20xx人教版高中生物必修1第5章3節(jié)atp的主要來源細(xì)胞呼吸(已修改)
2024-12-25 15:02 本頁面
【正文】 第五章第三節(jié)導(dǎo)學(xué)案 課題 ATP的主要來源 —— 細(xì)胞呼吸 學(xué)習(xí)目標(biāo) 說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能 說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。（理解） 說明細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。（理解） 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 有氧呼吸的過程及原理 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 有氧呼吸的原理和本質(zhì) 探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式 學(xué)習(xí)過程 【自主學(xué)習(xí)】 一、細(xì)胞呼吸的方式及概念 1．概念： _________在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的 ___________，生成 ________ 或其他產(chǎn)物，釋放出 __________并生成 _________的過程。 2．方式：可分為 ______________和 _____________兩種類型。 二、有氧呼吸 （一）主要場所： ______________________________________________ （二）過程： 1．第一階段： （ 1）場所： ______________________________ （ 2）過程：在酶的催化下， 1分子葡萄糖分解為 ________________， 產(chǎn)生少量 ___________，并且釋放出少量的 ___________。 （ 3）反應(yīng)式： _____________________________________________ 2．第二階段：（ 1）場所： ________________________________ （ 2）過程：在酶的催化下，丙酮酸和水徹底分解成 _____________， 并釋放出少量 ______________。 （ 3）反應(yīng)式： ____________________________________________ 3．第三階段： （ 1）場所： _______________________________________________ （ 2）過程：在酶的催化下，前兩階段產(chǎn)生的 [H]和氧結(jié)合，形成 ____， 并釋放出大量 ______________。 （ 3）反應(yīng)式： ____________________________________________ 總反應(yīng)式： _________________________________________________ 分析：元素轉(zhuǎn)移方向： H2O中的“ H”來自于“ _________” ，“ O”來自于“ _________” ； CO2中的“ C”來自于“ ________” ，“ O”來自于“ _________” （三）概念：細(xì)胞在 _________參與下，通過 ___________的催化作用，把 ____________等有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生 ________________， 釋放 ____________，生成許多 _________的過程。 （四）能量去向： 1mol的葡萄糖徹底氧化分解后可使 1161kJ左右的能量儲(chǔ) 存在 _________中，其余的能量以 _________的形式散失。 （五）有氧呼吸三個(gè) 階段的比較： 項(xiàng)目 第一階段 第二階段 第三階段 場所 線 粒 體 基質(zhì) 反應(yīng)物 [H]+O2 生成物 [H]+CO2 形成 ATP數(shù)量 大量 與氧的關(guān)系 無關(guān) [ 物質(zhì)變化 能量變化 三、無氧呼吸： 1．條件： ________________條件下。 2．場所： ____________________________________ 3．過程： （ 1）第一階段：與有氧呼吸的第一個(gè)階段完全相同。 （ 2）第二階段： 4．化學(xué)反應(yīng)式： 5. 不同 的 生物無氧呼吸產(chǎn)生不同的產(chǎn)物，原因是 不同生物 所含酶的種類不同 。 動(dòng)物無氧呼吸生成物是 乳酸 ；一般植物組織無氧呼吸生成物是 酒精和二氧化碳 ，但 馬鈴薯塊莖、玉米胚、甜菜塊根 無氧呼吸生成物是 乳酸 。 乳酸菌呼吸作用生成 乳酸 ，馬蛔蟲呼吸作用生成 乳酸 ，酵母菌 無氧呼吸 生成 酒精與二氧化碳 。 四、有氧呼吸與無氧呼吸 的比較 項(xiàng)目 有氧呼吸 無氧呼吸 不 同
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