【正文】 第一篇：創(chuàng)建文明學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)永興中學(xué)關(guān)于州級(jí)“文明學(xué)校”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)我校工作在上級(jí)主管部門、鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，自2002年被楚雄州教育局評(píng)定為“文明學(xué)?！币詠恚熒鷨T工勤奮工作，各方面工作都取得一定成績(jī)，根據(jù)《云南省文明學(xué)校評(píng)選、命名、管理辦法》的“八有十無”要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)把三年來我校在鞏固州級(jí)“文明學(xué)校”中取得的主要工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、明確辦學(xué)目標(biāo)，深化教育改革新的世紀(jì)，教育面臨著新的機(jī)遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)，教育只有全面改革才能適應(yīng)時(shí)代的要求。因此，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，明確目標(biāo)，全面貫徹教育方針，深化教育整體改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，是培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的根本保證。三年來，學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十五屆五中、六中全會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)胡錦濤同志在黨的十六大報(bào)告中指出的新時(shí)期精神文明建設(shè)的實(shí)質(zhì)和戰(zhàn)略意義，落實(shí)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議和全國(guó)、省、州基礎(chǔ)教育工作會(huì)議提出的各項(xiàng)任務(wù)，大力實(shí)施“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，全面實(shí)施教育“十五”計(jì)劃。學(xué)校教育工作按照“抓基礎(chǔ)，創(chuàng)特色，起示范，見成效”的總體構(gòu)想，乘“兩基”強(qiáng)勁東風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我校堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合鄉(xiāng)情校情，繼續(xù)以“端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，立足素質(zhì)教育，探究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)辦特色學(xué)校，爭(zhēng)取一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，在原有的基礎(chǔ)上，明確提出繼續(xù)譜寫州級(jí)“文明學(xué)?！毙缕聻樾乱惠唺^斗目標(biāo)。科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局，繪制“永興中學(xué)校園藍(lán)圖”。努力改善辦學(xué)條件，積極爭(zhēng)取上級(jí)政府大力支持，多方集資。為了增強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的文化教育氛圍，更集中地展示我校新時(shí)期的精神風(fēng)貌，我們注重利用學(xué)校黑板報(bào)的宣傳功能，把校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及“三個(gè)面向”標(biāo)語書寫于校園內(nèi)墻上，以此號(hào)召全校師生共同努力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新的臺(tái)階。二、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以師德教育為根本，全面提高師德水平。(1)緊抓學(xué)習(xí)，以學(xué)促進(jìn)，確保德育工作落到實(shí)處。在師德教育中，我們從抓學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的重要思想，利用每周五晚政治學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，以及《云南省中小學(xué)校行風(fēng)建設(shè)》、《楚雄州教職工七條禁令》等一系列文件和教育法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，掀起學(xué)習(xí)十六大精神的熱潮，引導(dǎo)教師聯(lián)系自己的思想和工作表現(xiàn)進(jìn)行有的放矢的討論。特別注重對(duì)教師職業(yè)道德中的熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法；宣傳科學(xué)，傳授知識(shí)，不參與邪教活動(dòng)；敬業(yè)愛崗，忠于職守；為人師表，廉潔從教；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生；堅(jiān)持家訪，講究方法等要求進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)討論。要求教師定期寫階段性學(xué)習(xí)心得體會(huì)。(2)精心組織，認(rèn)真實(shí)施，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)。我們?cè)谌w教師中開展了以“愛與責(zé)任”為核心的“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”師德教育活動(dòng)，開展了“鑄師魂，練師功，樹師表”師德建設(shè)系列活動(dòng)，開展青年教師“師德標(biāo)兵”評(píng)選，提高師德教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。讓教師學(xué)有所得，認(rèn)識(shí)與言行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻(xiàn)。(3)強(qiáng)化措施，優(yōu)化管理，努力提高師德教育成效。建立全面有效的激勵(lì)和督促機(jī)制，是師德建設(shè)中的重要一環(huán)。三年來，我校切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，先后制定了《教師素質(zhì)教育評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》、《學(xué)校素質(zhì)教育工作評(píng)估細(xì)則》、《教學(xué)常規(guī)管理若干規(guī)定》、《班主任工作職責(zé)》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為。抓好活動(dòng)組織實(shí)施，定期檢查督促，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見，使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。同時(shí)，把師德放在教師綜合評(píng)價(jià)的首位，與評(píng)先、晉級(jí)、年度考核、職稱評(píng)聘掛鉤，以此激勵(lì)教師努力提高自身素質(zhì)。以師資培訓(xùn)為核心，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)，師資培訓(xùn)堅(jiān)持做到“學(xué)、練、比”三到位。(1)“學(xué)”——通過校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開教學(xué)等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)學(xué)校專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，大學(xué)本科歷6人，繼續(xù)參加自考、進(jìn)修大學(xué)本科的有14人。為了造就一支符合時(shí)代要求的具備實(shí)施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊(duì)伍，努力推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合,我校還組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)課件制作和通過寬帶網(wǎng)上網(wǎng)查閱資料。學(xué)?，F(xiàn)已實(shí)現(xiàn)寬帶上網(wǎng),每位教師設(shè)立電子信箱。(2)“練”——是苦練教學(xué)基本功。主要從三個(gè)方面入手：一練“入門功”。學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)青年教師明確提出“一年入門，二年過關(guān)，五年成骨干”的要求，采取“以老帶新”，嚴(yán)格把好備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級(jí)管理關(guān)，爭(zhēng)取一年內(nèi)入門。二練“綜合技能”。其內(nèi)容包括普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、主題班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、范文、論文等。三練課堂教學(xué)基本功。圍繞“一個(gè)中心五個(gè)環(huán)節(jié)”加強(qiáng)訓(xùn)練，一個(gè)中心就是課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，體現(xiàn)“樂教樂學(xué)”這個(gè)中心；五個(gè)環(huán)節(jié)就是在教學(xué)目的、教材處理、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教態(tài)語言板書五個(gè)環(huán)節(jié)上精心安排，環(huán)環(huán)落實(shí)。(3)“比”——開展說課、評(píng)課、課件制作比賽活動(dòng)，構(gòu)筑展示教學(xué)技能大平臺(tái)。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。以教學(xué)科研為載體，提高教育科研能力。（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育理論素養(yǎng)。我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加大教研力度，充分利用每周三下午教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。教師明確了在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義。大家理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀。通過深入開展新的教材教法和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，全體教師在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。(2)開展“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平。我校還健全“人人上匯報(bào)課，人人參與評(píng)課，人人參與課題研究”的教研制度。讓每位老師都有機(jī)會(huì)上匯報(bào)課，以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題研究成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。通過積極性的評(píng)課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。并要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”，還要會(huì)“寫”，養(yǎng)成“學(xué)習(xí)理論——探索實(shí)踐——提高理論”的良好科研習(xí)慣。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少交一篇論文。三、加強(qiáng)學(xué)校管理，發(fā)揮整體育人功能制度健全，提高學(xué)校管理水平。為使學(xué)校的管理工作邁向制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，依據(jù)有關(guān)法規(guī)文件精神，制訂了一系列規(guī)章制度，學(xué)校各種制度健全，各部門的崗位職責(zé)分明，教學(xué)工作有章可循。這樣，既增強(qiáng)了學(xué)校行政和教職工的事業(yè)心、責(zé)任感，又促進(jìn)了創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?dòng)的深入開展。學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開制度，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組，有具體實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則，定期總結(jié)校務(wù)公開執(zhí)行情況，把“重大決策、財(cái)務(wù)收支、考核職稱、師生獎(jiǎng)懲”等主要內(nèi)容都體現(xiàn)在公開欄上，有效地加強(qiáng)學(xué)校的廉政建設(shè)。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督，發(fā)揮教職工參政、議政的作用，調(diào)動(dòng)教職工積極性。學(xué)校工會(huì)小組被評(píng)為“先進(jìn)教工小家”。質(zhì)量監(jiān)控，提高素質(zhì)教育水平。我校成立質(zhì)量監(jiān)控小組，制定監(jiān)控實(shí)施方案，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作。引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組的督查和指導(dǎo)作用，堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)與面相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。開展教學(xué)常規(guī)工作檢查，如技能科及活動(dòng)類課程教學(xué)狀況檢查、學(xué)生參與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查等幾項(xiàng)活動(dòng)，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好檢查前的指導(dǎo)和檢查后的反饋整改工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。課程創(chuàng)新，突出素質(zhì)教育核心。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，建立科學(xué)的課程體系，是實(shí)施素質(zhì)教育的核心。學(xué)校嚴(yán)格按照省頒《課程計(jì)劃》，不折不扣地做到：(1)保證學(xué)科課程。我們?cè)陂_齊開足國(guó)家規(guī)定的學(xué)科課程的前提下，近年來在初一、二中每周開設(shè)電腦課2節(jié)。(2)發(fā)展活動(dòng)課程。我們對(duì)活動(dòng)課力求做到“五定四有”，即：定活動(dòng)時(shí)間、定任課教師、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)場(chǎng)地、定活動(dòng)器材；有活動(dòng)目標(biāo)、有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)進(jìn)度、有成果匯報(bào)。我們?cè)谡J(rèn)真上好每一節(jié)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)校建立了書畫、球類、棋類、電腦、手抄報(bào)等興趣組，讓學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)揮。四、堅(jiān)持德育為首，提高素質(zhì)教育實(shí)效我校充分發(fā)揮德育資源的教育功能，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。健全德育機(jī)制。(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，德育工作制度化。學(xué)校建立了素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，黨、政、工、團(tuán)形成合力，思想政治教育陣地完善。學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步樹立“教書育人”、“全面育人”、“管理育人”、“全程育人”的德育觀念，建立并完善工作制度和監(jiān)督機(jī)制，使德育走上制度化、規(guī)范化的軌道，學(xué)校德育工作顯現(xiàn)出生機(jī)勃勃的局面。(2)建立社會(huì)、學(xué)校、家庭橫向聯(lián)系的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)。要求每學(xué)期每位班主任對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行一次以上的家訪。開展“我心中的好老師”學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作。(1)加強(qiáng)組織建設(shè)。健全團(tuán)隊(duì)工作制度，完善團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)干部。(2)強(qiáng)化文明禮儀教育。為了提高禮儀教育的實(shí)效，我們做到五個(gè)注意：注意強(qiáng)調(diào)教職工嚴(yán)以律己，以身作則，規(guī)范禮儀言行；注意加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成講文明、講禮貌的良好氛圍；注意重視學(xué)科相互滲透，班主任與科任老師通力協(xié)作，發(fā)揮整體教育功能；注意引導(dǎo)學(xué)生走出校門，把良好的禮儀風(fēng)貌帶上社會(huì)；注意利用家訪和家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，形成共識(shí)，發(fā)揮連鎖效應(yīng)。(3)積極開展時(shí)事政策教育。開展“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”等活動(dòng)。充分