初中數(shù)學(xué)評(píng)課要點(diǎn)優(yōu)秀范文五篇(已修改)
2024-11-14 18:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：初中數(shù)學(xué)評(píng)課要點(diǎn)初中數(shù)學(xué)評(píng)課要點(diǎn)一、學(xué)生三位目標(biāo)的達(dá)成度：是否具有科學(xué)性、全面性、層次性，有針對(duì)性、導(dǎo)向性。是否全面、具體、明確、適宜，符合課標(biāo)的要求。（1）全面指從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾個(gè)方面來(lái)確定。（2）具體指知識(shí)與技能目標(biāo)要有量化要求，易操作，易檢測(cè)。（3）明確指思想情感目標(biāo)要有明確要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。（4）適宜指能以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)年段、年級(jí)、單元教材特點(diǎn)，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)要求恰如其分，難易（廣度和深度）適度。是否有數(shù)學(xué)思想、方法的滲透。教學(xué)目標(biāo)實(shí)施（教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度）。（1）教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中。（2）教學(xué)手段緊密地圍繞著目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。（3）盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)間要得到保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能得到鞏固和強(qiáng)化。（4）通過(guò)教學(xué)，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到了哪些教學(xué)目標(biāo)，哪些還沒(méi)有達(dá)到。二、教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)手段（包括課件）及教學(xué)技能的運(yùn)用融洽度：（一）教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師是否明確教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)教材系統(tǒng)中的地位和作用。2如何處理好新舊知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，如何抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。是否由易到難的順序安排教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)知結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)。如從特殊到一般的歸納推理，從具體到抽象，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從感性到理性等。是否挖掘了教材中的德育因素，如數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)美、和諧美的體驗(yàn)，愛(ài)國(guó)主義思想的體現(xiàn)，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。是否在學(xué)生思維最近成長(zhǎng)區(qū)內(nèi)提出需要解答的題目系列，使學(xué)生能面對(duì)程度適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)困難，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。1課堂結(jié)構(gòu)安排：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理，密度適中，效率高。1（1）教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，有沒(méi)有“前緊后松”或“前松后緊”的現(xiàn)象。（2）看講與練時(shí)間搭配是否合理。（3）教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配是否合理，有沒(méi)有教師時(shí)間占有過(guò)多，學(xué)生過(guò)少的現(xiàn)象。（4）優(yōu)差生活動(dòng)時(shí)間。是否優(yōu)等生占有時(shí)間過(guò)多，學(xué)困生占用時(shí)間過(guò)少。（5）非教學(xué)時(shí)間是否過(guò)多，教師有沒(méi)有脫離教學(xué)內(nèi)容，浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間。（二）教學(xué)手段（包括課件）對(duì)課堂中即時(shí)發(fā)生的“不測(cè)”情況，能否及時(shí)處理，并生成新的數(shù)學(xué)資源。教師能否根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流等。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力、反思能力和動(dòng)手操作能力。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與、積極交往、和諧互動(dòng)。（三）教學(xué)技能教態(tài)是否自然、親切，富有激情，具備親和力，衣著是否端莊儀表，舉止自然。語(yǔ)言是否科學(xué)正確，言簡(jiǎn)意賅，豐富流暢，生動(dòng)，富有啟發(fā)性，富有感染力。板書(shū)是否正確、
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