù)恼Z句？找一找再讀一讀。出示五個句子。師：讓我們一起用心讀一讀這些凝聚著凡卡鮮血和淚水的文字吧！當凡卡被老板、老板娘和伙計鞭打的時候他祈求爺爺：指名讀親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……當凡卡忍饑挨餓又夜不能寐的時候他祈求爺爺：我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……當凡卡想跑回村子又沒有鞋子的時候他哀求爺爺：親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了！……當老板拿楦頭打暈凡卡他暈倒的時候他祈求爺爺：快來吧，親愛的爺爺，我求您帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個不幸的孤兒吧。當凡卡覺得自己的生活完全沒有指望的時候他再次祈求爺爺：5親愛的爺爺，來吧！作者反反復(fù)復(fù)的寫“親愛的爺爺，帶我離開這吧”你們覺得啰嗦嗎？這正是這篇文章的一個寫作特點反復(fù)。找一找課文中還有沒有這樣的反復(fù)句子。（三次嘆氣）正是這個反復(fù)的手法的運用才更突出了凡卡的內(nèi)心世界。文章不是無情物，情到深處才反復(fù)。三、回憶往事，感受快樂體會“景色美”師：讀了凡卡的信我們知道凡卡在城里當學(xué)徒，挨打，挨餓，整天干活，睡不好覺，生活非常痛苦，所以他哀求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。師：痛苦的生活他一天也無法忍受，他的思緒早已回到了那鄉(xiāng)村。那是怎樣的鄉(xiāng)村，怎樣的生活，隨著老師咱們再一起去看看。閉上眼睛想象畫面（指導(dǎo)朗讀體會）六自然段課文穿插著凡卡寫信時對鄉(xiāng)下生活的回憶，讓我們更深刻地體會到他在城里當學(xué)徒的悲慘生活。這部分描寫，對突出凡卡痛苦的心情，起著十分重要的作用。鮮明的對比，強烈的落差，這對比反襯，深深打動我們心扉，震撼我們的心靈。就好像以動襯靜
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