六年級語文下冊第二次月考分析(已修改)
2024-11-14 18:06 本頁面
【正文】 第一篇：六年級語文下冊第二次月考分析六年級語文下冊第二次月考分析紅果子小學(xué) 王紅香一、考情分析本次參考人數(shù)18人，優(yōu)秀率44%；及格率94%，總體成績較理想。二、試卷分析?？v觀整個試卷，本次試卷覆蓋面廣，內(nèi)容豐富，試題靈活，適合不同層次的同學(xué)。其主要包含四大部分：基礎(chǔ)知識和積累運用?？谡Z交際。閱讀感悟。習(xí)作平臺。(一)基礎(chǔ)知識此部分共有6大題，第一題為看拼音寫漢字。本題檢測同學(xué)們對字詞的掌握情況和同學(xué)們有無良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從檢測中了解到同學(xué)們字詞掌握的很牢固，只有及少數(shù)同學(xué)把個別難字寫錯了。而字跡不太工整了，這說明同學(xué)們平時沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三題包含三小題，3題主要檢測同學(xué)們對反問句，感嘆句和雙重否定句的理解。本題失分較多，主要可能是同學(xué)們沒能看清B項后面的問號。第六題為記憶練習(xí)，同學(xué)們做得準(zhǔn)確率很高，但字抄寫得不太工整?？煽闯鲈谝院蟮慕虒W(xué)中要加強學(xué)生的詞語練習(xí)。（二）按課文內(nèi)容填空?？疾炝枯^大，得分比較高，跟學(xué)生平時的勤奮積累是分不開的。但也有部分學(xué)生出現(xiàn)課文內(nèi)容會背，但在書寫時錯別字較多。（三）閱讀感悟。本大題含課內(nèi)和課外兩部分。課內(nèi)練習(xí)準(zhǔn)確率及高，可見同學(xué)們對課文很熟悉。本題只有第3小題選擇字意錯的較多，以后要注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，提高他們的說話能力。課外閱讀練習(xí)1題只有“近義詞，反義詞選錯的較多。2題根據(jù)上下文理解詞總同學(xué)們基本上都能用自己的語言表達(dá)出詞語的意思。（四）習(xí)作平臺。本次習(xí)作要求孩子寫“值得我尊敬的一個人”體裁不限，不少于四百字。個別同學(xué)寫出了兩個到三個尊敬的人，大部分同學(xué)敘事有條理，而且語句通順連貫，錯別字也沒有；寫記敘文的同學(xué)除一位同學(xué)在各方面寫的好一點外，其他六位同學(xué)敘事比較完整，但文中語病和錯別字較多，語言表達(dá)能力較差。三、查找不足。（一）沒能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生字跡潦草，審題不認(rèn)真。（二）教師沒能及時的掌握新合班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以至此次新合入的幾位同學(xué)考的及差。（三）作文水平不高。孩子們的想象力和語言組織能力不高。四、整改措施。（一）在以后的教學(xué)中要注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。從字跡，審題，認(rèn)真程度上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）注重作文教學(xué)和閱讀教學(xué)。平時應(yīng)鼓勵學(xué)生多讀，勤觀察，勤思考，多動筆，培養(yǎng)良好的閱讀和寫作的好習(xí)慣。（三）在以后的教學(xué)中要從聽說讀寫等方面全面提高學(xué)生的語文綜合能力。第二篇：蘇教版六年級下冊第二次月考語文試題20132014第二學(xué)期第二次月考六年級語文試題卷首語：又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘。最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”!一、積累運用。拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。7分y237。pōxuēku237。y224。ngy化險為（）（）有成就瘦（）奪（）蕩（）（）樹qī227。zh224。f227。nl242。ul224。o（）清飛（）微風(fēng)（）起（）燒簡（）（）印yīngwēi雄()（）依成語小天地。4分（1）莫（）一是（）夷所思白（）過隙（）往知來（2）以“春”字開頭的成語：、。（3）（4）朝思暮想（成語中同時含“早”和“晚”意思的詞）、。選擇破折號的用法。2分（1）天游峰武夷山第一險峰。（）（2）在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩嘩”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹林中傳來。（）給“假”字換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。3分（1）廣玉蘭那__________的花朵常常引得我駐足觀賞。（2）桂林七星巖的石鐘乳真多啊，讓我_____________。（3）夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無限的___________。選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填入句中，體會它們的意思。(1)當(dāng)春風(fēng)（）綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。(染映吹 變)(2)他總是自己手持線枴，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著風(fēng)箏。(擎舉托 拿)(3)他不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（）入云霄。(飛升飄竄)根據(jù)要求寫句子。3分（1）仿寫一句贊美老師的話。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。（1分）_
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