農(nóng)村學(xué)生家訪心得體會(huì)合集五篇(已修改)
2024-11-14 18:09 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：農(nóng)村學(xué)生家訪心得體會(huì)“簽名教師進(jìn)家訪”心得體會(huì)三川鎮(zhèn)中心小學(xué) 淳林茲星期五下午，夕陽(yáng)的余輝斜照在我們身上，下午我們沒(méi)有像以往一樣踏上回家的路程。因?yàn)楸局芪覀冞@種有一個(gè)神圣而莊嚴(yán)的任務(wù)就是——家訪。這是我作為老師的第一次家訪。心里稍許有些雀躍，第一次走進(jìn)學(xué)生的平常生活，也許看到他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)可能不再是站在三寸講臺(tái)上所看到的。星期五下午第一節(jié)下課后，我和同行的兩位老教師程老師和羅老師，我們一行3人，騎著摩托，穿行在田間的小道上。行進(jìn)到九龍山處，坎坷不平的碎石路，我們顛簸了近半個(gè)小時(shí)，才來(lái)到了訪問(wèn)的第一家——汪玥的住處。聽(tīng)到摩托的聲響，無(wú)憂的孩子興沖沖地在門(mén)前恭迎，辛勤勞作的奶奶也連忙放下在菜地里耕作的農(nóng)具?！袄蠋熀谩?，“程老師你們辛苦了”的聲音不時(shí)傳入耳朵。懂事的孩子不容奶奶的吩咐，自覺(jué)地洗茶杯，沏茶，放茶葉，儼然是一個(gè)小主人。步履蹣跚的奶奶，端板凳，抹桌子，像對(duì)待久別重逢的親人一樣款待我們。我們?yōu)榱瞬淮驍_老人一家的安排，盡量少占用他們的時(shí)間，在客套之后，轉(zhuǎn)入正題——家訪。她們一家四口，孩子的爸爸媽媽都出去打工，奶奶在家中照顧孫女。家庭條件比較貧困，去年剛做的樓房，還沒(méi)有粉刷。孩子的爸媽常年在外打工很少回家，每天都要給她們通一次電話，希望孩子努力學(xué)習(xí)；孫女在家也很懂事，孝順老人，做一些力所能及的事，掃地、喂豬，有時(shí)還燒火，當(dāng)然家庭作業(yè)也能按時(shí)完成。奶奶非常健談，也對(duì)我們提出了很好的建議：多督促孩子的學(xué)習(xí)，多演牌，常提問(wèn)，各方面都嚴(yán)一點(diǎn)。孩子坐在一旁，靦腆的神色中，也承諾了自己的夢(mèng)想：一定努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。星期六早上又踏上家訪的路程，這次我們又去了陽(yáng)關(guān)村。按事先的計(jì)劃來(lái)到了陳洋的家里。一座陳舊的瓦房，夾雜在兩棟高大的樓房之間，顯得尤為渺小。一位頭發(fā)斑白的老媽媽?zhuān)轮茽€。聽(tīng)說(shuō)我們是來(lái)家訪的，眉宇間漾起了陣陣笑意。她很禮節(jié)地招呼我們，而陳洋羞澀地藏在媽媽身后，低著頭，目光呆滯，蓬松的頭發(fā)，神態(tài)極不自在，是膽怯？是迷惘？我們無(wú)從知道，只好從他媽媽的口中尋求答案。我也不由得納悶：孩子可能承受了他這個(gè)年齡不該承受的負(fù)荷，我們幾次勸其坐下，她卻顯得如同木偶似的，無(wú)動(dòng)于衷，眼眶里噙滿了淚水，……我們只好順其自然，步入正題。由于他爸爸去世的早，只留下他和媽媽相依為命，生活過(guò)的相當(dāng)清苦，當(dāng)時(shí)我們都快忍不住掉下來(lái)了?；蛟S就是因?yàn)檫@個(gè)原因，本該活潑開(kāi)朗的少年卻與陽(yáng)光無(wú)緣。此情此景，在坐的幾位老師心里難過(guò)至極。他媽媽說(shuō)，家里再窮他也希望送孩子好好讀書(shū)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。初次家訪，感悟頗多。白天走村串戶，晚上這些場(chǎng)景不時(shí)地在腦海里呈現(xiàn)。可愛(ài)的鄉(xiāng)村，孕育了憨厚的莊稼人；可敬的農(nóng)人，養(yǎng)育了純真的孩童。純樸的鄉(xiāng)音，已潛移默化地滲透于我的耳中。稚氣未脫的笑言，求知渴求的眼眸，更驅(qū)使我這個(gè)剛剛走上教育崗位的人責(zé)無(wú)旁貸，義無(wú)反顧地履行自己的職責(zé)。用愛(ài)去呵護(hù)，用心去感悟，用身去踐行。一切為了孩子，為了孩子的一切！第二篇：學(xué)生家訪心得體會(huì)1學(xué)生家訪心得體會(huì)趙 麗 娜首先要感謝班主任張老師不辭辛苦來(lái)我家家訪。為此我和父母都很感動(dòng)。也體會(huì)到了班主任對(duì)學(xué)生的那份責(zé)任心和對(duì)我未來(lái)學(xué)習(xí)的期望。其實(shí)對(duì)于我們學(xué)生而言也許不喜歡家訪。害怕班主任會(huì)和家長(zhǎng)告狀，說(shuō)一些我們不好的表現(xiàn)。但是通過(guò)這次家訪我感覺(jué)家訪并不是多么令人害怕的事情，只是讓我和家長(zhǎng)之間更多了解。經(jīng)過(guò)這次家訪首先要感謝的是班主任的辛勤工作，為培養(yǎng)我們用 了很長(zhǎng)時(shí)間，并且由于我們的不聽(tīng)話也給班主任帶去了很多麻煩，但 每一次班主任都能事事為我們著想，為我們有一個(gè)好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境而考慮。在此我有千言萬(wàn)語(yǔ)感謝的話要說(shuō)，但是那都不及一句 “班主任您辛苦了我們永遠(yuǎn)愛(ài)您”二是感謝教師把我們平時(shí)無(wú)法對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一些心聲通過(guò)傳遞給家長(zhǎng)，讓我們與家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。三是要感謝家長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間的養(yǎng)育之恩。這些所謂的恩、情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，只能銘記在心中。通過(guò)家訪父母更明白了我們?cè)趯W(xué)校的情況，也懂得了我們的小腦袋瓜一天天的都想了些什么，也會(huì)懂我們的任性和叛逆，只是為了讓他們更加在乎、關(guān)心我們而已。我們需要的不只是父母在物質(zhì)上的給予更需要的是他們的理解、寬容、關(guān)心。其實(shí)我們學(xué)生也有部分回到家后，不愿意和父母提起在學(xué)校的事 情，使家長(zhǎng)根本不了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。但是現(xiàn)在有了家 訪，使班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系都有了進(jìn)一步的了解，讓我們今后 的生活、學(xué)習(xí)更加美好。第三篇：家訪心得學(xué)生家訪心得體會(huì)家訪心得學(xué)生家訪心得體會(huì)學(xué)生家訪心得體會(huì)一：學(xué)生家訪心得體會(huì)家訪主要是指班主任和教師通過(guò)上門(mén)走訪、電話、路訪等手段，與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問(wèn)題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，我們學(xué)校又地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我們進(jìn)行家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)椋彝デ闆r直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)
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