【正文】 作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促。一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，確保文明創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。面對(duì)新的要求，學(xué)校全體師生將運(yùn)用集體的智慧，與時(shí)俱進(jìn)，提振精神，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階，管理再有新突破，質(zhì)量再創(chuàng)新佳績(jī)?！拔拿鬓k公室”為促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，優(yōu)化教師辦公環(huán)境，倡導(dǎo)教師的文明行為，樹立教師的良好形象，學(xué)校認(rèn)真制定文明辦公室評(píng)比方法，并貫徹執(zhí)行辦公室考核制度，每月評(píng)出“文明辦公室”若干個(gè)，以工會(huì)的形式發(fā)放獎(jiǎng)品?！罢\(chéng)信之星”利用自己的親身經(jīng)歷、切身感悟向全校師生宣講誠(chéng)信的重要性，把更多的誠(chéng)信事“說出來”，讓講誠(chéng)信的人“多起來”。“紅領(lǐng)巾心向黨，誠(chéng)信文化我弘揚(yáng)”主題隊(duì)會(huì)課，那是隊(duì)員們用少先隊(duì)所特有的活動(dòng)陣地展示著他們對(duì)誠(chéng)信文化的積累和收獲。如此細(xì)化內(nèi)容，循序漸進(jìn)，持之以恒，目的是讓隊(duì)員在春風(fēng)化雨中孕育誠(chéng)信習(xí)慣的養(yǎng)成。三、注重文化建設(shè)，打造特色品牌，豐富創(chuàng)建工作內(nèi)涵建校以來，學(xué)校致力于弘揚(yáng)“誠(chéng)信文化”，誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，學(xué)校把誠(chéng)實(shí)守信作為立德樹人的根本，將“誠(chéng)信文化”作為學(xué)校發(fā)展的基石，引領(lǐng)全體師生在學(xué)習(xí)中感悟誠(chéng)信內(nèi)涵，并采取多種舉措探索以“誠(chéng)信文化”為核心的校園文化建設(shè)體系。通過不斷訓(xùn)練，學(xué)生不但能做到校園內(nèi)安全有序行走，更是將“小手拉大手，交規(guī)齊遵守”的強(qiáng)烈意識(shí)輻射到了家庭和社會(huì)。有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營(yíng)造“學(xué)禮儀、講文明、懂禮貌”的氛圍，凈化校園空氣，實(shí)現(xiàn)美好人際關(guān)系，打造和諧校園環(huán)境。依托校外實(shí)踐陣地，努力為隊(duì)員創(chuàng)設(shè)雛鷹爭(zhēng)章的機(jī)會(huì)。為此，我們提出“誠(chéng)信名片”、“誠(chéng)信指數(shù)”的概念，讓學(xué)生的誠(chéng)信言行有記錄、能量化，真正做到發(fā)展性評(píng)價(jià)。，弘揚(yáng)師德師魂每學(xué)年，學(xué)校都會(huì)以教師自薦、工會(huì)小組推薦等形式，評(píng)出校級(jí)“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育導(dǎo)師”、“我心目中的好教師”，樹立全體教師心目中的學(xué)習(xí)典范。全體小組成員精誠(chéng)合作，求真務(wù)實(shí)，廉潔高效，銳意改革，開拓進(jìn)取，制定詳實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃，分解創(chuàng)建目標(biāo)、分階段布署工作，做到職責(zé)分明，各司其職，在創(chuàng)建文明學(xué)校工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用，全力保障創(chuàng)建工作順利實(shí)施。十六、各班每周都保證一次課外興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，陶冶他們的情趣。杜絕男師生留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋、背心上課，在日常生活中文明用語，不講臟話、流話。凡鄉(xiāng)黨委、政府組織的或者有關(guān)部門組織的政治理論及各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)全部參加。六、每學(xué)年對(duì)開展精神文明建設(shè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入均在2500元以上。二、堅(jiān)持德育放首位，向管理要質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的檔案管理，把質(zhì)量的優(yōu)劣與個(gè)人獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)等掛鉤，激發(fā)憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以教學(xué)為中心，實(shí)行“三個(gè)傾斜”的辦法，突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量。學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合，抓好學(xué)校安全教育，促進(jìn)良好的社區(qū)育人環(huán)境的形成。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，與學(xué)生及家長(zhǎng)共同簽訂了200多份《安全約定書》。六、建立責(zé)任機(jī)制，做好安全教育工作堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好體育鍛標(biāo)測(cè)試和衛(wèi)生保健工作，積極開展“兩課兩操一鍛煉”活動(dòng)，舉行乒乓球、籃球、象棋等體育單項(xiàng)競(jìng)賽。三抓以校為本。每一位師生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)之中，融入到學(xué)校所有工作、師生所有行為中。開展心理健康教育。積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)雷鋒精神，開展“學(xué)雷鋒，創(chuàng)文明校風(fēng)”、“爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)活雷鋒”等活動(dòng)。認(rèn)真實(shí)施中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì)劃，積極開展文明個(gè)人和集體等爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，如開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)世紀(jì)新人”、“文明標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)。為了提高禮儀教育的實(shí)效，我們做到五個(gè)注意：注意強(qiáng)調(diào)教職工嚴(yán)以律己，以身作則，規(guī)范禮儀言行；注意加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成講文明、講禮貌的良好氛圍；注意重視學(xué)科相互滲透，班主任與科任老師通力協(xié)作，發(fā)揮整體教育功能；注意引導(dǎo)學(xué)生走出校門，把良好的禮儀風(fēng)貌帶上社會(huì)；注意利用家訪和家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)工作，形成共識(shí)，發(fā)揮連鎖效應(yīng)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)工作。(2)建立社會(huì)、學(xué)校、家庭橫向聯(lián)系的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。健全德育機(jī)制。我們對(duì)活動(dòng)課力求做到“五定四有”，即：定活動(dòng)時(shí)間、定任課教師、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)場(chǎng)地、定活動(dòng)器材；有活動(dòng)目標(biāo)、有活動(dòng)計(jì)劃、有活動(dòng)進(jìn)度、有成果匯報(bào)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，建立科學(xué)的課程體系，是實(shí)施素質(zhì)教育的核心。引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，實(shí)行民主管理、民主監(jiān)督，發(fā)揮教職工參政、議政的作用，調(diào)動(dòng)教職工積極性。三、加強(qiáng)學(xué)校管理，發(fā)揮整體育人功能制度健全，提高學(xué)校管理水平。讓每位老師都有機(jī)會(huì)上匯報(bào)課，以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題研究成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。大家理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀。以教學(xué)科研為載體，提高教育科研能力。三練課堂教學(xué)基本功。主要從三個(gè)方面入手：一練“入門功”。現(xiàn)學(xué)校專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，大學(xué)本科歷6人，繼續(xù)參加自考、進(jìn)修大學(xué)本科的有14人。同時(shí)，把師德放在教師綜合評(píng)價(jià)的首位，與評(píng)先、晉級(jí)、年度考核、職稱評(píng)聘掛鉤，以此激勵(lì)教師努力提高自身素質(zhì)。(3)強(qiáng)化措施，優(yōu)化管理，努力提高師德教育成效。要求教師定期寫階段性學(xué)習(xí)心得體會(huì)。二、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以師德教育為根本，全面提高師德水平。我校堅(jiān)持以“三個(gè)面向”為指針，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合鄉(xiāng)情校情，繼續(xù)以“端正辦學(xué)思想，面向全體學(xué)生，立足素質(zhì)教育，探究教學(xué)藝術(shù)，創(chuàng)辦特色學(xué)校，爭(zhēng)取一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，在原有的基礎(chǔ)上，明確提出繼續(xù)譜寫州級(jí)“文明學(xué)校”新篇章為新一輪奮斗目標(biāo)。第一篇：創(chuàng)建文明學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié)永興中學(xué)關(guān)于州級(jí)“文明學(xué)?！苯ㄔO(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)我校工作在上級(jí)主管部門、鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，自2002年被楚雄州教育局評(píng)定為“文明學(xué)?！币詠?，全校師生員工勤奮工作，各方面工作都取得一定成績(jī)，根據(jù)《云南省文明學(xué)校評(píng)選、命名、管理辦法》的“八有十無”要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)把三年來我校在鞏固州級(jí)“文明學(xué)?！敝腥〉玫闹饕ぷ鹘?jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：一、明確辦學(xué)目標(biāo)，深化教育改革新的世紀(jì)，教育面臨著新的機(jī)遇，也面臨著新的挑戰(zhàn)，教育只有全面改革才能適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)校教育工作按照“抓基礎(chǔ)，創(chuàng)特色，起示范，見成效”的總體構(gòu)想，乘“兩基”強(qiáng)勁東風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為了增強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的文化教育氛圍，更集中地展示我校新時(shí)期的精神風(fēng)貌，我們注重利用學(xué)校黑板報(bào)的宣傳功能，把校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及“三個(gè)面向”標(biāo)語書寫于校園內(nèi)墻上，以此號(hào)召全校師生共同努力，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新的臺(tái)階。特別注重對(duì)教師職業(yè)道德中的熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法；宣傳科學(xué)，傳授知識(shí)，不參與邪教活動(dòng)；敬業(yè)愛崗，忠于職守；為人師表，廉潔從教；熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生；堅(jiān)持家訪，講究方法等要求進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)討論。讓教師學(xué)有所得，認(rèn)識(shí)與言行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻(xiàn)。抓好活動(dòng)組織實(shí)施，定期檢查督促，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見，使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。(1)“學(xué)”——通過校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開教學(xué)等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。(2)“練”——是苦練教學(xué)基本功。其內(nèi)容包括普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、主題班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、范文、論文等。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。教師明確了在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義。我校還健全“人人上匯報(bào)課，人人參與評(píng)課，人人參與課題研究”的教研制度。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少交一篇論文。學(xué)校實(shí)行了校務(wù)公開制度，設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組、監(jiān)督組，有具體實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則，定期總結(jié)校務(wù)公開執(zhí)行情況，把“重大決策、財(cái)務(wù)收支、考核職稱、師生獎(jiǎng)懲”等主要內(nèi)容都體現(xiàn)在公開欄上，有效地加強(qiáng)學(xué)校的廉政建設(shè)。我校成立質(zhì)量監(jiān)控小組，制定監(jiān)控實(shí)施方案，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作。課程創(chuàng)新，突出素質(zhì)教育核心。(2)發(fā)展活動(dòng)課程。四、堅(jiān)持德育為首，提高素質(zhì)教育實(shí)效我校充分發(fā)揮德育資源的教育功能，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步樹立“教書育人”、“全面育人”、“管理育人”、“全程育人”的德育觀念，建立并完善工作制度和監(jiān)督機(jī)制，使德育走上制度化、規(guī)范化的軌道，學(xué)校德育工作顯現(xiàn)出生機(jī)勃勃的局面。開展“我心中的好老師”學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)。(2)強(qiáng)化文明禮儀教育。充分發(fā)揮各學(xué)科滲透德育的主渠道作用，發(fā)揮學(xué)科育人功能。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》，規(guī)范升旗儀式，堅(jiān)持每周一升國(guó)旗。近年來，我們把學(xué)生思想道德教育與公民道德建設(shè)有機(jī)地銜接起來，使學(xué)生在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，通過讀書隨筆、座談、講座營(yíng)造氛圍，提倡教師的休閑活動(dòng)，關(guān)心教師，體現(xiàn)教育、管理上的以人為本。對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生還及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。五、注重心靈熏陶，構(gòu)建校園環(huán)境文化以鞏固“文明學(xué)校”為契機(jī)，積極開創(chuàng)學(xué)校體育和衛(wèi)生工作新局面。構(gòu)建人文環(huán)境文化，學(xué)校抓了四大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是墻報(bào)畫廊版塊；三是圖書閱覽版塊；四是廣播、電腦教室版塊。我校提出了“以黑板報(bào)報(bào)為媒介，促進(jìn)讀寫結(jié)合”的語文科活動(dòng)課教學(xué)思路，以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。落實(shí)《中小學(xué)環(huán)境管理暫行規(guī)定》，領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)派出所所長(zhǎng)為法治副校長(zhǎng)，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任和值周師直接抓