初中數(shù)學(xué)評課報(bào)告(已修改)
2024-11-14 18:11 本頁面
【正文】 第一篇：初中數(shù)學(xué)評課報(bào)告評課報(bào)告授課人：徐波評課人：劉大山徐老師這節(jié)公開課是蘇科版八年級上冊第三章第四節(jié)的《平行四邊形》。就本節(jié)課來說：徐老師對本節(jié)課的內(nèi)容理解到位。具體表現(xiàn)如下：思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、重難點(diǎn)突出、設(shè)計(jì)合理、引入自然。充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人、教師只是課堂的組織者、參與者。所以這節(jié)課是精彩的、是成功的。具體如下：① 教學(xué)目標(biāo)明確、具體，問題設(shè)計(jì)層次性強(qiáng)。徐老師以“BO是△ABC的邊AC上的中線，畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對稱的圖形。從而引出平行四邊形的定義。同時也得出平行四邊形是中心對稱圖形進(jìn)而學(xué)生得出平行四邊形的性質(zhì)。② 教師課堂激情高，師生關(guān)系融洽。徐老師緊抓本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。他以練習(xí)的形式來加以鞏固新知、同時又適當(dāng)?shù)耐卣?、延伸。?采取自主探究、合作交流的教學(xué)方式。本節(jié)課徐老師通過讓學(xué)生自主探究、合作交流來得出新知，同時徐老師能鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見。給學(xué)生留足思考、交流、合作的時間與空間。④ 注重培養(yǎng)學(xué)生的解題方法。課堂上徐老師善于營造民主、寬松、和諧的氣氛。讓學(xué)生暢所欲言學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，學(xué)生個性得到發(fā)展。⑤ 教師教態(tài)自然、大方、得體。語言具有一定的鼓勵性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。講解清楚、到位。同時注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)，評價(jià)中肯。⑥ 板書工整、合理。聽了徐老師的課后，為了改進(jìn)我今后的教學(xué)。反思幾點(diǎn)：①②③④ 在課堂中要安排一定時間給學(xué)生自己。精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在備課上下功夫。上課要做到精講、少講甚至不講。學(xué)生自己能弄清楚的要讓學(xué)生自己講。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。⑤ 重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生自己學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。第二篇：初中數(shù)學(xué)評課用語初中數(shù)學(xué)評課用語黃山中學(xué)初中數(shù)學(xué)組聽評課活動記錄 上課教師：張慧上課內(nèi)容：魯教版六年級數(shù)學(xué) 《有理數(shù)的加減混和運(yùn)算》 上課時間：10月9日 星期四 第一節(jié) 上課地點(diǎn)：初一教師聽課參加人員：趙校長、王校長（業(yè)務(wù)校長）、董主任（教導(dǎo)處主任）、王瑛（語文組教研組長）、李莉（英語組教研組長）、劉巖（政史地組教研組長）、郭慧（理化生組教研組長）、任憑（音體美組教研組長）、劉霞、趙燕、馬元峰 評課過程：上課教師講解本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和目的，各位領(lǐng)導(dǎo)及教師點(diǎn)評（1）對學(xué)生課前準(zhǔn)備的習(xí)慣培養(yǎng)較好，重點(diǎn)把握好，學(xué)生都掌握好了，難點(diǎn)突破自然（2）本節(jié)課難點(diǎn)在于正確進(jìn)行計(jì)算，課堂環(huán)境好，使學(xué)生靜下心來認(rèn)真做、思考方法（3）對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)到位，整節(jié)課貫穿其中（4）學(xué)生對出錯的地方能及時找到并談一下，教師即發(fā)現(xiàn)了學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)，也使學(xué)生總結(jié)了錯誤的原因，吸取教訓(xùn)（5）整節(jié)課關(guān)注學(xué)生，題目由易到難，循序漸進(jìn)，不急不躁，教師具有親和力，師生的交流融洽（6）與小學(xué)時比較，學(xué)生的精力集中了，跟著教師思路走了，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了嚴(yán)密的數(shù)學(xué)思維，解題習(xí)慣好了（7）課堂駕馭能力強(qiáng)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。上課時保證了學(xué)生能夠參與課堂，學(xué)生主體參與是提高課堂實(shí)效性有
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