【正文】 第一篇：初一上學(xué)期期中家長會(huì)流程石塘鎮(zhèn)中學(xué)初一家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長朋友們，大家好！首先，我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們進(jìn)入石塘中學(xué)，這一個(gè)學(xué)年有了非常大的進(jìn)步。在此，我就代表初一7班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝。一、現(xiàn)狀介紹首先，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從初一開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，但在管理中也依然存在很多問題，表現(xiàn)在，學(xué)生不按學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一著裝；頭型發(fā)式顏色不合格；佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等飾物；攜帶手機(jī)，隨意打電話；隨便踐踏草坪，不愛護(hù)公共設(shè)施，花草樹木；到食堂就餐不排隊(duì)，用餐后不將餐具放到指定位置；說臟話，打鬧跑跳、大聲喧嘩；亂扔垃圾，吃零食，趴窗戶，不注意安全，住宿生物品擺放混亂，不值日等。如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、作業(yè)經(jīng)常不交、上課遲到等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。期中考試分析分析孩子成績的優(yōu)勢分析孩子存在的問題針對(duì)考試成績，班級(jí)采取哪些措施，讓孩子們力爭下次有較大進(jìn)步三、家校配合我們的部分學(xué)生住校，其余學(xué)生從早上七點(diǎn)到晚上九點(diǎn)都在學(xué)校，可以說學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校里和老師同學(xué)們一起度過的，毋庸置疑，學(xué)校教育對(duì)孩子的健康成長至關(guān)重要。住校生只有周末回家，走讀生每天晚上回到家基本上也就洗洗睡覺了。每個(gè)學(xué)生和家長接觸的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于和老師同學(xué)相處的時(shí)間，那么家庭教育是不是就不重要甚至可以忽略了呢？我想，每個(gè)家長的答案應(yīng)該都是否定的。三個(gè)不要：不要非得等到開家長會(huì)時(shí)再和老師交流孩子的情況。家長平時(shí)的一個(gè)電話,哪怕是一個(gè)短信也能讓我們做教師的感覺自己不是孤立無援,不是愛莫能助!不要當(dāng)著孩子的面斥責(zé)學(xué)校或者老師的某些規(guī)定或做法,家長在和教師交談時(shí)不要總是說“孩子一二年級(jí)學(xué)得很好,怎么現(xiàn)在就不好了”之類的話語，這對(duì)孩子不是積極的影響。反而可以說以前學(xué)的挺好，現(xiàn)在也可以做好的，不要溺愛孩子。讓孩子做自己力所能及的事對(duì)于他們的健康成長和成績的提高都是有利的非常必要的。另外，我們知道一些家長很忙，有的甚至在外地工作，平時(shí)沒時(shí)間照顧孩子，就想從金錢和物質(zhì)上來彌補(bǔ)，這樣做恰恰適得其反。第一點(diǎn)建議：形象如果想做一個(gè)有志于培養(yǎng)孩子成長的家長，就要樹立一個(gè)好的形象，這個(gè)形象不僅僅是外在的表象，而是一個(gè)積極上進(jìn)的形象。無論你從事什么職業(yè)，你在孩子面前都要有一個(gè)追求進(jìn)步，拼搏進(jìn)取的向上形象。一個(gè)精神頹廢的家長怎么可以指望孩子精神煥發(fā)，積極進(jìn)取呢？我這一輩子沒有什么指望了，就靠你給我實(shí)現(xiàn)我的理想的做法是很危險(xiǎn)的。試想，手里拿著麻將牌催孩子學(xué)習(xí)的家長，眼睛盯著電視催孩子學(xué)習(xí)的家長，自己癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而催孩子學(xué)習(xí)的家長，一邊唉聲嘆氣，一邊逼孩子學(xué)習(xí)的家長，都應(yīng)該檢討一下自己的行為。這就像嘴里叼著香煙卻宣傳禁煙一樣無效。你的積極進(jìn)取的形象，映射到孩子眼里，比你給他講學(xué)習(xí)有多么重要的道理有效得多，在自己的本職上力爭進(jìn)步，把自己的工作當(dāng)回事，孩子就會(huì)愛他自己的工作——學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)建議：寬松我們要給孩子寬松的環(huán)境。我們必須認(rèn)可孩子的不完美，寬容他的不足，也包括原諒孩子的錯(cuò)誤。家長都希望自己的孩子成為一個(gè)完美的孩子，其實(shí)這是不可能的，千萬不要拿電視里某某神童跟自己的孩子比，也不要拿自己朋友孩子出色的成績比，有的家長希望孩子要考試進(jìn)前幾名，否則就不給好臉色看，這沒必要，只要孩子努力了，那么他取得什么樣的成績你都應(yīng)該欣然接受。給孩子的目標(biāo)要現(xiàn)實(shí)而且有彈性，過高過死的要求反而會(huì)誤了孩子。給孩子一個(gè)寬松的要求，給孩子一個(gè)寬松的空間。在一個(gè)寬容的環(huán)境里長大，孩子才會(huì)學(xué)會(huì)寬容，在一個(gè)寬容的環(huán)境里長大，孩子才不會(huì)陷于焦慮。第三點(diǎn)建議：溝通現(xiàn)在社會(huì)很開放，但個(gè)人的內(nèi)心卻封閉，所以人們普遍感覺壓抑，焦慮，郁悶。有研究發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交流他們的想法，但之后都有明顯地變化，盡管父母對(duì)孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有問題和想法，首先是與朋友交流，其次是老師，與父母交流的次數(shù)和時(shí)間越來越少，家長就有孩子“不聽話”了的感覺。調(diào)查資料顯示：目前我國中小學(xué)生大約有20%的人存在異常心理問題，其中有嚴(yán)重心理問題的占4%。所以家長應(yīng)把與孩子積極主動(dòng)的溝通作為一種習(xí)慣，與孩子身邊的朋友，與老師多溝通多交流，以便掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)和在學(xué)校的表現(xiàn)，也使教師了解孩子在家里的學(xué)習(xí)生活狀況，做好教育工作。第四點(diǎn)建議：閱讀一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的成長史，而且閱讀的經(jīng)典名著是在上學(xué)的年代里讀過的，閱讀能夠激起他們對(duì)世界和對(duì)自己的深思，能使他們認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來。我們生活在電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、MP3和電子產(chǎn)品充斥的時(shí)代里，這既給人們帶來了便捷和娛樂，又沒有了真正的閱讀，有人風(fēng)趣地講：過去有唐詩宋詞元曲明清小說，現(xiàn)在只有小品和短信。雖然有些偏頗，但是人們已經(jīng)受到了精神空虛的威脅，從種種社會(huì)跡象表明了這一點(diǎn)。學(xué)校因?yàn)橘Y金問題暫不能給在校學(xué)生提供大量閱讀書籍，但每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子準(zhǔn)備一些閱讀書籍，教育部為每個(gè)年級(jí)規(guī)定了一定量的閱讀篇目，讀書足以怡情，足以博采，足以長才。面對(duì)一本好書，孩子能坐上兩三個(gè)小時(shí)，可以肯定地講，他的精神生活是完美的。十個(gè)問號(hào)：在外留宿?；丶液苓t。帶同學(xué)住宿。打電話時(shí)間長，次數(shù)多。受傷回家。超消費(fèi)要問。超出友誼。成績突然下降。穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。老是玩電腦。相信孩子都是可以的。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反，家長整天說，哎呀！我太忙，也沒時(shí)間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。嚴(yán)格管理時(shí)間。有這幾方面需家長注意：家長經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量（1）督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子。包括語文的字詞、默寫課文，考文言常識(shí)或找有答案的題練一練；學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長檢查聽寫同學(xué)的單詞和短語。有的家長說：哎呀！孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說法。也有的家長說，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期，自覺性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬記?。撼踔斜刃W(xué)抓得更應(yīng)該緊（因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深）。（2）與老師聯(lián)系經(jīng)?；?。給老師發(fā)個(gè)短信、打個(gè)電話都是順手的事情，老師們都很希望家長關(guān)心孩子，都希望家長們幫著老師一起抓，當(dāng)老師們聽到家長問孩子的情況都很高興，他們覺得這是家長對(duì)孩子的重視。當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長保持聯(lián)系。要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)少。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，家長不要把孩子的一切事物都包辦。上網(wǎng)時(shí)間要限制。原則上周一到周五是不允許孩子上網(wǎng)玩游戲的，個(gè)別情況（查個(gè)資料什么的）可以上一會(huì)兒，但是要在家長的監(jiān)督之下進(jìn)行，雙休兩天玩電腦的時(shí)間累計(jì)不超過3個(gè)小時(shí)。家長要監(jiān)督，必要時(shí)找班主任出面干預(yù)。手機(jī)不能帶著進(jìn)學(xué)校。原則上孩子是不允許帶手機(jī)的，個(gè)別情況必須是家長跟班主任說明，經(jīng)過班主任的批準(zhǔn)以后，方能讓孩子帶著手機(jī)。不經(jīng)班主任允許，家長請(qǐng)您不要讓孩子帶著手機(jī)，你不給他拿著，孩子就不會(huì)帶來了。發(fā)型和服飾。每天家長們要關(guān)注孩子的頭發(fā)和服飾，我們要求周一必須穿校服，家長們要協(xié)助我們執(zhí)行，孩子的頭發(fā)長了，家長要主動(dòng)讓孩子去理理頭發(fā)，孩子發(fā)型太前衛(wèi)了，家長要干預(yù)一下，預(yù)防孩子發(fā)生其他事情。孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習(xí)成績也開始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。四、幾條建議：建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。（一）、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。（二）、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。（三）、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。（四）、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。家長要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。（五）、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。家長要以身作則，注意細(xì)節(jié)，為孩子樹立典范。應(yīng)該說，我們的絕大部分家長素質(zhì)很高，對(duì)自己要求很嚴(yán)，但實(shí)事求是的講，也確實(shí)有一部分家長對(duì)一些細(xì)節(jié)問題缺乏考慮，我舉幾個(gè)簡單的例子，吸煙、踩草坪、亂竄、送東西，甚至醉酒等。家長是孩子的第一任老師，我們家長自身對(duì)一些細(xì)節(jié)問題關(guān)注不夠，可想而知，我們孩子的表現(xiàn)。（六）、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。（七）、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課，甚至是輟學(xué)情況發(fā)生。（八）．、家長要管好孩子手中的手機(jī)。學(xué)校不提倡學(xué)生帶手機(jī)，禁止在校期間使用手機(jī)，使用一律沒