【正文】 第一篇：初中生議論文寫作專題一專題一議論文第一講 難點(diǎn)知重識(shí)點(diǎn)梳理【訓(xùn)練目的】了解議論文的文體特點(diǎn)及寫作議論文的基本要求。2 學(xué)會(huì)議論文的基本寫作結(jié)構(gòu)和寫作方法 【寫作指導(dǎo)】一、什么叫議論文？議論就是發(fā)表意見，闡明是非．以議論為主要表現(xiàn)方法，對(duì)社會(huì)生活中的人或事進(jìn)行分析評(píng)論的文章稱為議論文。二、議論的三要素：論點(diǎn)：是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn)，一般可以有分論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括，絕不可模棱兩可，讓人捉摸不定。論點(diǎn)的位置一般有四個(gè)：①文題 如《反對(duì)自由主義》論點(diǎn)是“反對(duì)自由主義”。②開篇 如《談骨氣》論點(diǎn)是“我們中國人是有骨氣的”。③中間 如《拿來主義》論點(diǎn)是“我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來拿”。④結(jié)尾 如《過秦論》論點(diǎn)是“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。論據(jù)用來證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)用事實(shí)來說話，而理論論據(jù)靠經(jīng)典性取勝。論據(jù)必須圍繞中心論點(diǎn)，這是一個(gè)最基本的要求。選用的事例與論點(diǎn)若不能保持一致，勢(shì)必削弱說服力量。③常見的論證結(jié)構(gòu)： a、總分總式結(jié)構(gòu) b、對(duì)照式結(jié)構(gòu) c、層進(jìn)式結(jié)構(gòu) d、并列式結(jié)構(gòu)一篇文章中段與段之間，句與句之間靈活地運(yùn)用多種論證結(jié)構(gòu)層次會(huì)使議論文更具活動(dòng)性。④常用的論證方法：a、例證法，用典型事例作論據(jù)來證明論點(diǎn)?！逗喒P與繁筆》：舉洋洋灑灑百萬言的《水滸傳》中“武松打虎”片斷，景陽崗的山神廟，一個(gè)“破落”使境界荒蕪之景全出。這里兩個(gè)字對(duì)百萬言，可謂用簡到了極點(diǎn)。同樣作品里作者寫繁筆的好處時(shí)，卻又舉了短篇小說《社戲》中的例子，也不得不說是極為典型。運(yùn)用例證法要注意對(duì)事例敘述的方法。注意并列的幾個(gè)事例的順序，還要注意安排的詳略，大家熟知的材料要略寫，不熟知的要詳寫。b、喻證法，增強(qiáng)了作品論證的形象性。運(yùn)用喻證法要注意本體、喻體的相似性。魯迅的《拿來主義》中把文化遺產(chǎn)喻為一所大宅子，列舉一個(gè)青年對(duì)待大宅子的態(tài)度來表達(dá)作者對(duì)文化遺產(chǎn)采取“拿來主義”的態(tài)度，形象、生動(dòng)，給人們以很深的印象。c、對(duì)比論證：這種方法可以增強(qiáng)論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什么，反對(duì)什么。d、引證法，除引用名人名言以外，我建議同學(xué)們應(yīng)該多積累一些古典詩詞中的名句，它一方面能加強(qiáng)論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)議論文的文學(xué)性。論證方法還有引申論證、因果論證，等等。二、議論文邏輯性的具體體現(xiàn)。寫議論文必須注意邏輯性，段落與段落之間要有非常清楚的邏輯關(guān)系，一方面要依靠語句表達(dá)出邏輯性，另一方面要借助起過渡性作用的語句突出邏輯關(guān)系。一個(gè)語段的內(nèi)部之間也需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系。嚴(yán)密的邏輯關(guān)系必須反映出作者的行文思路。注意議論文中的“但”“但是”等轉(zhuǎn)折連詞的作用，俗語有“‘但’字后面有文章”的說法，它的后面有突出、,使文章的論點(diǎn)更醒目、更突出。注意要善于運(yùn)用“固然”“誠然”等詞語，一個(gè)短短的800字左右的議論文，有時(shí)很難全面地表述清楚，為了使論證更加全面，更加有針對(duì)性，同學(xué)們要善于使用這樣詞語開頭的語句表達(dá)。三、議論文寫作更需要哲理的思考。請(qǐng)以“走過那一個(gè)拐角”為題作文。要求:(1)要有真情實(shí)感。(2)自定立意,自選文體(詩歌除外)。(3)不少于600字。(4)不得抄襲、套作。(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?！緦懽鲗?dǎo)引】一、審題今年四川成都的中考作文試題,是一道很有特色、很有詩意的命題作文。不僅在題干中出現(xiàn)了富有詩意的導(dǎo)語,引導(dǎo)考生明白“拐角”的內(nèi)涵,啟迪考生的寫作智慧,而且在寫作命題中,明確指定以“走過那一個(gè)拐角”這個(gè)頗有詩意的題目來寫,給考生以具體的寫作方向。仔細(xì)審視這個(gè)命題,很顯然,寫作重心應(yīng)該突出“拐角”,同時(shí)還要注意考慮前面的修飾語“走過”、“一個(gè)”,意思是要在文中表現(xiàn)出已經(jīng)走過了那一個(gè)拐角。這個(gè)“拐角”該如何理解呢?當(dāng)然不是淺層次的路途中的轉(zhuǎn)彎處,而應(yīng)是比喻性的說法,即生命中遭遇的轉(zhuǎn)折點(diǎn),比如曲折、坎坷、挫折、困難、轉(zhuǎn)變等。由此可知,命題者是想通過這次寫作檢驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)考生戰(zhàn)勝逆境、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的良好心理品質(zhì),真正做到了語文學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。從以上諸方面來看,命題者具有相當(dāng)高的命題水準(zhǔn),命題意圖可謂用心良苦。二、立意。人生不是一帆風(fēng)順的,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)經(jīng)歷這樣那樣的曲曲折折,然后悟出一點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡量把自己的人生裝點(diǎn)得更加精彩。人們總是渴望能朝著自己的目標(biāo)一往無前,然而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的,坎坷往往會(huì)像攔路虎一樣出現(xiàn)在你的面前。勇敢地戰(zhàn)勝坎坷,乃是一種智慧人生。在學(xué)習(xí)中、工作中,也許你失敗過、傷心過、后悔過,都因事情的發(fā)展進(jìn)程一度受挫。把這個(gè)過程描述出來,找到新的前進(jìn)方向,這也是一種積極向上的人生態(tài)度。困難是客觀存在的,關(guān)鍵是我們自己對(duì)待苦難的態(tài)度。什么樣的困難讓你刻骨銘心?什么樣的困難反而為你的人生增添了亮色?回顧、思索、沉淀,努力贏取一個(gè)精彩的人生。一個(gè)人的成長,總是要經(jīng)歷某些階段的。其中的每一個(gè)階段,都可以看作是人生成長過程的一個(gè)拐角。如何把握好某一個(gè)重要的拐角,這對(duì)一個(gè)人的成長是意義重大的。通向成功彼岸的捷徑在哪里?俗話說:“條條大路通羅馬?！痹谧非髩?mèng)想的過程中,懂得變通策略,及時(shí)調(diào)整自己的人生航向,不乏是一種智者作為?！緷M分作文一】◎成都一考生走過那一個(gè)拐角拐角如黑夜中的一盞路燈,照亮了我們前方的道路。拐角如藍(lán)天上的一輪紅日,溫暖了