【正文】 第一篇：大學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題及對(duì)策大學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題及對(duì)策甘容通,男,福建閩侯人,研究方向?yàn)樗枷胝握?要:隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,我國(guó)高等教育事業(yè)快速發(fā)展,高等教育體制改革逐步深入,學(xué)生的思想觀念日益復(fù)雜,傳統(tǒng)的學(xué)生工作管理觀念、方式和體制已很難適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,必須用新的思路加以改革和創(chuàng)新。文章首先分析了高校學(xué)生管理工作面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn),然后提出了基于激勵(lì)手段的大學(xué)生管理策略。高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新要客觀分析當(dāng)前高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀,認(rèn)清高校學(xué)生管理工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn),并在整個(gè)高等教育體系中給予準(zhǔn)確定位。高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新,首先是管理理念的創(chuàng)新,其次是管理體制的創(chuàng)新,然后是管理手段的創(chuàng)新。激勵(lì)理論從馬斯洛提出“需要層次理論”至今已有半個(gè)多世紀(jì)。其間,國(guó)際學(xué)術(shù)界對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)期的、大量的研究,發(fā)展到目前可說(shuō)是學(xué)說(shuō)林立、流派紛呈,特別是美國(guó)在激勵(lì)理論方面的研究更是碩果累累、成效顯著。我國(guó)對(duì)激勵(lì)理論的研究則是剛剛開(kāi)始,有周其仁、張維迎、魏杰等人的“人力資本”之說(shuō),錢(qián)穎一的“激勵(lì)機(jī)制”之見(jiàn)等,特別是用到實(shí)踐中的東西少。但是總體來(lái)看,我國(guó)目前的激勵(lì)理論研究缺乏系統(tǒng)和深入,尚無(wú)完整的理論成果。從現(xiàn)實(shí)管理工作的需求看,激勵(lì)理論是現(xiàn)代組織管理理論的重要組成部分,它是建立在滿(mǎn)足個(gè)人某種需求、期望的基礎(chǔ)之上的。通過(guò)管理工作中有效運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)人們的積極性、創(chuàng)造性和奉獻(xiàn)精神,最大限度地激發(fā)其潛能,發(fā)揮他們?cè)诠ぷ髦歇?dú)特的價(jià)值與作用,這對(duì)提高管理工作的質(zhì)量,提高效益都是至關(guān)重要的。一、大學(xué)生管理工作面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)管理工作中的激勵(lì)機(jī)制,是指有預(yù)見(jiàn)地通過(guò)特定的外界刺激來(lái)激發(fā)和引導(dǎo)個(gè)體的積極性朝向一定目標(biāo)進(jìn)行,直至目標(biāo)的達(dá)成。激勵(lì)機(jī)制不同于一般的工作方式方法,它是在一定理論指導(dǎo)下,有針對(duì)性地運(yùn)用靈活多樣的激勵(lì)方式去啟迪人的心智潛能。高成效地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制有賴(lài)于管理者的高素質(zhì)和高水平。在管理學(xué)中,最困難、最復(fù)雜的莫過(guò)于對(duì)人的管理,任何一種管理理論都是依據(jù)對(duì)人的一種看法提出來(lái)的,激勵(lì)機(jī)制的基本理論集中地體現(xiàn)了以人為本的管理理念。高校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所,高校的學(xué)生管理工作直接影響著人才的培養(yǎng)質(zhì)量,影響著高校和社會(huì)的穩(wěn)定。因此,各高校都十分重視學(xué)生管理工作,結(jié)合新形勢(shì)對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行了積極的、有益的研究和實(shí)踐探索,取得了一定的成效,但目前仍存在著一定的問(wèn)題,面臨著很多挑戰(zhàn)。目前,地方院校尤其是北方院校學(xué)生管理工作仍停留在重管理、輕服務(wù)階段,認(rèn)為管理者在管理過(guò)程中起著決定性的主導(dǎo)作用。學(xué)生只是起輔助作用,認(rèn)為學(xué)生只是被管理者,在管理過(guò)程中,學(xué)生只要服從管理者的管理,聽(tīng)從管理者的安排就夠了。停留于“管好學(xué)生”、“管住學(xué)生”,以滿(mǎn)足學(xué)校的現(xiàn)實(shí)需要即學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展為重點(diǎn),而不是以滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理者總是自覺(jué)不自覺(jué)地視學(xué)生為管理客體,削弱了學(xué)生的主體地位。在實(shí)踐中表現(xiàn)為以經(jīng)驗(yàn)代替民主管理。問(wèn)題式管理代替發(fā)展式管理。事后處理代替預(yù)警管理,強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求而忽視學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多用傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn),輕視綜合素質(zhì)要求,影響了管理的效果。,逐步實(shí)現(xiàn)了由精英化教育向大眾化教育的過(guò)渡,生源質(zhì)量下降是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。交費(fèi)上學(xué),導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生增多。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力、生活的壓力、就業(yè)等方面的壓力,造成有心理障礙的學(xué)生增多。學(xué)分制和彈性學(xué)制的實(shí)施、后勤社會(huì)化改革都給學(xué)生管理工作帶來(lái)了相當(dāng)大的難度,學(xué)生管理工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。二、大學(xué)生管理理念的創(chuàng)新“以人為本”就是要相信人、尊重人、依靠人、發(fā)展人,讓人積極愉快地進(jìn)行工作,并取得更好的效益,實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。引申到教育中即是以學(xué)生為本,要相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,尊重學(xué)生生命成長(zhǎng)的規(guī)律和合理的需要,考慮到學(xué)生的年齡特征,不僅要為學(xué)生的求學(xué)需要,同時(shí)要為學(xué)生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ),不僅要讓他們學(xué)得好,還要讓他們活得好,健康成才。大學(xué)生有自己的喜怒哀樂(lè),有自己的愛(ài)好習(xí)慣,有自己的個(gè)性特點(diǎn)。我們要樹(shù)立以人為本的觀念,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,理解與信任學(xué)生,真正尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面,理解每一個(gè)學(xué)生的思想和行為,相信每一個(gè)學(xué)生的力量和價(jià)值,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“天生我才必有用”。過(guò)去的思想政治教育是說(shuō)教式、灌輸式,強(qiáng)調(diào)的是道德規(guī)范、法律條文知識(shí)的掌握與記憶,強(qiáng)調(diào)的是用嚴(yán)格的制度、規(guī)范的條文來(lái)限制約束學(xué)生,強(qiáng)調(diào)的是分?jǐn)?shù)的獲取、表面的言行,而沒(méi)有真正從學(xué)生的角度出發(fā)、從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)、從學(xué)生的內(nèi)心情感出發(fā),過(guò)多強(qiáng)調(diào)外在的強(qiáng)制。只有用科學(xué)的手段和方式,才能培養(yǎng)出有人性的人。因此,我們要樹(shù)立以人為本的思想觀念,強(qiáng)調(diào)思想政治工作手段方法的人道化、行為方式的人性化。如果沒(méi)有健全的組織建設(shè)、規(guī)范的制度建設(shè)、精干的隊(duì)伍建設(shè),是很難完成思想政治工作任務(wù)的。人本管理的底線是基本的組織制度和法律規(guī)范,如果拋棄這樣的行政性建設(shè)而強(qiáng)調(diào)人本管理,那只能是自由散漫的、無(wú)原則的。因此,要加強(qiáng)各種行政建設(shè),同時(shí)要體現(xiàn)以人為本的原則。三、提高大學(xué)生管理工作質(zhì)量的對(duì)策第一,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。管理者要站在學(xué)生的角度,充分了解學(xué)生的需要,不同的學(xué)生有不同的需求,一個(gè)特定的學(xué)生在不同的時(shí)期、環(huán)境也是有不同需求的,這就需要管理者經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行有效溝通,傾聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心深處的聲音,對(duì)他們進(jìn)行積極規(guī)范和引導(dǎo),規(guī)避不合理的需求,引導(dǎo)合理需求向高一層次提升,將學(xué)生的活力與動(dòng)力激發(fā)出來(lái)。第二,引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參與管理。在高校學(xué)生管理中,要充分重視學(xué)生的想法,引導(dǎo)他們參與學(xué)校的決策和管理,給學(xué)生發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),賦予學(xué)生更大的自主權(quán)和參與權(quán),允許學(xué)生對(duì)管理和決策提出批評(píng)建議,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)?、相稱(chēng)的決策權(quán),提高學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自尊心與自信心,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。第三,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),可以使學(xué)生發(fā)揮潛在的能力,最大限度地發(fā)揮其聰明才智,產(chǎn)生最佳的激勵(lì)效果。為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求,必須培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。首先,競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰,可以使學(xué)生產(chǎn)生壓力和危機(jī)感,從而激發(fā)積極性。其次,競(jìng)爭(zhēng)可以使學(xué)生的自尊、毅力和優(yōu)勝信念得到加強(qiáng)。再者,受到競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)的鼓舞,學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)一種積極的心理狀態(tài),這種狀態(tài)可提高效率和激發(fā)創(chuàng)造性。四、結(jié) 語(yǔ)高校學(xué)生管理工作肩負(fù)著人才培養(yǎng)和維護(hù)高校及社會(huì)穩(wěn)定的歷史重任,在形勢(shì)不斷發(fā)展變化的今天,各高校要不斷研究、探索和實(shí)踐高校學(xué)生管理工作的新模式、新思路,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,使學(xué)生管理工作集教育、管理、服務(wù)、指導(dǎo)、咨詢(xún)、維權(quán)、關(guān)愛(ài)七位一體,調(diào)動(dòng)各方面的力量,形成全員育人的良好氛圍。參考文獻(xiàn):[1]馬海泉,昌東偉,創(chuàng)新高校學(xué)生管理勢(shì)在必行[J].中國(guó)高等教育, 2004,[2]高 [J].中國(guó)高等教育, 2004,[3]顧 斌,彰顯人文關(guān)懷,改善學(xué)生管理[J].中國(guó)高等教育,責(zé)任編校:羅 紅,張 靜208第二篇：流動(dòng)人口管理工作存在問(wèn)題及對(duì)策流動(dòng)人口管理工作存在問(wèn)題及對(duì)策【內(nèi)容摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，外出務(wù)工人員的數(shù)量在不斷增加，流動(dòng)人口和出租房屋的數(shù)量也隨之不斷增加，他們對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)秩序的穩(wěn)定起著十分重大的作用，如不妥善加強(qiáng)管理將給社會(huì)治安穩(wěn)定增加新的難度。【關(guān)鍵詞】流動(dòng)人口 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 治安管理近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大量的農(nóng)村富于勞動(dòng)力涌入城市，同時(shí)產(chǎn)業(yè)化的地區(qū)差異，也促使外來(lái)人口的大量流動(dòng)。外來(lái)人口的大量涌入，一方面為當(dāng)?shù)靥峁┝顺渥愕膭趧?dòng)力資源，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，另一方面也帶來(lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題，給當(dāng)?shù)氐闹伟箔h(huán)境帶來(lái)了一定的安全隱患，特別是外來(lái)人口違法犯罪現(xiàn)象已成為社會(huì)關(guān)注的治安焦點(diǎn)，流動(dòng)人口管理工作面臨極大挑戰(zhàn)。為此，亟需將流動(dòng)人口管理納入政府及有關(guān)部門(mén)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)戰(zhàn)略性基礎(chǔ)性工作，在正視流動(dòng)人口管理存在問(wèn)題的同時(shí)，積極探索行之有效的流動(dòng)人口管理新路子。面對(duì)新形勢(shì)，公安機(jī)關(guān)戶(hù)籍管理的重點(diǎn)也開(kāi)始由常住人口轉(zhuǎn)變到流動(dòng)人口。多年以來(lái)，公安機(jī)關(guān)依托人口管理平臺(tái)掌控